Anne Blandin Rabiller - L’orientation des jeunes

Marie Costa, enseignante pendant 25 ans, aujourd’hui auteure du livre 100 idées pour éviter les punitions et fondatrice du programme « Développer ses talents de parents », est l'invitée du 116ème podcast Innovation en Éducation.

Menace, chantage, mise au coin, interdiction, suppression, lignes à copier… Que ce soit à l’école ou à la maison, les punitions ont toujours existé. Mais sont-elles vraiment efficaces ? Un enfant puni sera-t-il forcément plus obéissant ? Pas sûr, estime Marie Costa adepte d’une éducation rassurante et bienveillante. Mais peut-on vraiment élever sans punir ? Quelles sont les alternatives ? Comment réagir concrètement quand l’enfant s’oppose, tape, répond ou se met en danger ?

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Psychiatre et Directrice de l’Institut de la Parentalité, Conférencière et auteur (mon guide familial de l’homéopathie, Marabout). Son parcours de médecin s’est, au fil de ses différentes expériences professionnelles, façonné autour de son aspiration à comprendre et accompagner la construction des liens entre les enfants et ceux qui en prennent soin, qu’ils soient parents ou professionnels. De ce parcours, riche de rencontres et d’expériences, est issue la création de l’Institut de la Parentalité, dispositif de mise en application de cette réflexion très spécifique autour des enjeux parentaux. Elle est la 115ème invitée du podcast Innovation en Éducation. 

Les recherches scientifiques apportent aujourd’hui de nombreuses connaissances sur le développement de l’enfant, qui nourrissent de multiples approches, tant face aux enjeux de la parentalité que dans l’élaboration de nouveaux modèles éducatifs. Une clé doit nous guider dans la construction de ces nouveaux paradigmes : le besoin de sécurité émotionnelle de l’enfant. Elément fondamental et fondateur de sa construction, mais également de sa réalisation et de son épanouissement, sa compréhension, issue de la théorie de l’attachement, éclaire aujourd’hui nos réflexions sur l’édification d’un environnement sécurisant pour nos enfants. Tous co-responsables de cette élaboration, acteurs d’une chaine de sécurité, la connaissance de ce besoin essentiel de l’enfant va nous guider vers une conscience plus ajustée de nos modalités d’action.

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Le harcèlement scolaire est un fléau qui toucherait jusqu’à 20 % des collégiens et des lycéens et commence parfois dès l’école primaire avec plus de 4 enfants par classe qui se disent victimes de harcèlement. Rédacteur en chef de notre magazine Innovation en Éducation, Jean-David Bol est l'invité de cet épisode spécial du podcast Innovation en Éducation dédié à la sortie du magazine n°19. https://innovation-education-lemag.fr/

-> Comment réagir quand on découvre qu’un enfant est harcelé ? Harceleur ? 

Le problème de la souffrance scolaire est complexe mais il existe de nombreuses solutions qui fonctionnent sur le terrain. 

Parents, professionnels et psychologues vous partagent dans le numéro 19 du magazine Innovation en Éducation tous leurs conseils pour décrypter les mécanismes d’abus de pouvoir, prévenir mais aussi préparer vos enfants à ne jamais entrer dans le camp des bourreaux, ni dans celui des victimes.

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Catherine Dumonteil Kremer est la pionnière de la parentalité positive en France. Auteure, conférencière, formatrice, éducatrice Montessori conceptrice des premiers ateliers parentaux français, elle accompagne les parents depuis plus de vingt-cinq ans dans leur remise en question et leur désir de respecter leurs enfants. Elle est la 113ème invitée du podcast Innovation en Éducation. 

Ancien travailleur social et enseignante, elle a fondé La journée de la non violence éducative dans l’hexagone qu’elle coordonne depuis quinze ans. Membre fondateur de l’observatoire de la violence éducative ordinaire, elle a également créé PEPS, le magazine de la parentalité positive. Elle forme depuis dix ans des consultants en parentalité. Elle a conçu des formations en ligne pour les parents et les professionnels. Avec les membres de son réseau Parentalité Créative elle a conçu une hotline gratuite pour les parents : SOS Parentalité. Apprendre à l’ère des neurosciences : que nous apprennent les neurosciences sur la question de l’apprentissage ? Comment accompagner nos enfants au quotidien dans leur scolarité, en tant que parents ou enseignants, et leur offrir les conditions adéquates pour apprendre ?

📖 Pour plus d'informations sur les activités de Catherine Dumonteil Kremer

https://parentalitecreative.com/

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Thierry Pardo (Ph.D. Éducation) s’intéresse depuis longtemps à l’éducation en dehors du cadre de l’école. Chercheur indépendant associé au Centre de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté de l’Université du Québec À Montréal. Il est le 112ème invité du podcast Innovation en Éducation. 

