Thom van Os over talentontwikkeling binnen Fontys TNW en PULSED

Over Rob van Kaam
  Rob heeft vele talenten. Zo is hij actief als Copywriter, Producent en Docent. Binnen zijn rol als docent bij Fontys hogeschool begeleidt hij eerstejaars- en tweedejaars studenten bij de opleiding Mechatronica in Eindhoven.

Over deze aflevering
  Als zij-instromer kan Rob als geen ander met een 'frisse blik' kijken naar het onderwijs en de processen daarom heen. Vanwege zijn kennis en ervaring kijkt hij letterlijk anders aan tegen de dagelijkse onderwijspraktijk. En dat levert verassende inzichten op! 
...
Over Ronald Scheer
  Ronald is gespreksleider bij podcastseries op het gebied van Onderwijs, Technologie & Innovatie. Daarnaast is Ronald docent & onderzoeker bij het lectoraat voor Robotica & Mechatronica van Fontys hogeschool voor Engineering in Eindhoven. Hij is afgestudeerd aan de Universiteit Twente bij de vakgroep Instrumentatie Technologie van de opleiding Toegepaste Onderwijskunde.

Over Thom van Os
  Thom van Os studeert Technische Natuurkunde bij Fontys TNW. Hij was op vrijdag 16 december 2022 als keynote speaker te gast bij Academy Studiesucces over Talentgericht opleiden in de aula van gebouw R5 op de Fontys campus Rachelsmolen in Eindhoven.
...

Keynote speaker bij Fontys Academy Studiesucces
 In zijn keynote heeft Thom zijn persoonlijke ervaring met verschillende vormen van onderwijs gedeeld en reflecteerde hij op zijn talentontwikkeling daarbinnen. De centrale vraag was: "Hoe zorg je dat talent meer uitblinkt in het hoger onderwijs?". Na afloop van zijn lezing ging ik met Thom in gesprek.
...

Over Ronald Scheer
  Ronald is gespreksleider bij podcastseries op het gebied van Onderwijs, Technologie & Innovatie. Daarnaast is Ronald docent & onderzoeker bij het lectoraat voor Robotica & Mechatronica van Fontys hogeschool voor Engineering in Eindhoven. Hij is afgestudeerd aan de Universiteit Twente bij de vakgroep Instrumentatie Technologie van de opleiding Toegepaste Onderwijskunde.

Len Kromkamp over zichzelf
 Ik ben ontwikkelaar voor het lectoraat Move to Be. Hier maak en realiseer ik research-through-design concepten en prototypes waarmee ik bijdraag aan de totstandkoming van oplossingen voor praktijk-relevant onderzoek. Enkele onderzoeken waar ik aan heb gewerkt zijn COMMONS en Target Tool.

Naast mijnwerkzaamheden voor het lectoraat, ben ik docent in de minor Beweegontwerper. Ik geef les in creatieve vakken zoals brainstormen, concept ontwikkeling en prototypen en begeleid studenten gedurende het ontwerpproces. Daarnaast ben ik verantwoordelijk voor de toetsing van de minor.

Ik heb een master in Industrial Design. Tijdens mijn opleiding werkte ik aan, en ontwikkelde oplossingen voor, maatschappelijke vraagstukken rondom bewegen, bewegend leren en spel. Mijn hobby’s zijn muziek luisteren (en maken), boeken lezen, spelletjes spelen en moestuinieren.

Over Ronald Scheer
  Ronald is als gespreksleider & coach betrokken bij meerdere podcastseries op het gebied van Onderwijs, Technologie & Innovatie. Daarnaast is Ronald docent & onderzoeker bij het lectoraat voor Robotica & Mechatronica van Fontys hogeschool voor Engineering in Eindhoven.

Over Bert Bak

Bert Bak werkt als Accountmanager Onderwijs bij SMC Nederland BV. Bert heeft in zijn functie te maken met verschillende facetten van het technisch beroepsonderwijs en gaat in de podcast in op de activiteiten die SMC in het onderwijs onderneemt. Om te kunnen aansluiten bij de nieuwste stand van de techniek zoekt het technisch beroepsonderwijs steeds meer de samenwerking met het bedrijfsleven. Deze samenwerking zal in de toekomst een steeds belangrijker rol vervullen. 

