大學學什麼最終集——化學系都是多才多藝的天才！｜特別來賓：陳俊太教授vs.陳羿帆同學

這集我們邀請到和出版社超級密切簡美玲老師，要和我們談談在人類學的事啦 究竟一個人類學家是怎樣練成的，在這條路上又受到怎樣的感動和幫助？ 在只有BB call還沒有手機的年代，就孤身前往貴州村寨蹲點，老師的田野又有什麼樣的發現？ 正如同老師所說「人的故事是最吸引人的」，這集就讓美玲老師帶大家看見貴州村寨的奇妙物語吧！ 【本集來賓】 簡美玲 國立陽明交通大學人文社會學系教授兼任副院長 【本集精華】 ⭓ 成為一個人類學家的路，竟意外獲得家庭的大力支持 ⭓ 在只有BB call的年代，踏入山中小村寨，是因為山的召喚？ ⭓ 平常想像不到的婚姻形式：婚後雙居的「不落夫家」與「交表婚」的婚俗 ⭓ 讓A波編一聽到就無法停下好奇的心，究竟「遊方」和聯誼有什麼不同？ 【延伸閱讀】 《貴州東部村寨物語：Hmub人的日常、情感及語言》 《清水江邊與小村寨的非常對話》

這集邀請到在竹東當閒人的皓昀，要來談談那些年在印度德里遇見的藏人們！ 皓昀在陽明交大從電機系轉向族文所畢業後，目前從事他一直熱衷的拍攝工作，也在家鄉共同創辦了「竹東閒人」，策畫文史走讀。 我們這集將從他碩士論文在印度德里的田野談起，究竟他受了什麼樣的召喚才前往？究竟「難民」兩字距離我們的想像有多遠？身處異地又略微白目的他將遭遇何種危機呢（？） 或許正如同皓昀所說，他認為一篇論文並無法激起太多漣漪，所以想透過書籍的出版帶動更多的討論。這集也希望能讓收聽的人看見更多「難民」可能的面貌，從認識開始，了解他們的處境。話不多說，收聽請進！ 【本集來賓】 彭皓昀 竹東閒人 《活為難民：那年的我，與印度德里的流亡藏人們》作者 國立陽明交通大學人文社會學系族群與文化研究所碩士 【本集精華】 ⭓ 不會說藏語，也能到德里藏人社區做田野嗎？ ⭓ 在機場死不辦手機，沿路想辦都被拐去奇怪的地方？幸好能投宿＿＿開的旅店 ⭓ 三個月的田野要怎麼做？當然是認真（？）聊天呀！ ⭓ 什麼是難民？在MT（Majnu-ka-tilla）的藏人是如何「生活」？ 【延伸閱讀】 《活為難民：那年的我，與印度德里的流亡藏人們》

本集的來賓是老朋友朱富國，要來談談口述歷史的技藝啦！ 富國幫我們執行了兩本口述歷史的採訪編撰，從這個頭銜中就知道，口述歷史並非簡單的訪談和紀錄即可，更需要陪伴著對方挖掘自己過往的故事，梳理其中脈絡甚至需要許多考證的編輯功。 而究竟富國為了這兩本書做了多少功課？ 在訪談過程中又是如何和受訪者變成「友達以上」的關係呢？請聽此集分曉！ 【本集來賓】 朱富國 資深採訪編輯 《順天樂命：阮大年口述歷史》採訪編撰 《從茅寮細孲仔到臺灣創投天王：邱羅火口述歷史》採訪編撰 【本集精華】 ⭓ 為了寫口述歷史必須先閱讀創投聖經？必須先調查開會紀錄？ ⭓ 口述歷史中的感動時刻，當硬頸鐵漢流下男兒淚 ⭓ 要怎麼在訪談中深入挖掘故事？不是只有簡單的提問與回答 ⭓ 別人的家族史總是比較好玩？約好要訪問對方家長的Ａ波編和富國ＸＤ 【延伸閱讀】 《順天樂命：阮大年口述歷史》 《從茅寮細孲仔到臺灣創投天王：邱羅火口述歷史》

