Les Adultes de Demain

Dans cet épisode, Sylvie d’Esclaibes vous explique comment faire bénéficier de la pédagogie à la maison aux enfants. Beaucoup de personnes pensent que la pédagogie Montessori ne peut s’appliquer que dans une école Montessori. Et donc comme ces écoles ont un coût certain, cela conduit beaucoup de familles a pensé que leurs enfants ne peuvent pas bénéficier de cette belle pédagogie. D’autres pensent que pour l’appliquer à la maison, il est nécessaire de se procurer tout le matériel qui a un coût relativement élevé. Dans cet épisode, vous comprendrez que cette pédagogie est davantage une philosophie de vie. Elle est donc très facilement applicable à la maison en s’appropriant ses grands principes. C’est pour beaucoup d’adultes un « vrai » travail sur eux-mêmes qu’ils vont avoir à effectuer afin d’adopter la bonne posture, de faire preuve d’un certain lâcher-prise et de respecter l’enfant tel qu’il est. Dans cet épisode, Sylvie vous donne de nombreuses clés qui vous permettront de faire bénéficier les enfants de tous âges de cette pédagogie qui s’adapte parfaitement à leurs besoins. Et sans grande dépense ! Et pour le plus grand bonheur de tous : parents et enfants.

Michel Desmurget, chercheur spécialisé en neurosciences cognitives, a écrit “Faites-les lire” aux éditions du Seuil, où il dresse le triste constat vis-à-vis des enfants et de la lecture en France : 85% des enfants aiment lire, et pourtant ils lisent de moins en moins. Les raisons sont nombreuses, et Michel partage avec passion les solutions. Celle qui m’a marqué est de privilégier la lecture partagée jusqu’à tard dans l’enfance, nous y revenons en détail.

Un épisode à mettre dans les oreilles de tous !

Ressources :

• Michel Desmurget “Faites-les lire !” - Editions du Seuil

Spécialiste des neurosciences, Michel Desmurget partage dans l'interview de la semaine les résultats des études prouvant les bienfaits unanimes de la lecture. Il donne aussi quelques conseils pour que la lecture s'ancre dans le quotidien des enfants.

“Seuls les enfants changent le monde”, c’est le titre du dernier essai de Jean Birnbaum, grand intellectuel français, qui m’a accueilli dans les bureaux du journal Le Monde pour parler du pouvoir subversif des enfants, de leur capacité à remettre en cause l’ordre établi avec un simple regard. Quand j’ai découvert cet ouvrage, ce titre surtout, je n’ai pas pu le quitter jusqu’à la dernière ligne. J’ai adoré la façon dont Jean décrit cette expérience banale que de côtoyer un bébé ou un enfant, qui pourtant, presque unanimement, nous plonge dans l’émerveillement. Les penseurs philosophiques se sont pourtant très peu emparés du sujet de la naissance et de l’enfance.

Valoriser l’enfance, remettre en avant le pouvoir insoupçonné des enfants, m’animent chaque jour. Et aujourd’hui grâce à Jean, cette mission me semble encore plus essentielle à poursuivre.

Ressources :

• Seuls les enfants changent le monde, aux éditions du Seuil

Retrouvez l'intellectuel Jean Birnbaum dans le cadre de la sortie de son livre "Seuls les enfants changent le monde" dans l'interview du 28/02/2024 !

A 3 ans le jeune enfant est en pleine période sensible du langage et les mathématiques sont un langage. C'est la raison pour laquelle il est très important et cela les passionne, de leur apprendre à compter et à dénombrer à partir de 3 ans. Comme toujours en pédagogie Montessori, on va commencer par présenter aux enfants du matériel concret qu'ils vont pouvoir manipuler. En effet, l'enfant est également en pleine période sensible du développement sensoriel donc tout ce qui sera passé par ses mains va s'ancrer dans son cerveau avec une rare facilité. Cet apprentissage précoce va donc lui permettre de créer des bases solides qui vont beaucoup lui faciliter les apprentissages ultérieurs en mathématiques. Dans cet épisode de notre podcast, je vous transfère de très nombreuses activités ludiques et très faciles à mettre en place pour permettre à l'enfant de compter mais surtout de dénombrer. Ces activités sont vraiment à la portée de tous et devraient toujours être proposées aux enfants que ce soit à la maison, à la crèche ou chez l'assistante maternelle. Ce sont des apprentissages fondamentaux à proposer très jeunes.