Over SMC Nederland  

SMC is wereldwijd actief in de industriële automatisering en is marktleider op het gebied van pneumatische componenten voor de industrie. Met bijna 21.000 werknemers en 35 productielocaties in 30 landen is SMC een echte multinational. In Nederland is SMC te vinden in Amsterdam met het Nederlandse hoofdkantoor en een trainingscentrum, en in het hart van de Brainport Industries, Eindhoven. Daar worden SMC componenten, ook in cleanroom-omgeving, geassembleerd, en beschikt SMC over een trainingsruimte, chiller service en een electric motion experience center. 

SMC Nederland wil herkend worden als dé kennispartner voor veilige en duurzame technologie in de industriële automatisering. In deze visie past aandacht voor het onderwijs en training. Het ruime didactische aanbod van SMC International Training is niet alleen geschikt voor het technisch onderwijs aan (v)mbo, hbo en universiteit, maar ook voor vakopleidingen en bedrijven die intern opleidingen verzorgen. Zo levert SMC oefenborden voor het leren van de eerste beginselen van pneumatiek tot complete mini fabrieken vol met industrie 4.0 technieken.

Ook ondersteunt SMC Nederland verschillende studententeams met onderdelen en know how, zoals Team Rembrandts en Robohub Eindhoven.

In aflevering #16 heb je al een keer eerder kunnen luisteren naar Michelle van Gent. Dat gesprek was erg inspirerend voor vele luisteraars. Ondertussen is er veel veranderd in haar werk binnen Fontys hogescholen. Zo houd ze zich intensief bezig met de onderwijs principes van HILL: High Impact Learning that Lasts, van prof. Filip Dochy. In deze aflevering legt Michelle uit hoe haar rol als HBO-docent daardoor ingrijpend is gewijzigd.   

En ook in haar privé leven is er iets veranderd. Allemaal zeer positieve veranderingen en daarom heb ik Michelle opgezocht op haar werkplek in Tilburg, om bij te praten!

Over Michelle van Gent
Michelle is Coach & Docent-onderzoeker Fontys Hogeschool Pedagogiek in Tilburg.

Marga Huijbregts is kwartiermaker voor De Hybride Leeromgeving. De missie van De Hybride Leeromgeving is talent ontwikkelen, boeien en binden aan de gemeenten Uden en Landerd. Dat doet De Hybride Leeromgeving door bedrijven te helpen met hun leercultuur en de samenwerking tussen onderwijs te stimuleren.

Voor meer info zie ook Hybrideleeromgeving.nl

Bijna alle docenten en trainers van deze school hebben daarnaast een parttime baan bij een ander bedrijf.
Dat is een bewuste keuze. Dat past namelijk goed bij het idee dat docenten niet 100% voor de klas moeten staan, maar juist ook actief moeten blijven op de werkvloer. Op die manier houd je je kennis immers relevant en actueel. En dat kan je dan gebruiken in je lessen met studenten.

In dit geval zijn de studenten mensen met werkervaring, met tientallen jaren werkervaring, die graag actuele en relevante kennis op doen.

Vandaag kan je luisteren naar Rick Vink van School of Data Science waarin hij uitlegt wat er bij komt kijken om zelf een school op te zetten.
Rick legt alles uit: van idee, naar de eerste klanten, naar de eerste klaslokalen en alle marketing die daarbij hoort. Het idee leek namelijk eenvoudig: samen met een paar vrienden breng je in kaart welke kennis en vaardigheden je hebt. Niet zo maar kennis en vaardigheden, maar kennis en vaardigheden  waarmee je een cursus kan gaan geven.
In het geval van Rick ging dat om kennis van:

• Machine Learning
• Deep learning
• Natural Language Processing
• Phyton
• Internet of Things
• Robotica
• Data analyse en Data science
• AI

De volgende stap was minder eenvoudig: hoe vind je je publiek. Ze hadden een slimme manier gevonden om snel uit te vinden welk onderwerp het meest gevraagd werd in de markt. Zonder al te veel marketing inspanningen wisten ze: dit zijn de cursussen die we gaan uitwerken en aanbieden.

En dat is pas de eerste stap om een echte school op te zetten. Uiteraard zal Rick ook uitleggen wat hij gedaan heeft heeft op het gebied van huisvesting, financiën en marketing.

Mijn naam is Ronald Scheer en ik wens je veel plezier bij het luisteren naar mijn gesprek met Rick Vink. 
Eerst legt Rick uit wie hij is, wat jij gestudeerd heeft en wat hij direct daarna is gaan doen.

