AVATARS EN ÉDUCATION

Un chercheur et un doctorant qui nous expliqueraient tout le mal qu'ils pensent du lien entre recherche en éducation et pratiques enseignante, ce serait ça le thème de cet épisode ? Pour le savoir, rendez-vous dans les 3 chroniques du dossier du mois. Bonne émission !

Vos réactions, vos questions, vos idées de dossier :

☎️ LE RÉPONDEUR DE NIPÉDU

INTRODUCTION [00.32]

La recherche en éducation : une entreprise d'intelligibilité de faits et de représentations ancrés dans l'histoire sociale, Marcel Crahay

« Dopamine détox » : sur les réseaux, les influenceurs font la guerre au plaisir

Stéphanie Mazza : Apprendre le sommeil à l'École avec Mémé Tonpyj

LA PAROLE AUX PODITEURS [07.31]

Nipédu S11E05 - Imaginaires scolaires

Claude Lelièvre - Médiapart

Gaëtan Guironnet : Nipédu S10E03 : La tête, les jambes et la machine

FÀQ DES PODITEURS : Des dadas pas jojos [10.03]
Visible Learning : The Sequel

Ségolène Paris : Le boulot pédago de Ségo

La Team Ludens : Mettez vos élèves aux manettes !

La  Visible Learning MetaX™ global research database

Le Teaching & Learning ToolKit

Les neurosciences en éducation : mythes et réalités

Nipédu 110 - La vérité pour les profs

LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : J'ai l'air d'un pharmakon ? [28.32]

#AlerteInclusion

TAO : Renforcer les compétences en orthographe avec le dispositif Twictée

FÀQ DE LA RÉDAC : La recherche c'est poison ! [33.04]

La recherche en éducation : une entreprise d'intelligibilité de faits et de représentations ancrés dans l'histoire sociale, Marcel Crahay

Les pratiques enseignantes face aux recherche

RECO C'EST BIEN, C'EST MAL [50.38]
Sophie Ellis Bextor, autrice d’un “Murder on the dancefloor”

Mon ami Dahmer

Le monde après nous

Mister Robot

Vous voulez réagir à l'émission ? ☎️ LE RÉPONDEUR DE NIPÉDU

On entend ici et là que rien de tel que de mobiliser les imaginaires pour faire turbuler un système. Et pour l'École ? Dans cet opus on questionne, on confronte et on dissèque nos imaginaires scolaires. Bonne émission !

Vos réactions, vos questions, vos idées de dossier :

☎️ LE RÉPONDEUR DE NIPÉDU

INTRODUCTION [00.39]

Non, ce n’est pas la faute des écrans si votre enfant dessine mal

Les élans nostalgiques d’Emmanuel Macron, en campagne pour relancer son quinquennat

Usage des écrans par les enfants : un groupe d’experts pour faire des propositions à Emmanuel Macron

Petit cimetière des citations apocryphes sur l'éducation : Citation n°3

LA PAROLE AUX PODITEURS [06.50]

Sente Podcast avec Sébastien Manodritta

Nipédu au grand JT de l'éducation de SqoolTV

FÀQ DES PODITEURS : La croisée des imaginaires [08.51]
La métamorphose de l'école quand les élèves font la classe

Aménager ma classe pour mieux enseigner - ÊtrePROF le Podcast

Sociologie des pédagogies alternatives, Ghislain Leroy

Le salon Learning technologies 2024

La fabrique du crétin ; la mort programmée de l'École, jean-Paul Brighelli

☎️ LE RÉPONDEUR DE NIPÉDU

LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Savoir ou croire ? [27.40]

Comment Emmanuel Macron prépare son rendez-vous de la « dernière chance » avec la nation

Quelles relations entre l’imaginaire et les apprentissages scolaires ? Jeannine Duval Héraudet

Aborder laïcité et faits religieux en classe par le jeu

#Savoiroucroire : la séquence EnquêtexEMC Partageons !

Claude Veil, un pionnier de la psychopathologie du travail

Le 1 Hebdo - Et vous, en quoi croyez-vous ?

"On peut croire et douter" avec Camille Riquier

FÀQ DE LA RÉDAC : Activité imaginaire [34.14]

Yrjö Engeström

Learning by Expanding, An Activity-Theoretical Approach to Developmental Research

Contre l'école injuste ; Questionner l'imaginaire scolaire, discerner les pièges, repenser les savoirs à enseigner, P. Champy, R-F Gauthier

☎️ LE RÉPONDEUR DE NIPÉDU

RECO IMAGINAIRE SCOLAIRE [50.10]

Retour vers le futur
NIPÉDU S10E07 : RÔLES MODÈLES EN ÉDUCATION

J'étais dans le film

La Distinction, Tiphaine Rivière

Carnets de thèse, tiphaine Rivière
Nipedu : le onde della fantasia générée via Suno AI

Dis-moi qui est ton avatar, je te dirai qui tu es. A-t-on toujours conscience de nos avatarisations ? Comment le monde de l'éducation tire profit (ou pas) des représentations de soi dans les pratiques pédagogiques ? Dans ce Nipédu on fait bas les masques sur les avatars en éducation : de quoi on parle, à quoi ça sert, quels impacts sur les apprentissages. Bonne émission !

