Logo

    #122 | Leven, leren en werken in 2050

    nlSeptember 12, 2022
    What was the main topic of the podcast episode?
    Summarise the key points discussed in the episode?
    Were there any notable quotes or insights from the speakers?
    Which popular books were mentioned in this episode?
    Were there any points particularly controversial or thought-provoking discussed in the episode?
    Were any current events or trending topics addressed in the episode?

    About this Episode

    Droom jij ook wel eens van hoe het leven in de toekomst er zal uitzien? Zullen we nog moeten werken? Hoe zal dat werk er dan uitzien? Hoe ingrijpend zal ons leven veranderd zijn over pakweg 30 jaar?

    De Vlaamse Overheid ging op zoek naar antwoorden en startte daarom met het transiteproject leven, leren en werken in 2050. De departementen Werk en Onderwijs stelden als startpunt een werkgroep samen van vernieuwers en koplopers om een visie uit te schrijven. Die visie werd het vetrekpunt voor negen experimenten, om de ideeën die uit die visienota kwamen te toetsen aan de realiteit.

    En hoewel deze denkoefening waarschijnlijk nooit een echt eindpunt zal hebben, vonden wij het toch meer dan interessant om eens samen te zitten over de initiële tussenstand. Wat leverde deze denkoefening en de experimenten op? Hoe zullen we leven, leren en werken over een kleine 30 jaar, in 2050. Drie actoren uit dit transitieproject geven de antwoorden.

    Eline Vermeersch werkt bij Europa WSE en beheert daar mee het Europees Sociaal Fonds. Eline is daar al enkele jaren actief rond sociale innovatie en systeeminnovatie. Samen met collega’s brengt zij partners samen rond maatschappelijke uitdagingen om samen met hen op zoek te gaan naar nieuwe oplossingen. Van hieruit zet zij mee de lijnen uit van het transitieprogramma leven, leren en werken in 2050

    Bert Smits is sociaal pedagoog en social entrepeneur. Hij is mede-oprichter en Doorbraakarchitect bij Tweeperenboom. Hij bouwt vitale coalities en is begeesterd door leren en onderwijs. Vanuit Tweeperenboom was Bert betrokken bij het transitieproject als procesbegeleider van onder meer de experimenten.

    Femke Houbrechts is sociaal innovator en educatief medewerker bij Konekt vzw, een organisatie die zich inzet voor inclusie binnen leven, leren en werken. Femke richt zich vooral op inclusie binnen onderwijs en leren voor jongeren. Vanuit deze expertise was zij de voorbije drie jaar projectmedewerker in het transitieproject ‘Hotspots voor talent’.  Een project dat experimenteerde met inclusieve leerhubs, die radicaal vertrokken vanuit een krachtgerichte mindset.

    Shownotes

     

    Recent Episodes from Buiten de krijtlijnen

    #174 | Het Onderwijsnieuws - Februari 2024

    #174 | Het Onderwijsnieuws - Februari 2024

    Hallo en welkom bij het nieuws,

    Al hebben we het hier niet over wielrennen, Miss België of smakeloze tv-programma’s, nee, in deze podcast, praten wij over het onderwijsnieuws. Elke maand bespreek ik samen met onderwijspedagoog Pedro De Bruyckere enkele opvallende onderwijsnieuwtjes. Van nieuw wetenschappelijke inzichten, straffe onderwijsfeiten of opmerkelijke beleidsdaden, alles kan hier de revue passeren.

    Welkom bij het onderwijsnieuws van de maand februari!

    Shownotes


    #173 | Marieke Smeyers over sociale mobiliteit

    #173 | Marieke Smeyers over sociale mobiliteit

    Deze aflevering gaat over een dilemma: moet onderwijs het verlengde zijn van de huiskamer of het voorportaal van de samenleving? Dit is een vraagstuk dat zich uitspreekt over de rol van onderwijs in het debat rond gelijke kansen en sociale mobiliteit. Deze stelling bespreek ik samen met Marieke Smeyers, zij is adviseur van het kabinet voor gelijke kansen en sociale zaken in Antwerpen. Daarvoor was ze actief op het departement onderwijs. In 2006 startte ze school in zicht, waarmee ze de witte schoolvlucht wil tegengaan en kansrijke ouders in contact brengt met de school uit de buurt.