今年2/20～2/25是台北國際書展，既然參展了就來聊聊書展吧！ 雖然書展並不是我們出版社主要的銷售管道，但作為大學出版社，似乎還是要多花點力氣推廣，才不會讓這些優秀的學術著作被埋沒在書海中。 你說經費有限怎麼辦？那只好編輯們捲起袖子做手工，不計成本也要參展啦，請大家不要忘記我們～～ 【本集來賓】 本社扛霸子　A波編 資深菜鳥　法娘 【本集精華】 ⭓ 曲折的參展路徑，就跟閱讀的路徑一樣有挑戰 ⭓ 書展有什麼有趣的？咳咳，這個先不暴雷，大概是像禮物一樣的書吧 ⭓ 怎麼會想到要手工絹印提袋？其實印的都是編輯的辛酸啦！ ⭓ 總之，有什麼想找我們聊的，還有很久沒見的朋友，就來書展玩吧～

本集的來賓是陳維平老師，老師除了研究興趣就和科技、性別與親密關係有關，也和我們合作出了《愛情必修學分：Z 世代的情感和性別關鍵字》～～！ 這集呢，我們將有請Ａ波編回憶當年收到情書的心動時刻（？），從古早（欸）的交友與性別開始，一起聊聊現在的網路交友平台。究竟科技怎麼影響我們怎麼展現自我，怎麼去認識新朋友？其中又潛藏怎樣的危機和執得思考的部分呢？且聽本集分曉。 Ｑ：欸，這時代愛情還需要教嗎？ Ａ：這本書很重要的一部分也是讓講台上的人，能夠更認識講台下的人在想些什麼，另外也想讓原本認為這些科技「理所當然」的人，能有從不同角度思考的機會喔！ฅ^•ﻌ•^ฅ 【本集來賓】 陳維平老師 國立陽明交通大學傳播與科技學系 助理教授 【本集精華】 ⭓ 自我放棄的主編，決定從Ａ（波）世代談到Ｚ世代的愛情觀／關 ⭓ 編輯魂爆發——收到情書第一件事竟然是挑錯字？ ⭓ 既要保持個人隱私，又要展露自我的網路平台，會如何影響交友？ ⭓ 科技的矛盾：用來解決不安，卻又造成更多不安 ⭓ 科技中介下的親密關係是怎麼樣的？Ａ世代又是怎麼看？ 【延伸閱讀】 陳維平主編，《愛情必修學分：Z 世代的情感和性別關鍵字》

本集的來賓是蕭子健老師，老師除了是與我們合作十多年的作者（也太久！），也是馬拉松跑者，而他近期熱愛的是騎自行車。文武雙全的老師，是怎麼被跑步給吸引的呢？在跑者的路上他又看見什麼風景？ 而想「看得更遠」的老師改騎自行車後，又糾～境為什麼會像電影劇情一樣載著貨（書稿）四處跑呢？ 當然我們還是要回頭談談我們的書，用幾個案例來思考研究試驗的倫理吧！ฅ^•ﻌ•^ฅ 【本集來賓】 蕭子健老師 國立陽明交通大學資訊工程學系 副教授 《研究、試驗與隱私》、《生醫訊號系統實作》作者 馬拉松跑者 【本集精華】 ⭓ 編輯和作者要認識______年，全場魔性笑聲才會停不下來 ⭓ 疫情期間的編書趣，作者交書稿還身兼外送員？ ⭓ 運動風氣也是經營實驗室的重要一環，蕭老師的學生居然需要_______ ⭓ 老馬、初馬、自助馬，有什麼差別？馬拉松也有比較環保的方式！ ⭓ 關於研究倫理，要注意哪些事？「他想＿＿＿其實都可以，只是這樣會違法而已。」談研究試驗的案例，倫理與法規的推廣教育以及未來～ ⭓ 聊著聊著，決定出一本打造A波編成為超馬跑者的書（？？？ 【延伸閱讀】 薛美蓮、蕭子健，《研究、試驗與隱私》

