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    Explore "lerntipps" with insightful episodes like "192 - Stress im Nu wie weggeblasen", "191- Niemals! Immer! Alle! Mit Verallgemeinerungen bremsen wir uns selbst aus", "Erfordert Speed-Learning auch Speed-Teaching?", "190 - Kreativ-intuitives Denken im Vergleich zum logisch-rationalem Denken (Telefoninterview mit Prof. Dr. A. Ohlhoff)" and "#11 - Langeweile" from podcasts like ""Studium mit Rückenwind", "Studium mit Rückenwind", "Die Speedlearning Podcast Show", "Studium mit Rückenwind" and "tinatipps - Der mit Tina Kögl"" and more!

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    192 - Stress im Nu wie weggeblasen

    192 - Stress im Nu wie weggeblasen
    In diesem 8-Minuten-Podcast werden wir Ihrem Stress den Garaus machen. Mit Schwung und guter Laune und mit einem Gesichts-Tanz.
    Suchen Sie sich einen Platz, wo Sie ungestört und für sich alleine sind.
    Und dann lassen Sie sich überraschen.

    Musik: Shiny Tech Kevin MacLeod (incompetech.com)* Licensed under Creative Commons: By Attribution 3.0 * http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/

    Ich freue mich über Kommentare zum Podcast. Auch über Fragen, Rückmeldungen und neue Themenvorschläge: Mailen Sie mir gerne unter info(at)kiraklenke(dot).

    191- Niemals! Immer! Alle! Mit Verallgemeinerungen bremsen wir uns selbst aus

    191- Niemals! Immer! Alle! Mit Verallgemeinerungen bremsen wir uns selbst aus
    Wir alle haben (unbewusst, ohne drüber nachzudenken) oft Verallgemeinerung im Kopf und auf der Zunge. Wie: „Das ist mir alles zu viel!“ oder „NIE putzt du die Fenster!“ bremsen wir uns selbst aus. Und killen jegliche Möglichkeit der konstruktiven Kommunikation.
    Kommen Sie sich selbst (und auch anderen, die Sie angreifen) auf die Schliche.

    Erfordert Speed-Learning auch Speed-Teaching?

    Erfordert Speed-Learning auch Speed-Teaching?
    Die heutige Podcastfolge widme ich Nicole, die meinen Podcast auf YouTube kommentierte und meinte, dass meine Stimme zu einschläfernd sei. Woran das liegt erzähle ich dir heute. Falls du weitere Fragen hast oder aus anderen Gründen Kontakt aufnehmen möchtest, schreibe mir einfach eine Nachricht über das Kontaktformular auf https://speedlearning.academy

    190 - Kreativ-intuitives Denken im Vergleich zum logisch-rationalem Denken (Telefoninterview mit Prof. Dr. A. Ohlhoff)

    190 - Kreativ-intuitives Denken im Vergleich zum logisch-rationalem Denken (Telefoninterview mit Prof. Dr. A. Ohlhoff)
    Es geht im Podcast um 2 sehr unterschiedliche Denk-Modi bzw. Verhaltensweisen, die in allen von uns angelegt sind. Es sind zwei unterschiedliche Arten, Wissen zu verarbeiten und damit umzugehen. Für gutes, erfolgreiches Lernen (und Leben) braucht es beide. Jedoch haben die meisten von uns eins davon als (gewohnheitsmäßig) dominantes Denkmuster.
    An den Hochschulen wird traditionell das Logisch-rationale gefördert und „bedient“, so dass dieser Podcast nicht zuletzt auch den (zahlreichen!) Studierenden, die kreativ-intuitiv veranlagt sind, eine Hilfe sein möchte.
    Aber auch den logisch-rational veranlagten Studierenden, wenn sie sich zum Beispiel in Prüfungssituationen oder bei Prüfungsangst plötzlich in dem ungewohnten anderen, emotionalen Zustand wiederfinden, wo ihnen der gelernte Stoff dann (zunächst!) nicht mehr zugänglich ist.
    Prof. Dr. Antje Ohlhoff verrät am Ende von Podcast auch einige, kleine, sehr praktische (und zum Teil auch verblüffende) Tipps, was dann zu tun ist bzw. was dann helfen kann.

    188 Mach dich frei! Manchmal sind unsere Befürchtungen gar nicht unsere eigenen

    188 Mach dich frei! Manchmal sind unsere Befürchtungen gar nicht unsere eigenen

    Manchmal scheuen wir vor etwas zurück, weil es uns eine Nummer zu groß erscheint. Oder wir denken, irgendetwas stünde uns nicht zu - oder, etwas Bestimmtes „tut man einfach nicht“.