    Een gesprek over ambitie, stigma en gelijke onderwijskansen

    met Marieke Smeyers

    Shownotes


    Volg ons op Instagram of Twitter

    #172 | De leraar denkt ... over zorgnoden

    #172 | De leraar denkt ... over zorgnoden

    Hoe denkt de leraar over zorgnoden?

    Dankzij Teacher Tapp, een gratis app die je elke dag de kans geeft om drie meerkeuzevragen te beantwoorden die aansluiten bij de dagelijkse praktijk of de actualiteit van het onderwijs, weten we hoe de leraar denkt over zorgnoden in het onderwijs.

    We leggen deze resultaten voor aan Bert Wienen. Bert is pedagoog en schreef het boek 'Van individueel naar inclusief onderwijs', waarin hij een pleidooi houdt om minder te labelen en meer aandacht te geven voor de kracht van onderwijs.


    Wil jij ook jouw stem laten horen? Download dan snel de teacher tapp app, en misschien ben je nog op tijd voor de vragen van vandaag.

    Shownotes

    #171 | Het Onderwijsnieuws - Januari 2024

    #171 | Het Onderwijsnieuws - Januari 2024

    Hallo en welkom bij het nieuws,

    Al hebben we het hier niet over protesterende boeren of mia’s kastaars of andere televisieprijzen, nee, in deze podcast, praten wij over het onderwijsnieuws. Elke maand bespreek ik samen met onderwijspedagoog Pedro De Bruyckere enkele opvallende onderwijsnieuwtjes. Van nieuw wetenschappelijke inzichten, straffe onderwijsfeiten of opmerkelijke beleidsdaden, alles kan hier de revue passeren.

    Welkom bij het onderwijsnieuws van de maand januari!

    Shownotes

    #170 | Natalie Drees en Jan Vanhoof over duurzame verandering

    #170 | Natalie Drees en Jan Vanhoof over duurzame verandering

    Niemand heeft graag verandering en toch is het soms nodig. Een slechte doorlichting, een gewijzigd leerplan, een nieuwe visie of een noodzakelijke wijziging zorgen soms dat je met je lerarenkorps een andere richting in moet slaan. 
    Maar hoe doe je dat nu? Hoe zorg je voor een duurzame verandering? 
    We praten hierover met Natalie Drees en Jan Vanhoof.

    Natalie is directeur secundair onderwijs op de campus Het Spoor in Mol. In haar hele directeurscarrière doorliep ze al verschillende verandertrajecten. Jan Vanhoof is onderwijskundige, docent en onderzoeker aan de Universiteit Antwerpen in de opleidings- en onderwijswetenschappen. Hij doet dit onder meer rond thema’s als kwaliteitszorg en het maken van goede keuzes.


    Een gesprek over transparantie, focus, participatie en weerstand.

    Shownotes

    Leestips van Natalie en Jan:

    Volg ons op Instagram of Twitter

    #169 | De leraar denkt ... over vooroordelen

    #169 | De leraar denkt ... over vooroordelen

    De leraar denkt over vooroordelen in het ondewijs

     

    Dankzij Teacher Tapp, een gratis app die je elke dag de kans geeft om drie meerkeuzevragen te beantwoorden die aansluiten bij de dagelijkse praktijk of de actualiteit van het onderwijs, weten we hoe de leraar denkt over vooroordelen in het onderwijs.

    In deze aflevering praten over vooroordelen. De voorbije weken en maanden werden hierover verschillende vragen gesteld in de Teacher Tapp-app. 
    We leggen deze resultaten voor aan Lut De Jaegher en Johanna Snoeck.


    Wil jij ook jouw stem laten horen? Download dan snel de Teacher Tapp app, en misschien ben je nog op tijd voor de vragen van vandaag.

    Shownotes

    #168 | Arjen Nanninga en Dominique Sluijsmans over toetsing

    #168 | Arjen Nanninga en Dominique Sluijsmans over toetsing

    Hoe stel je een goede toets op? En wat is de rol van toetsing eigenlijk? Met welk doel moet je een toets geven? Een overhoring, examens, toetsen, testen, namen genoeg voor dit fenomeen maar wat ben je er mee als leerkracht? Is het enkel voor een cijfer of kan je er ook meer mee?