Quels sont les grands enjeux des apprentissages pour les enfants du XXIe siècle ? J’ai eu l’honneur d’interviewer Grégoire Borst, Directeur du Laboratoire de Psychologie du Développement et de l'Éducation de l’enfant (CNRS). C’est un grand spécialiste du cerveau, et il participe activement pour que les jeunes apprennent non seulement des stratégies efficaces d’apprentissage, et surtout qu’ils comprennent comment fonctionne leur cerveau. Cet épisode était passionnant car nous avons évoqué l’importance des évolutions qu’ont apportées les neurosciences, le très lent changement du système scolaire pour s’adapter à ces avancées scientifiques et les éléments clés à transmettre aux enfants pour devenir maître de leurs apprentissages.

Ressources :

• C’est pas moi c’est mon cerveau, aux éditions Nathan

• Le cerveau et les apprentissages, aux éditions Nathan

Retrouvez Grégoire Borst, professeur de psychologie du Développement et de neurosciences cognitives de l’éducation et Directeur du Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Education de l’enfant, dans l'interview de la semaine. Nous réfléchissons aux enjeux des apprentissages du XXIe siècle.

Episode à retrouver

REDIFFUSION

 La gestion des émotions est un apprentissage qui permet à l'enfant d'être en phase avec elles. Petit à petit l'enfant va apprendre à accueillir ses émotions sereinement, en acceptant de les laisser le traverser sans avoir peur d'être envahi. Cet apprentissage est un outil indispensable pour la vie de tous les jours  et pour notre vie d'adulte ! Il s'acquiert progressivement en commençant dès le plus jeune âge.

La phobie scolaire touche en moyenne 1 élève par classe. Ce trouble, caractéristique des données inquiétantes sur la santé mentale des jeunes, est encore trop méconnu. J’ai eu la chance aujourd’hui de creuser le sujet de la phobie scolaire avec la pédopsychiatre Aurélie Harf, qui s’investit avec optimisme et pragmatisme pour ces jeunes et leur famille dont le chemin de vie est atypique mais où la confiance de tous peut faire la différence. 

Ressources : 

• Phobie scolaire: Retrouver le plaisir d'apprendre de Aurélie Harf

• Association Phobie Scolaire https://phobie-scolaire.org/ 

• Maison des adolescents de Paris : https://www.mda.aphp.fr/

Aurélie Harf est pédopsychiatre et m'a accueilli à la Maison des Adolescents à Paris pour parler de la phobie scolaire, qui touche de plus en plus d'enfants et d'adolescents.

• Qu’est-ce que la phobie scolaire ?

• Est-ce un phénomène récent ? Qu’est-ce que cela dit de notre société ?

• Quelles sont les raisons pouvant expliquer une phobie scolaire ?

• A partir de quel âge est-ce que cela touche le plus les enfants ?

• Quels signes doivent nous alerter en tant que parents ?

Toutes les réponses sont à retrouver dans l'épisode du 15 février !

Je vous propose aujourd’hui que l’on s’interroge sur la place des enfants dans notre ville. Pourquoi les enfants vivent autant enfermés aujourd’hui ? Quelles seraient les solutions pour que les enfants retrouvent l’extérieur sans nécessairement être surveillés par un adulte ? J’ai l’immense chance aujourd’hui d’avoir à mon micro Thierry Paquot, philosophe, spécialiste de l’urbanisme et surtout grand défenseur des enfants.

Ressources :

• Livre Pays de l'enfance de Thierry Paquot

EPISODE A RETROUVER LE 08/02

Réfléchir à l'urbanisation de notre monde moderne et la place presque inexistante des enfants dans cet aménagement de l'espace, est le thème de l'interview de la semaine !

Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi faire famille était aussi complexe et pourquoi pour autant si peu d’écrits existent à ce sujet ? J’ai eu l’immense chance d’interviewer Sophie Galabru, la philosophe et autrice de “Faire famille”. Cet échange a été pour moi l’opportunité de l’interroger sur les conflits familiaux, sur les mythes propres à la vie de famille, sur l’évolution de la place de l’enfant dans la famille et évidemment sur les histoires familiales, celles qui nous suivent parfois jusqu’à notre nom de famille.

Ressources :

• Faire famille, aux éditions Allary

Sophie Galabru est philosophe et a réfléchi aux liens familiaux et plus particulièrement à la façon dont nous faisons famille. Quelques questions que je lui ai posées :

• “Je crois que nous subissons tous, un jour ou l’autre, une crise de notre vie familiale.”

• Pourquoi le fonctionnement de la famille est si complexe ?

• Il semblerait que la vie de famille est constamment mise à l’épreuve, alors même qu’on idéalise la famille comme un lieu d’union, de solidarité et d’amour. Pourquoi est-ce de l’ordre du mythe ?