Vos réactions, vos questions, vos idées de dossier :

☎️ LE RÉPONDEUR DE NIPÉDU

INTRODUCTION [00:36]

Threads

Lesson study

LA PAROLE AUX PODITEURS [06:50]

FÀQ DES PODITEURS : Avatars Superstars [07:58]

NIPÉDU S10E11 : À LA RECHERCHE DU MÉTAVERS ÉDUCATIF

Avatar-Wikipédia

Ultima IV: Quest of the Avatar

Classcraft

ClassDojo

NIPÉDU 43 : LUDOVIA, DÉTOURNEMENT !

Groupe Escol | Laboratoire CIRCEFT

Me, myself and I: The role of interactional context on self-presentation through avatars

CLUB NIPÉDU #9 [ACTUS ÉDU] : AVRIL 2021

Le corps a-t-il encore sa place dans l’enseignement à distance ?

☎️ LE RÉPONDEUR DE NIPÉDU

LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : J'me déteste en avatar [24:40]

Brains in a Vat

Soi-même comme un avatar. Comment l’identité se construit aujourd’hui ?

Etienne Armand Amato

Le jeu vidéo comme dispositif d’instanciation, Du phénomène ludique aux avatars en réseau (Thèse)

FÀQ DE LA RÉDAC : My avatar is rich [28:52]

Effet Proteus et amorçage : ces avatars qui nous influencent

L'ado et ses avatars

Identité projective et apprentissage : Impacts des représentations physiques et psychologiques des avatars dans les activités d’apprentissage collaboratif de Second Life (Thèse)

The Use of Avatars in Gender Segregated Online Learning Within MOOCs in Saudi Arabia - A Rwaq Case Study

Recherches avatariales

Avatarial - YouTube

☎️ LE RÉPONDEUR DE NIPÉDU

RECO DE L'AVATAR [50:49]

-M-

Ajar a-t-il tué Gary ?
Lord Salamander

"Cobra", le meilleur rôle de Jean Paul Belmondo

Doppelgänger

Twin Peaks

Trois mâles blancs cisgenres hétérosexuels dyadiques dans la grosse quarantaine. On peut dire qu’en matière d’intersectionnalité, pour causer pédagogie queer, ça peut poser question, et de fait : ça nous en a posées. On partage avec vous ces questions et quelques éléments de réponses pour queeriser votre pédagogie dans ce nouvel opus. Alors bonne émission !

INTRODUCTION [00:43]
#BrisonsLeSilence 

Arnaud Alessandrin 

LA PAROLE AUX PODITEURS [05:51]

Le répondeur de Nipédu 

FÀQ DES PODITEURS : 3ème Dan de pédagogie critique [06:38]

Didier Eribon 

20 propositions pour queeriser sa pédagogie 

À l'école du genre 

Publications d'Hasheem Hakeem 

OSIG123 

Interview de Fanny Gallot ÊtrePROF 

Le mythe du génie paresseux 🇬🇧

J'enseigne l'égalité filles-garçons 

Changer de regard et agir contre les phobies LGBT - Parlons Pratiques ! 

Pour une véritable éducation à la sexualité 

sylex.app 

Les textes de loi relatifs à l'éducation à la sexualité en France 

Education à la sexualité des jeunes : un nouveau diagnostic souligne des lacunes (abonné) 

Les ABC de l'égalité 

« En français, le masculin fait l’homme, le dominant, il ne “fait pas le neutre” » : la tribune de 130 féministes en réponse à Macron  (abonné)

Les couilles sur la table, masculin neutre : écriture inclusive 

Règles de féminisation dans les actes administratifs du ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports et les pratiques d'enseignement 

Guide et manuel d’auto-défense – Organiser la lutte contre les discriminations à l’école 

LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : un allié en queer ? [32:02]

Hétéro, l’école ? Plaidoyer pour une éducation antioppressive à la sexualité 

Filles, garçons : la lutte des places - Parlons pratiques ! 

Centre Hubertine-Auclert 

Marie-Camille Coudert 

Anne-Cécile Callejón 

FÀQ DE LA RÉDAC : Queer-agogie ou didacto-queer ? [36:11]

Google Scholar 

Dancing Queer Tango: An Experience of Queer Pedagogy in PESTE 

Compétences psychosociales - Santé publique France 

Les cahiers de pédagogies radicales d'Irène Pereira 

"Ici on peut être soi" : La campagne nationale de prévention et de sensibilisation 2023 contre les LGBT+ phobies 
Buts personnels, orientations motivationnelles et bien-être subjectif: Effets indépendants ou médiatisés? Benoit Galand

 « Les pratiques des enseignants ont-elles un effet sur le bien-être des élèves ? Une revue critique de la littérature » Noémie Baudoin et Benoit Galand,

RECO DE LA RÉDAC [54:15]
Billy Eliott
Sense 8
Les éternels

Laurence Anyways

À quelques jours de la rentrée scolaire, l'ordinateur de Cécile décède sous ses yeux. Quand son employeur se décidera-t-il enfin à lui fournir un équipement numérique digne de ce nom ? On explore les pistes de réponse dans ce nouvel opus. Alors bonne émission !