    Und tatsächlich haben wir dann lediglich (unbewusst!) Befürchtungen, Prägungen, Vorstellungen von andern übernommen. Und wenn wir nur einmal genauer überprüfen, stellen wir fest: In Wirklichkeit ist es ganz anders.


    Ich freue mich über Hörer-Feedback oder Themenwünsche  => info(at)KiraKlenke.de


    Ihnen gefällt dieser Podcast? Dann wäre dieser Selbstcoaching-Ratgeber vermutlich passend richtig für Sie: "Studieren kann man lernen: Mit weniger Mühe zu mehr Erfolg" (Springer Verlag, 5. Aufl. 2018) Blick ins Buch unter: https://www.amazon.de/Studieren-kann-man-lernen-weniger/dp/36 „8234148   auszuleihen in JEDER Uni-Bibliothek

    Lerntipps: Wie sich Kinder Dinge besser merken können

    Lerntipps: Wie sich Kinder Dinge besser merken können
    „Ich kann mir das nicht merken“. Viele Kinder kommen beim Lernen zu Hause an ihre Grenzen. Und je mehr wir versuchen, das durch Druck und Pauken zu verbessern, umso größer wird der Frust. In dieser Folge erfahren wir alles über die perfekte Lernumgebung, Tipps und Tricks, mit denen sich Kinder Dinge besser merken können und zu welcher Zeit man am besten die Hausaufgaben erledigen sollte.

    186 - Die DONE-Liste als Ergänzung zur DO-TO-Liste

    186 - Die DONE-Liste als Ergänzung zur DO-TO-Liste
    Zu viel zu tun? Die TO-DO-Liste ist übervoll, schon der Blick darauf macht Beklemmungen. Der Tag hat nicht genug Stunden. Manchmal weiß man vor lauter Aufgaben gar nicht, wo man am besten anfangen soll. Und abends fragt man sich in solchen Phasen dann auch noch manchmal: „Und was habe ich nun eigentlich heute geschafft?“ „Ich bin gar nicht so weit/ schnell vorangekommen, wie ich es eigentlich wollte / sollte.“

    Für solche Phasen bietet dieser Podcast Hilfestellung.

    Ich freue mich immer über Kommentare zum Podcast. Auch über Fragen, Rückmeldungen und neue Themenvorschläge: Mailen Sie mir gerne unter info(at)kiraklenke(dot).

    Unterricht zuhause - Tag 9 ...