這集一樣是孟哲啦！ 上一集聊孟哲的求學經歷不小心就聊到忘記時間了，這集要來談《愛的認識論》和孟哲過去做的男同志研究啦！不管是從參與同志運動對研究的能量轉移，或是怎麼用文學／文化研究的取徑來看見同志的「愛」，又或者只是想聽一些diss，這集通通都有。 【本集來賓】 蔡孟哲老師 國立清華大學中國文學系博士，國立高雄師範大學性別教育研究所專案助理教授。曾任國立陽明交通大學亞際文化研究國際碩士學位學程助理教授級教學研究教師，國立清華大學中文系、人社院學士班兼任助理教授。 研究興趣為現當代文學研究、性／別研究及酷兒理論、文化研究及批判理論。 【本集精華】 ⭓ 文化研究到底在做什麼？很新鮮、刺激的研究想法 ⭓ 文學、電影、理論、調查、再加上反身經驗，變得有點太豐富的碩論 ⭓ 學術研究中對同志運動／反同團體的回應 ⭓ 官方文獻中對同志的「窺」與「癖」，乃至於在文學中找到「愛」的研究過程 ⭓ 當一個「吹」氣球的人，聊聊《愛的認識論》的書封 【延伸閱讀】 蔡孟哲，《愛的認識論》 蔡孟哲，〈愛滋、同性戀與婚家想像 《紙婚》的「殘／酷」政治〉 陳若曦，《紙婚》 許佑生，《男婚男嫁》 光泰，《逃避婚姻的人》 甘耀明，《成為真正的人》 郭強生，《惑鄉之人》

接下來這兩集的來賓是孟哲！ 孟哲是我們多年的好夥伴，除了在文化研究期刊的合作，也在去年和我們出版了探討男同志文學的《愛的認識論》。錄音當天更是默默跛著腳從台北一路搭車走來，實在太感動了（其實可以請我們載啦）。 󠀠 這次終於有機會可以和孟哲好好聊天！而錄音時意外發現，孟哲跟A波編居然都是會計系畢業的，最後竟然是在出版社認識（？？？）總之這集我們要來回顧他的求學時光，看看孟哲是受到怎樣的召喚，才轉向一頭栽進這條學術研究的路。 󠀠 （下集要談書談研究，敬請期待！） 【本集來賓】 蔡孟哲老師 國立清華大學中國文學系博士，國立高雄師範大學性別教育研究所專案助理教授。曾任國立陽明交通大學亞際文化研究國際碩士學位學程助理教授級教學研究教師，國立清華大學中文系、人社院學士班兼任助理教授。 研究興趣為現當代文學研究、性／別研究及酷兒理論、文化研究及批判理論。 【本集精華】 ⭓ 人生很意外的瞬間？社會學系和文學的啟蒙 ⭓ 關於從會計系出發的這條求學路 ⭓ 那些被折磨的理想 ⭓ 台南人的舌頭＠新竹？ ⭓ 念很窮的碩班，是什麼讓孟哲不停發出來自靈魂深處的讚嘆 ⭓ Diss太多的孟哲直呼慘了？？？ 【延伸閱讀】 蔡孟哲，〈哥弟麻煩（Ge-DiTrouble）？台灣男同志情慾類型學初探〉 蔡孟哲，〈愛的「污托邦」：重讀男同性情欲小說〉 蔡孟哲，《愛的認識論》 還有，那些孟哲致敬的： Judith Butler，《Gender Trouble》 Eve Sedgwick，《衣櫃的認識論》