Over de inhoud
Leren en ontwikkelen is essentieel voor de toekomst! Denk aan de mogelijkheden van allerlei nieuwe technologieën en aan digitale vaardigheden. Door de snelle technologische ontwikkelingen veroudert kennis immers razendsnel. Ook de coronacrisis heeft grote invloed op de inhoud en beschikbaarheid van werk. Medewerkers moeten tijdens hun loopbaan steeds nieuwe of andere vaardigheden leren om duurzaam inzetbaar te blijven. In de afgelopen afleveringen heb je vooral kunnen luisteren naar inhoudsdeskundigen zoals docenten, bedrijfsopleiders en onderwijs managers over het uitvoeren van onderwijs en scholing binnen bedrijven. Voor het uitvoeren van dat onderwijs en alle scholing binnen bedrijven is echter wel geld nodig. En daar gaan we het in deze podcast over hebben.

Mijn gesprekspartners Sabine ter Haar en Demi Schrijver
Je gaat nu luisteren naar Sabine ter Haar en Demi Schrijver van het bedrijf Vindsubsidies. Dit bedrijf helpt scholen, bedrijven en overheidsorganisaties bij het verkrijgen van subsidies. Het bedrijf VindSubsidies is erg succesvol en groeit jaarlijks erg hard, wat blijkt uit het winnen van Gazelle Awards voor snel groeiende bedrijven.

Sabine en Demi leggen op heldere wijze welke subsidieregelingen er voor leven lang ontwikkelen zoal bestaan, zoals onder andere RIF, SLIM en MKB idee.

Directeur van Vindsubsidies Leon Rohaan
Voordat we beginnen wil ik nog een iemand speciaal bedanken en dat is de directeur van Vindsubsidies, Leon Rohaan, voor het mede mogelijk maken van deze podcast. We hebben met de wijze waarop deze podcast tot stand is gekomen namelijk niet alleen de grenzen verkend, maar ook duidelijk verlegd.

Mijn naam is Ronald Scheer en ik wens je veel plezier bij het luisteren naar het gesprek met Sabine ter haar en Demi Schrijver van het bedrijf Vindsubsidies.

Welkom bij een nieuwe aflevering van podcast serie 'Toekomst van Onderwijs', waarin ik praat met ervaringsdeskundigen over oplossingen voor de arbeidsmarkt van morgen. 

In de afgelopen afleveringen je kunnen luisteren naar docenten en onderwijskundigen van verschillende hogescholen die studenten voorbereiden op de stap naar de arbeidsmarkt. Ook heb je kunnen luisteren naar bedrijfsopleiders van verschillende bedrijven die studenten helpen bij de eerste stappen op diezelfde arbeidsmarkt. 

Vandaag kan je luisteren naar iemand die dit proces van beide kanten aan het verkennen is. Je gaat luisteren naar mijn gesprek met Martijn Huijbregts die werkt binnen zijn eigen bedrijf: een start up die het gebruik van wegwerp-plastic wil verminderen. De start up heet iTapToo en interessant daarbij is dat Minor Ondernemerschap van Fontys hogescholen een grote bijdrage heeft geleverd aan de totstandkoming van dit bedrijf.

Martijn doet iTaptoo niet alleen, maar samen met:

• Daan Beuting
• Esmee Noij
• Jeroen Kochen

Het bedrijf iTapToo is gevestigd in Eindhoven.

Dit was echter niet mogelijk zonder investeerders en samenwerkende partijen. Uiteraard zal Martijn precies vertellen wie dat zijn en hoe het gelukt is om deze partijen te interesseren voor zijn start up. 

Laatste aandachtspunt is dat de benodigde kennis voor iTaptoo is opgehaald bij verschillende kennisinstellingen, waaronder 
HAS hogeschool en Avans hogeschool in Denbosch en Fontys hogescholen in Eindhoven.

Martijn heeft het voor elkaar gekregen om in Februari 2021 te beginnen met afstuderen binnen zijn eigen bedrijf. 

Kortom, er staat een zeer interessante podcast voor je klaar!
Wil je op de hoogte blijven van nieuwe interessante afleveringen, vergeet je dan niet te abonneren op de podcast serie en de bijbehorende nieuwsbrief over 'Toekomst van Onderwijs, oplossingen voor de arbeidsmarkt van morgen'

Ik wens je veel plezier bij het luisteren naar mijn gesprek met Martijn Huijbregts, van iTaptoo in Eindhoven

Marlo Kengen en Petra Jagtman zijn de auteurs van het boek 'Leren Inkopen', over het inkopen van leer- en ontwikkeloplossingen