En 2013 et 2015 il est membre du comité socio-scientifique des Congrès mondiaux d’éducation relative à l’environnement (Marrakech 2013, Göteborg 2015). Il a fait partie pendant quatre années de la Chaire de recherche du Canada en éducation relative à l’environnement sous la direction de Lucie Sauvé. Thierry Pardo a été également formateur pour la Commission Jeunesse de l’Union Européenne. Aujourd’hui il se consacre entièrement à l’écriture, aux conférences et formations à travers le monde francophone. Pour finir Thierry Pardo est également professeur d’Aïkido et surtout papa de deux beaux garçons, Lylhèm et Eÿkèm.

📖 Pour plus d'informations sur les activités de Thierry Pardo

https://uneeducationsansecole.com/

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Auteur, coach, formateur, conférencier, Arnaud RIOU est un autodidacte. Pour donner plus de sens à sa vie ; Il étudie la sagesse tibétaine, amérindienne et celte et reçoit pendant 12 ans les enseignements sur la méditation et les yogas de maîtres et enseignants de différentes traditions. Il est le 111ème invité du podcast Innovation en Éducation. 

Que souhaitons-nous vraiment pour nos enfants ? Les élever du mieux qu’on le peut dans notre société. Oui mais comment ? De la bienveillance ! À leur égard et envers nous-mêmes. Indispensable à leur construction, à notre relation parent-enfant. Pas de recettes prêtes à l’emploi lors de cette conférence mais des exemples variés et concrets du quotidien, des questions-réponses qui aideront le parent à prendre conscience qu’il peut trouver en lui et avec son enfant les solutions à différents conflits.

📖 Pour plus d'informations sur les activités de Arnaud Riou

https://arnaud-riou.com/

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Titulaire d’un Master Européen de Recherche en Sciences de l'Éducation et d'un doctorat en Sciences de l'Éducation de l’Université de Rouen, Bruno Humbeeck est actif à la fois sur le terrain en tant que psychopédagogue et en tant que directeur de recherche au sein du service des Sciences de la famille de l'Université de Mons. Il est le 116ème invité du podcast Innovation en Éducation.

🗞️ Si le sujet vous intéresse, le prochain Magazine innovation en éducation est entièrement consacré au harcèlement scolaire et à la violence, 80 pages sans publicité, disponible ici https://innovation-education-lemag.fr et sur notre boutique https://boutique.innovation-education-lemag.fr

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Plus d’infos sur Bruno Humbeeck : www.outilsderesilience.eu

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Anciennement consultant en direction générale d’entreprise au BCG puis enseignant, son parcours de prof l’amènera à questionner l’école conventionnelle en profondeur et adopter une pratique éducative méconnue et pourtant d’une efficacité redoutable : ne rien faire ! Il est le 115ème invitée du podcast Innovation en Éducation.

Offrir à l’enfant un cadre sécure, bienveillant, riche en ressources, où il pourra librement épanouir son potentiel dans les domaines qui l’intéressent. L’Ecole Dynamique est une micro-société démocratique où les enfants sont libres de faire leurs propres choix concernant leurs apprentissages et tous les autres domaines de la vie. Elle est ainsi libérée des programmes scolaires, des emplois du temps et des classes d’âges. La Sudbury-Valley School adopte cette approche depuis 1969 et connaît des résultats qui défient toute sagesse conventionnelle. Elle renoue au final avec la tradition socratique d’admettre notre ignorance de ce qu’est une bonne éducation pour la jeunesse, laisser l’enfant être qui il est, sans le juger, sans projeter sur lui celui que nous aimerions qu’il soit. Risible folie ou révolution copernicienne ? 

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Jonathan Lehmann étudie la science du bonheur, c’est-à-dire l’intersection des sagesses ancestrales, telles que le bouddhisme et les philosophies antiques, et des sciences contemporaines, telles que la neurologie, la psychologie positive et la psychologie cognitive. Il est le 114ème invitée du podcast Innovation en Éducation.

Ancien avocat d’affaires à Wall Street et Paris, il anime aujourd’hui la communauté « Les Antisèches du Bonheur » sur Facebook. Il propose également des méditations guidées sur YouTube, et a récemment créé un kit gratuit de méditations guidées destiné aux écoles. Le but de ce kit, qui repose sur de nombreuses études scientifiques sur les bienfaits de la méditation sur les enfants, est de favoriser la propagation de la méditation à l’école, afin d’améliorer le bien être et les facultés d’apprentissage des élèves. »

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Anne Blandin Rabiller dirige et développe la franchise solidaire « un après midi pour demain », dédiée à l’orientation des jeunes. Elle est la 113ème invitée du podcast Innovation en Éducation.

Dispositif innovant, tant par ses outils basés sur les neurosciences que sur le modèle économique alternatif, « un après-midi pour demain », offre à tous les jeunes, y compris les plus vulnérables l’égalité d’accès à leur juste place demain.  

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