    We duiken in de wereld van de toetsen en doen dat met Dominique Sluijsmans en Arnen Nanninga

    Dominique is lector aan de Hogeschool Rotterdam en werkt als zelfstandig onderwijskundige en begeleid daarbij scholen en opleidingen rond ondermeer toetsing.

    Arjen is zorgcoördinator in een school in Nijmegen en werkt ook bij toetsrevolutie.

    Alles wat je ooit wou weten over toetsen, met Dominique en Arjen.


    Shownotes

    Volg ons op Instagram of Twitter

    #167 | Het Onderwijsnieuws - December 2023

    #167 | Het Onderwijsnieuws - December 2023

    Elke maand zit ik samen met pedagoog Pedro De Bruyckere om even door de onderwijsactualiteit te gaan van de voorbije 30 dagen. We maken elk een selectie van 2 onderwijsnieuwtjes die ons zijn opgevallen. Van nieuwe wetenschappelijke inzichten, straffe onderwijsfeiten tot opmerkelijke beleidsdaden.

    In deze aflevering praten we over:

    Volg ons op Instagram of Twitter

    #166 | De leraar denkt ... over zij-instromers

    #166 | De leraar denkt ... over zij-instromers

    De leraar denkt over zij-instromers

     

    Dankzij Teacher Tapp, een gratis app die je elke dag de kans geeft om drie meerkeuzevragen te beantwoorden die aansluiten bij de dagelijkse praktijk of de actualiteit van het onderwijs, weten we hoe de leraar denkt over zij-instromers

    In deze aflevering praten over zij-instromers. De voorbije weken en maanden en zelfs jaren werden hierover verschillende vragen gesteld in de Teacher Tapp-app. 
    We leggen deze resultaten voor aan Vanessa Badisco en Sabine De Muynck, beiden lerarenopleider aan Arteveldehogeschool.


    Wil jij ook jouw stem laten horen? Download dan snel de Teacher Tapp app, en misschien ben je nog op tijd voor de vragen van vandaag.

    Shownotes

    #165 | Onderwijs in de wereld - ouderparticipatie

    #165 | Onderwijs in de wereld - ouderparticipatie

    Net als vorig schooljaar, gaan we ook dit jaar af en toe op wereldreis. Samen met VVOB, education for development gaan we kijken hoe in andere landen specifieke onderwijsthema's worden aangepakt. VVOb is een ontwikkelingsorganisatie die al 40 jaar werkt aan de duurzame verbetering van de kwaliteit van onderwijs wereldwijd. Ze proberen te bouwen aan een rechtvaardige wereld waarin overheden in staat zijn om het fundamentele recht op kwaliteitsvol onderwijs te garanderen en te realiseren. VVOB, education for development, werkt in België en in acht landen in Afrika, Zuid-Amerika en Azië.


    We trekken in deze aflevering naar Zambia en praten daar over ouderparticipatie. We praten met Cleopatra Muma, directeur van ZOCS, Zambia open community schools. ZOCS is een partner van VVOB in verschillende projecten. ZOCS vertegenwoordigt een belangrijk aandeel (30%) van het Zambiaans onderwijs en staat voor een type onderwijs dat startte als een initiatief van de gemeenschap en nu is uitgegroeid tot een instituut. ZOCS gaat uit van een community-gestuurd onderwijs, waarbij ook de leerkrachten zelf deel uitmaken van de gemeenschap. Ouderbetrokkenheid is hier een ontzettend belangrijke voorwaarde en zit volledig in het DNA verweven van ZOCS.

    Om context te geven aan de Vlaamse situatie en de inzichten uit Zambia te bespreken, praten we met Annemieke Eerlingen van de Arteveldehogeschool.

    Ticketje, eerste klas naar Zambia, Vertrekken maar!

    Foto: outset.pictures.

    Shownotes


    Logo

    © 2024 Podcastworld. All rights reserved

    Stay up to date

    For any inquiries, please email us at hello@podcastworld.io