kritisch denken

Het aantal studenten aan de Faculteit Theologie en Religiewetenschappen in Leuven zit duidelijk in de lift. Dat is opvallend in een tijd waarin het aantal gelovigen en de kerkelijke praxis erop achteruit gaan. Voor Bénédicte Lemmelijn, de decaan van de Faculteit, is dit geen contradictie: steeds meer zoekende en geïnteresseerde mensen vinden hun weg naar wat zij noemt een ‘expertisecentrum van zingeving’. Studentes Gyrit Ghillemyn en Emma De Koninck beamen dit: zij vonden hun weg naar de Faculteit vanuit een persoonlijke zoektocht of interesse. 

(foto: © Wim Corbeel)

Hoe gaan we om met het gebruik van ChatGPT in huiswerktoetsen, werkstukken en scripties? Veel mensen hebben de neiging om dit soort tools te verbieden, maar is dat wel de juiste oplossing? Daarom kijken ook naar AI-checkers als mogelijke oplossing, maar zijn ze betrouwbaar genoeg?

Bronnen

• GPT detectors are biased against non-native English writers - https://arxiv.org/abs/2304.02819
• What to do when you’re accused of AI cheating - https://www.washingtonpost.com/technology/2023/08/14/prove-false-positive-ai-detection-turnitin-gptzero/
• ChatGPT-maker haalt herkenningstool offline: 'Niet nauwkeurig' - https://nos.nl/artikel/2484231-chatgpt-maker-haalt-herkenningstool-offline-niet-nauwkeurig
• Advies generatieve AI-tools in het primair- en voortgezet onderwijs - https://nlaic.com/wp-content/uploads/2023/07/Advies-generatieve-AI-tools-in-het-primair-en-voortgezet-onderwijs.pdf

Wil je toegang tot exclusieve toegang voor onze luisteraars? Schrijf je in voor de nieuwsbrief 'AI versterkt de Mens'

Contact AIToday Live



We zijn altijd op zoek naar nieuwe gasten die over AI willen spreken.

• Stuur een bericht via LinkedIn naar Joop Snijder of Niels Naglé

Er komt in het middelbaar onderwijs steeds meer nadruk op het leren redeneren over maatschappelijke vraagstukken. Hier horen bekwaamheden bij als kritisch denken, causaal redeneren en bijvoorbeeld het op waarde inschatten van beschikbare informatie en bronnen. Dit leerproces begeleiden vraagt veel van docenten.

Er zijn nog maar weinig onderwijsmaterialen beschikbaar voor deze complexe vaardigheid die leerlingen en docenten kunnen ondersteunen. In deze podcast komen verschillende methodes en aanpakken voorbij, die onderbouwd worden met methodologie, onderwijsvisie en voorbeelden.

 In de studio zijn Floor Rombout, filosofiedocent op het Hermann Wesselink College in Amstelveen, Thomas Klijnstra, docent maatschappijleer op het Adriaan Roland Holst College in Hilversum en vakdidacticus maatschappijleer aan de Universiteit van Amsterdam en Gerhard Stoel universitair docent gammadidactiek aan de Radboud Docentenacademie in Nijmegen.

 Voor meer informatie check de volgende links:

• https://www.expertisecentrum-maatschappijwetenschappen.nl 
• https://www.expertisecentrum-maatschappijwetenschappen.nl/wp-content/uploads/sociaal-wetenschappelijk-redeneren.pdf
• https://dimensies.nu/reflecteren-op-waardegeladen-kritisch-denken-tijdens-klassikale-dialogen-nr-4-feb-2022/   

Daniel Kahneman is een levende legende. Hij won in 2002 de Nobelprijs voor de Economie (als psycholoog ... ) en wordt door kenners gezien als een van de grootste psychologen ooit. Je kent van zijn megaseller: Thinking Fast and Slow.

Kahneman is 87 maar nog steeds zeer actief als onderzoeker, schrijver en docent. Eén brok wijsheid. Ben Tiggelaar legt de relevantie én toepassing van het werk van Kahneman uit aan de hand van een paar live fragmenten van Kahneman in een seminar van DenkProducties. Zo hoor je:
- Hoe het snelle ‘systeem 1’ en het trage ‘systeem 2’ in je brein op elkaar inwerken
- Waarom mensen een hekel hebben aan verlies en aan verandering
- Hoe ‘Ruis’ onze beslissingen beïnvloedt.

Verplichte kost voor iedereen die helderder en kritischer wil leren denken.

En ... buitenkans! 21 september 2021 zie je Daniel Kahneman bij DenkProducties. Live vanuit New York, over zijn nieuwste werk. Check: www.denkproducties.nl