    Unterricht zuhause - Tag 9 ...
    Weitere Informationen unter: https://speedlearning.academy Ich möchte euch jetzt von der Lociliste erzählen. Das Wort Lociliste kommt von dem wunderschönen lateinischen Wort Locus - der Ort. Bei der Lociliste nehmen wir nun in einem Raum zehn markante Punkte im Uhrzeigersinn und merken Sie uns, warum, weil wir uns mithilfe dieser Lociliste in Kombination mit der Baumliste, die wir gestern hatten, und der Körperliste, die wir morgen haben, werden Datenzahlen Fakten in unendlicher Größe merken können. Also was meine jetzt mit einen Raum suchen und dann im Uhrzeigersinn zehn markante Punkte festlegen, werden gestern die Zahlen von 1-20 mit Symbolen verknüpft und nun nehmen wir einen Raum, in dem wir die Zahlen von 21-30 verknüpfen bei mir Zuhause ist das zum Beispiel mein Wohnzimmer, wenn ich ein Stockwerk tiefer im Wohnzimmer bin und mir diesen Raum angucke im Uhrzeigersinn, dann sehe ich als aller erstes eine massive Holztruhe. Das ist für mich das Symbol für die 21 dann kommt ein Telefon 22 dann kommt ein alter Bauernschrank das es Symbol für die 23 ein Radio 24, ein Laufstall, der dort schon seit zwei Jahren nicht mehr steht, erweist sich diese Liste für mich Bezug auf dieses Haus erstellt habe, Standort Anlaufstellen, dass die 25 eine orientalische Lampe hängt nebendran 26 ich dir weiter im Kreis 27 wäre das Sofa 28 mein Bücherregal 29, das Treppenhaus und 30 das Hochzeitsbild so. Ich merke mir also diesen Raum. Warum sind das die, warum ist das für mich der Raum von den von den Zwanzigern, also von 21-30, weil ich mit meiner Frau dort zu zweit bin, sobald mein Sohn im Bett für die dreißiger habe ich dann das Kinderzimmer in das Kinderzimmer haben wir hier seit wir zu dritt sind auch da habe ich zehn markante Punkte im Uhrzeigersinn wird die komplette Liste haben möchte, findet in meinem Buch spiegeln die Erfolgstechniken. Ansonsten ist es auch nur ein Beispiel, damit ihr eure eigene Liste erstellen könnt. Die Zahlen von 41-50 habe ich hier mein Büro. Allerdings habe ich mein Büro seitdem komplett umgebaut. Falls ich verwende die alten Symbole unter anderem leicht vorne auf der Fensterbank zu dem Zeitpunkt die Badehose meines Sohnes fragt mich nicht warum. Sie lag dort einfach erneut hingelegt und somit ist sieben und 40 die Badehose meines Sohnes für die Zahlen von 51-60 habe ich die Küche, weil ich dort mit meinen fünfzigern das Essen zubereitet. 61-70 ist das Schlafzimmer, weil ich dort 6 Stunden schlafe in der Nacht sieben, 71-80 ist das Badezimmer, weil ich dort meine sieben Sachen Regel ein und 80-90 ist der Keller, weil ich dort acht geben muss, dass ich nicht zu viele Spinnen reinlassen und 91-100 ist die Körperliste und ich morgen sprechen kann ich mir es also dieses Wissen zunutze machen. Zum einen kann ich mir eine Zahl sagen wir mal ein Geburtsdatum oder eine historische Zahl merken, in dem ich beispielsweise die Zahl sagen wir mal, der 24. Wortbedeutung der 26. dritten immer noch das heutige Datum 26 ist bei mir also eine orientalische Lampe März die Zeitreise einer Kuchengabel, d. h. im März trefflich alle Menschen, die Geburtstag haben in einer Konditorei, die Kuchengabel als Symbol für die Konditorei 26 Orientale schlampig, solange Kuchengabeln übrig, als in einer Konditorei mit meinem heute geburtstagshabenden bekannten unter baumelt eine orientalische Lampe und aus dieser orientalischen Lampe untätig voraus oder Tasse Kaffee oder was auch immer. Oder man trinkt dort aus orientalischen Lampen den Die wichtigsten Ereignisse rund um den Ersten und Zweiten Weltkrieg schon was uns Kaffee irgend ein Bild, das merkwürdig ist. Je merkwürdiger desto besser das es lieber einem Verkehrsunfall hier schwerer verletzt. Die Leute sind, desto schwieriger ist es wegzukommen, wenn man verbreitet. Anderes Beispiel, das ich vor einiger Zeit mal bei einer Gruppe von Schülern vorgestellt habe.

    Unterricht zuhause - Tag 8 ...

