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Ha llegado el verano y con él el final de nuestras emisiones este curso: nos despedimos con un podcast realizado enteramente por Alejandro, de nuestro grupo Júnior, con la intervención de Anthi y Margarita. Nuestro tema hoy es la vida saludable. No os perdáis, sobre todo, el final del podcast: ¡tiene una sorpresa! ¡Feliz verano y nos vemos el curso que viene!   Por cierto, tenéis la transcripción aquí.

¡Aquí estamos otra vez! En esta ocasión nuestro programa trata de cómo sacarle el mayor partido a nuestros viajes para aprender idiomas. Alejandro, Spirídonas y Margarita nos van a explicar qué podemos hacer antes, durante y después de nuestro viaje para practicar al máximo. Después, los chicos han entrevistado a Elisa, estudiante y amiga de nuestra escuela, para que nos cuente su experiencia Erasmus en Alemania, en particular en lo relativo a la lengua. Aquí podéis encontrar el archivo con la transcripción. La música que acompaña nuestro podcast es Arriad Elmensi, de Numydia, disponible en Jamendo.

¡Hola de nuevo! Hoy venimos con un podcast con un tema directamente relacionado con el aprendizaje de lenguas extranjeras: el uso de las nuevas tecnologías con fines educativos. En la primera parte del podcast, Natasa, Catalina, Yannis y Juan nos hablan de cómo podemos usar los medios que Internet y otros nuevos soportes ponen a nuestra disposición: respectivamente, los programas de televisión y radio, los libros electrónicos, la música y las redes sociales. En la segunda parte, los chicos nos cuentan cuáles de estos recursos utilizan ellos personalmente. En esta ocasión, además de hablarnos de este tema, nuestros estudiantes tenían como misión introducir en sus intervenciones algunos de los contenidos que hemos aprendido últimamente: los organizadores del discurso, las condicionales, expresiones para dar consejos y estructuras valorativas del tipo "es importante + infinitivo" o "es importante + que +  subjuntivo": retamos a nuestros oyentes a intentar localizarlos. Como novedad, aquí tenéis la transcripción del podcast. La transcripción es doble: en primer lugar aparece el texto sin ninguna marca, en la segunda transcripción hemos marcado los elementos de contenido gramatical y expresivo que mencionábamos en el párrafo anterior.   ¿Y vosotros, cómo usáis las nuevas tecnologías para aprender lenguas extranjeras?