聽到「協商」你第一個想到的是什麼呢？ 也許有些人會聯想到密室協商，也許有些人會害怕討論過程中的許多衝突與爭執，然而洪文玲老師就提到，「協商劇場」希望做到的是，要利用正向的、好的協商經驗，讓參與的人體驗到：協商是可以達到正向結果的。 本集我們邀請到和本社淵源頗深的STS好夥伴，也是《協商劇場》一書的主編洪文玲老師，一起來回顧這些年來從北美館展演到出版發生的大小事啦！除了磨了又磨的編輯過程，也包括當年參與學生背後的心路歷程，還有聊一聊那些只有在現場才看得到的事。 在選舉的激情過去之後，我們還能如何在公共領域參與大小事呢？或許協商劇場的精神與實踐經驗能提供我們不一樣的觀點哦！ 【本集來賓】 洪文玲老師 海洋委員會　副主任委員 國立高雄科技大學　造船及海洋工程系副教授 【本集精華】 ⭓ 那些年我們一起拖的稿，當一顆原石被琢磨兩年！ 從催稿到反覆校對N遍後，竟然還會有錯字？ 然而最令人毛骨悚然的錯誤居然是＿＿＿ ⭓** **劇場，不就是依照劇本演繹嗎？那麼協商劇場有什麼特別的？ 不只是依照固定劇本演出的劇場 協商程序的腳本（流程）是固定的，大家的角色則像是參與一場「模擬」的協商 ⭓ 那些「特殊」的角色們：從白海豚、塑化劑、精子到核廢料 利害關係不只有人和人之間才有，萬物角色能帶給我們什麼啟示呢？ 參與課程的學生最不想扮演的竟然是＿＿＿ ⭓ 所以，協商劇場到底在做什麼？ 跳脫出原本的生命經驗和情景 參與觀看與提問的民眾也被「捲入」協商情境 當議題的利害關係人來到現場，演出者該如何面對？ 延伸閱讀： 洪文玲主編／台灣科技與社會學會策劃，《「協商劇場」在北美館：藝術、科技與公眾參與的五場教學實驗》 台灣科技與社會研究學會，〈2020 台北雙年展 x STS 協商劇場（完整版）/ 2020 Taipei Biennial x STS Theater of Negotiations (35min)〉 https://www.youtube.com/watch?v=Lf_o867VVes

上一集亂聊完嘉澍老師的求學生涯「前傳」，被老師笑說前傳通常都______。 （不愧是最喜歡損自己的老師） 󠀠 這集我們要來跟老師一起回顧英國留學時期，聊聊那些不論是驚險還是驚奇，總之算是收穫的東西。 󠀠 也因為這些和臺灣不太一樣的刺激，嘉澍老師從他的自身經驗出發，反思了許多在學術路背後的艱辛血汗，並持續關注留學地英國與台灣的高教處境。 󠀠 然後，在學術路上可以怎麼帶著笑容走下去，真的很重要啊！！ 󠀠 【本集來賓】 林嘉澍老師 國立陽明交通大學牙醫學系專任教授 國立陽明交通大學腦科學研究所合聘教授 英國牛津大學哲學博士 󠀠 【本集精華】 ⭓ 人生沒有用不到的資歷，聽說項羽就換了三個工作（所以才會失敗嗎？） 󠀠 ⭓ 關於留學這條路 住在安全的社區卻意外遭遇凶險，原來是「節日」惹的禍？ 很忙卻願意親自參與研究實驗被「電」的指導教授 󠀠 ⭓ 「人的背後都有血汗，甚至有很多都是我們無法想像的。」 高教的處境艱難，與這本書的萌芽：時常覺得自己不配（其他老師真的太優秀），要幫像自己這樣的人發出聲音 關注台灣與英國高教的處境，英國甚至需要集體抗爭求生存。 老師一定要照顧好自己，老師如果教得不開心，同學將來也不會走向教育的路 󠀠 ⭓ 還有一些不能大聲講的事 (◔౪◔) 󠀠 【延伸閱讀】 林嘉澍《此路不通？一位大學臭汗教師的學術人生漂流記》