    Unterricht zuhause - Tag 8 ...
    Weitere Informationen unter https://speedlearning.academy Guten Morgen, wir haben Dienstag, den 25. März und heute zeige ich euch eine hochwirksame Technik zum Merken von Datenzahlen und Fakten. Diese Technik nennt sich Baumliste ist eine Technik aus dem Gedächtnistraining. Alle Gedächtnisweltmeister verwenden Sie und natürlich auch alle Mentaltrainer, die sich mit Gedächtnistechniken befassen. Bei der Baumliste gehen wir davon aus, dass wir einmal bekanntes besser mit neuem Verknüpfen können umgedreht neues natürlich dann auch besser lernen können, wenn wir es mit bereits bekannten Verknüpfen unser Gehirn sucht immer nach Gemeinsamkeiten in unserer Umgebung nachdenken, die wir schon kennen und wenn wir jetzt etwas völlig Neues lernen müssen, ob in der Schule ist oder später auch als erwachsener Mann sucht unser Gehirn immer nach bereits bekannten Pläne, zum Beispiel Moment gerade serbisch und habe gestern damit angefangen man sämtliche bekannten Wörter sich auf Anhieb verstehe zu markieren, dass es eine Technik, die ich euch in einer der früheren Folgen schon vorgestellt habe. Zum Fremdsprachen lernen und habe zum Beispiel Advokat Agent sie ja an Alkohol Antibiotika dann aber auch Wörter wie apart man für Apartment Athletikathlet Autobus usw. und unser Gehirn denkt, also jedes Mal, wenn es etwas Neues lernt. Na sucht es nach verschiedenen Gemeinsamkeiten nach Dingen, anhand denen man etwas festmachen kann, das man eben jetzt werden möchte und gleichzeitig den unser Gehirn in Bildern. Wenn wir an unsere Couch im Wohnzimmer denken, dann sehen wir nicht das Wort Couch, sondern wir denken an ein Bild und bei den Zahlen, die wir so im Lauf unserer Schulzeit erleben, sei es die mathematischen Zahlen, sei es die Summenformeln in der Chemie sei es irgendwelche historischen Daten. Da möchte unser Gehirn natürlich auch gerne diese Zahlen irgendwie greifbar machen und dafür ist die Baumliste sehr gut, stelle ich euch heute vor, wird euch auch drei Beispiele geben, wie ihr euch Dinge mit der Baumliste merken könnt, wenn diese Baum ist im Laufe der Woche immer weiter aufbauen, sodass sie am Ende der Woche in der Lage seid, jedes historische Datum innerhalb von wenigen Sekunden dauerhaft zu verankern. O. k., schon, was uns an die Baumliste heißt Baumliste, weil sie natürlich mit dem Symbol des Baumes als allererstes Beginn machen kurzen Test. Ich sage euch 20 Begriffe und versucht bitte mal diese 20 Begriffe zu merken könnt dann kurz dieses Video stoppen, wenn ich die 20 Begriffe genannt habe, und schreibt mir so viel auf, die euch eingefallen sind als wir, mein Fernseher, der mein Teller. Wir, meine Straße, dann haben wir als nächstes ein Kartenspiel, eine Zigarette, ein Ritter, ein Herz, eine schwarze Katze, die nicht oder ist es ist an dieser Stelle wichtig. Wir haben ein Gespenst, ein Fußball die Bibel mein Regenschirm einer Achterbahn ein Zwerg. Wir haben ein Würfel, eine Hand, wir haben ein Auto, eine Kuchengabel Zwilling und einfarbig genommen umgekehrter Reihenfolge. Damit euch das noch mal besser merken könnte Baum die Zwillinge die Kuchengabel das Auto die Hand der Würfel der Zwergachterbahn. Wir haben den Regenschirm, wir haben die Bibel, wir haben Fußball, den habe ich Freude übrigens vergessen. Wir haben den Geist, also das Gespenst. Wir haben die schwarze Katze, die nicht rosa ist ein Herz, ein Ritter, eine Zigarette ein Kartenspiel. Wir haben haben die Straße. Ein Teller unter Fernseher noch mal so wie am Anfang nicht durcheinander kommt der Fernseher die Straße der Teller das Kartenspiel die Zigarette der Ritter das Pferd die schwarze Katze, die nicht rosa ist das Gespenst der Fußball die Bibel der Regenschirm die Achterbahn der Zwerg, der Würfel die Hand, das Auto, die Kuchengabel, dann haben wir die Zwillinge und zum Schluss natürlich den Baum und jetzt Stock kurz dieses Video oder wenn ihr das ganze über den Podcast anhört Stock kurzem Podcast schreibt so viele Begriffe auf ihr euch merken könnt.

    Unterricht zuhause - Tag 6 ...