• Quels sont selon vous les plus importants défis pour les familles aujourd’hui ?

• Pourquoi avons-nous si souvent besoin de nous affranchir / de se libérer de sa famille ?

• Est-ce que la place des enfants a évolué dans la famille ?

Episode à retrouver jeudi prochain !

Dans la dernière pause éducative, je vous expliquais pourquoi il était fondamental d'apprendre à lire aux jeunes enfants à partir de 2 ans 1/2. Je vous transmettais aussi de nombreuses idées d'activités de prélecture à proposer avec les enfants : des exercices pour que l'enfant comprenne ce qu'est un son, de nombreux jeux pour que l'enfant prenne conscience qu'un mot est composé de sons, comment apprendre les lettres à l'enfant, et comment lui faire associer les lettres et les sons. Des activités qui sont fondamentales pour préparer l'enfant à la lecture. Dans cet épisode, je vous explique comment apprendre à lire aux enfants à partir de 2 ans 1/2 et jusqu'à 7 ans. Bien sûr je vous présente une méthode phonologique multisensorielle. En effet nous faisons appel aux sens de l'enfant : le toucher avec les lettres rugueuses, l'ouïe avec l'écoute des sons et l'association lettres et sons, et la vue bien sûr ! La méthode Montessori pour la lecture donne des résultats extraordinaires. Les enfants savent en général lire à la fin de la maternelle au plus tard. Je vous propose aussi des activités pour bien vérifier que l'enfant comprend ce qu'il lit. Cette façon d'enseigner l'apprentissage de la lecture aux enfants est vraiment à la portée de tous : parents, grands-parents, éducateurs, éducatrices, enseignants, enseignantes, professionnel (le)s des crèches , assistantes maternelles, etc... Les enfants sont très heureux de savoir lire donc il est important de leur proposer cet apprentissage dès que possible.

J'ai le plaisir aujourd'hui de vous présenter cet épisode bien particulier, puisque nous nous sommes retrouvées avec Mathilde Bouychou, la voix derrière le podcast Parentalité(s), pour parler de notre expérience avec nos podcasts respectifs et surtout réfléchir ensemble à l’impact du podcast dans le domaine de l'éducation. Dans notre ère du numérique, de l’information instantanée et accessible à tous, le podcast se révèle être bien plus qu’un simple divertissement auditif. Il est devenu un moyen puissant de diffuser des idées, d'explorer des concepts complexes, et de remodeler notre compréhension de l'éducation.

Cet épisode est à la fois très personnel mais aussi une exploration sur des thèmes qui me sont chers, j'espère que ce format va vous plaire !

Cet épisode a été enregistré et monté par Moustic Studio.

J'ai eu la chance d'enregistrer un épisode chez Moustic Studio, avec Mathilde Bouychou, l'host du podcast Parentalité(s). Nous avons parlé de l'histoire derrière nos deux podcasts, et des apprentissages après ces plus de 4 années d'expérience auprès des plus grandes expériences de la parentalité et de l'éducation. Nous avons évidemment réfléchi ensemble à l'impact des podcasts sur l'évolution de la famille et des enfants ! Episode à retrouver le 24/01, pour la Journée Internationale de l'Education !

Je vous avais promis de magnifiques rencontres en 2024, celle-ci en fait évidemment partie. Jérôme Colin est une grande personnalité du monde de la radio mais aussi de l’écriture, puisqu’il a publié dernièrement Les Dragons aux éditions Allary. Ce livre parle de la jeunesse, de celle qui souffre, que l’on ne voit pas et que l’on n’écoute pas. On a parlé d’exclusion, de normalisation, de l’évolution que l’on rêverait de voir dans le système scolaire et surtout de l’importance du collectif et du soin des autres pour aller mieux.

Ressources :

• Les Dragons, Allary éditions

Extrait de l'épisode de jeudi

Pourquoi tant de jeunes souffrent ? Pourquoi est-ce qu'on les entend si peu ?

Jérôme Colin, romancier et animateur radio, donne la voix à ces jeunes qui souffrent de mal-être. Avec "Les Dragons", il nous transporte dans un monde où la jeunesse a trop enduré, où on tente de la sauver : les hopitaux psychiatriques pour jeunes. Cette histoire bouleversante met en lumière les nombreuses causes de ces différents maux : la quête de normalisation, l'exclusion, les étiquettes, etc.

Pour aller plus loin, je vous invite à découvrir son livre Les Dragons aux éditions Allary. L'épisode est publié jeudi 18/01.