INTRODUCTION [00:46]

LA PAROLE AUX PODITEURS [04:13]

Le répondeur de Nipédu Merci à C&F Éditions pour leur message sur X 

Merci à Nicolas Le Luherne pour son message sur X 

Merci à Christophe Salomé pour son message sur X 

🎧 NIPÉDU S01E11 NUMÉRIQUE, UN GADGET POUR LES ÉLÈVES DYS ? 

FÀQ DES PODITEURS : C'est pas Ok ! [05:20]

« Qui doit financer l’équipement numérique des enseignants ? » (Version abonné) 

Les territoires numériques éducatifs (TNE) 

Numérique et bien-être des enseignants du premier degré 

Équipement informatique des enseignants, quelle(s) solution(s) ? 

LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Pouvoir d'achat ou pouvoir du choix ? [24:00]

FÀQ DE LA RÉDAC : Equipement propersonnel [30:28]

La digitalisation des outils de recherche en SEF : repères et réflexions 

Le comparateur des outils numériques des enseignants 

8 étapes pour mettre en place de nouveaux outils numériques 

RECO DE LA RÉDAC [48:42]

Soyez sympas, rembobinez  

The We and The I 

66-5 | Bande-annonce  

Michigan, Sufjan Stevens

Javelin  

Comment accueillir les élèves Dys ? Le numérique est il une aide ou un gadget ? Quelques pistes de réponse dans ce premier épisode de la Saison 11. Alors bonne émission !

INTRODUCTION [00:30]

Le grand découragement des InfluProfs   

Un métier sérieux 

Office Québécois de la Langue Française 

LA PAROLE AUX PODITEURS [07:56]

Le répondeur de Nipédu 

🎧Bien être et numérique éducatif 

Ludovia#20
e-teachers 

Papa à quoi tu joues 

🎧À la recherche du métavers éducatif 

Ludovia#BE 

FÀQ DES PODITEURS : DYS-qualifié ou qualifié-DYS [10:53]

Pose ta question sur AskNipédu, le répondeur de Nipédu  

FÀQ de la rédac sonorisé avec la voix de Henri sur NaturalReader 

Les 30 ressources NipéDys 

Comment l’Ipad peut être une solution pour les Dys 

LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Qu’est-ce que j’attends ?! [30:49]

N°552 Cahiers pédagogique : Les Dys dans la classe 

FÀQ DE LA RÉDAC : Autodéfense contre les adaptations bidons [35:21]

🎧Apprentissages universels, méta et multimédias 

Non, les polices « dys » n’aident pas les dyslexiques ! 

OpenDyslexic, Wikipédia 

Les polices « dys » n’aident pas les dyslexiques : affirmation ou interrogation ? 

Autodétermination : historique, définitions et modèles conceptuels 

Les plug-in Libre Office du Cartable fantastique 

MOOC : Affûter ma pédagogie pour mes élèves à besoins éducatifs particuliers 

Identifier des besoins d'apprentissage : Fondements, méthodologie, études de situations 

Collection : Mythes et réalités 

Accompagner les élèves Dys, c'est possible ! : Mon compagnon quotidien pour une école inclusive 

RECO DE LA RÉDAC [53'47]

Hors normes 

La typographie : ce qu'on voit, ce qu'on ne voit pas 

Typothérapie : Fragments d'une amitié typographique 

Pour la dernière émission de la saison, on s’est bien fait plaisir en enregistrant en public à #Ludovia20, l’université d’été du numérique éducatif. On a écumé les propositions des uns et des autres, avec en tête un questionnement essentiel : « Bien-être à l’école avec le numérique : bullshit ou bien ? » Bonne émission !

Consultez les notes détaillées de l'émission.

L’émission estivale dans laquelle on se lâche un peu et on imagine la préhistoire d’un futur éducatif qui s’annonce. Cet été, ça cause avènement du numérique éducatif (ou pas).

Bonne émission !

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On a compilé rien que pour vous nos bons plans de l’année passée et à venir avec plus de 40 références en lecture, application, idées de formation, productivité, lifestyle, et bien sûr le meilleur de Nipédu pour un été réussi. Bonne émission !

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Qui sont ces bolosses du numérique éducatif ? Existent-ils seulement ? Leur conversion numérique à tout prix est-elle souhaitable ? Quel rôle joue la recherche dans cette transformation du prof analogique vers le prof digital à l’ère de l’IA et du métavers ? On vous dit tout ou presque dans ce nouvel opus. Bonne émission !

Consultez les notes détaillées de l'émission.