    Unterricht zuhause - Tag 6 ...
    Speedlearning, die Erfolgstechniken guten Morgen, mein Name ist Sven Frank. Wir starten in die zweite Woche des Homeschooling Projektes in Deutschland. Schön, dass ihr heute wieder dieses Video anguckt. Ich hab euch was vorbereitet, und zwar, wie man sich den Inhalt von Büchern wie des Biologiebuchs oder des Geographiebuchs oder auch Geschichte, Sozialkunde oder Politik effektiv und schnell merken kann, und zwar so, dass es euren Kids auch Spaß macht. Fangen wir mit diesem Biologiebuch als Beispiel exemplarisch an. Nehmt dieses Buch und blättert es einfach mal durch. Erst mal nur komplett durch einmal komplett durchblättern, ohne dass sie den Anspruch ab. Irgendetwas dabei zu lesen oder zu lernen. Ihr blättert es einfach nur Seite für Seite durch deine Frau ihr sozusagen eine Beziehung zu diesem Buch auf das euch ja zumindest mal während dieses Schuljahres auf jeden Fall noch begleiten wird es in verschiedene Bilder drin, die werden schon mal unbewusst wahrgenommen und später von eurem Gehirn als zumindest mal fast bekannt angesehen. Manche Bilder werden auch Emotionen hervorrufen, wie zum Beispiel so Zahnspangenbilder und Verkehr muss man auch nicht Scharfsinn auf jeden Fall Bilder, die Interesse wecken, ist es schon älteres Buch aber sehr geil. Neue Bücher haben auch noch seitig so unangenehm weiter ihr das immer so Differenzen um die Sexualkunde geht. Da werden die Emotionen immer besonders getriggert und so geht in das gesamte Buch komplett einmal durch das.1 anschließen soll durch das Inhaltsverzeichnis an mit eurem Nachwuchs und ihr Mann Lebewesen Pflanzen gedeihen. Schaut euch die verschiedenen Kapitel essen und zu leben. Wir werden erwachsen von der Blüte zur Fruchtverwandtschaft der Tiere usw. und dann soll man eure Kids entscheiden, auf welches Kapitel sie am wenigsten Lust haben, welches Thema sie am wenigsten anspricht. Damit beginnt ihr damit das nicht ewig vor sich hin geschoben wird. Im nächsten Schritt, wenn das Kapitel bearbeitet ist, belohnt ihr die Schüler mit dem Kapitel auf das sie am meisten Lust haben, wie gehe ich dieses Kapitel jetzt durch. Nachdem ich jetzt beispielsweise das Thema Pflanzen wachsen und gedeihen als Thema gewählt habe, das ich jetzt bearbeiten möchte, weil es entweder das Thema ist das nicht aktuell am wenigsten interessiert und ich es deswegen möglichst schnell bearbeitet haben möchte, oder weil es eben, nachdem ich das die Kröte sozusagen schon bearbeitet habe, nämlich das Kapitel, das mir am wenigsten liegt das Kapitel mit dem ich mich belohnen möchte. Ich nehme jetzt also dieses Thema Pflanzen wachsen und gedeihen und rufe jeden Tag drei Leute aus meinem Umfeld an und fragen Sie was kannst du mir zum Thema Pflanzen wachsen und gedeihen sagen, wenn ihr wieder ganz normaleuch bewegen können. Mit sozialen Kontakten dann frei wirklich jeden Daniel im Laufe des Tages Treff was kannst du direkt sagen zum Thema wie Pflanzen wachsen und gedeihen, dann auch mal in Gartencenter gehen und dort das Personal zum Beispiel zu Fragen. Parallel dazu schaut ihr euch fünf YouTube Videos zu diesem Thema an. Denn wenn ihr fünf YouTube Videos zu einem Thema aus euren Schulbüchern Geld angeguckt hat, dann habt ihr schon mal 90 % des Wissens, das hier drin steht auf jeden Fall abgedeckt, aber ihr nutzt einfach über den Kontakt zu Leuten dir persönlich kennen oder eben diese YouTube Kanäle ganz anderer lernen Atmosphären als einfach nur dieses Buch, so machte fünf Tage lang und nach diesen fünf Tagen lest ihr dieses Kapitel in diesem Buch durch und nach jedem Video, dass sie angeguckt hat. Nach jedem Interview, dass sie am Telefon geführt hat, machte eine Zusammenfassung befasste Kids sollen euch sagen, was wurde denn hier mitgeteilt, was war in dem Videoinhalt, welches Wissen hast du jetzt gelernt. Was hat Onkel Karl-Heinz Di erklärt zum Thema wie Pflanzen wachsen und gedeihen und die Kinder sollen es immer wieder zusammenfassen. Jeden Tag sollen sie mehr und mehr über dieses Thema erzählen über d

    Unterricht zuhause - Grundlagen ...

    Unterricht zuhause - Grundlagen ...
    Ab morgen sind in Deutschland die Schulen geschlossen. Deswegen haben uns viele waren Eltern angefragt, wie man jetzt Kinder effektiv zu Hause unterrichten kann man auf der einen Seite die Möglichkeit hat den Lernstoff, den man in diesen vier Wochen in der Schule verpasst nachzuholen, damit man bis zum Ende des Halbjahres trotzdem alles durchgearbeitet hat und wie man vielleicht sogar die Möglichkeit hat, die Fächer, in denen die Kinder ein bisschen schwach sind jetzt speziell zu pushen. Außerdem sehen viele genau diese große Chance im Moment die Kinder individuell unterrichten zu können und nicht in großen Klassen um einfach hier bessere Fortschritte zu haben und ich damit mein Team gesprochen. Wir werden jetzt jeden Tag ein Video hier freigeben, indem wir euch erklären, wie ihr eure Kids eure Schülerrinnen und Schüler zu Hause selbst unterrichten könnt wohlweislich, dass die meisten nicht die Zeit haben sich 6 Stunden mit den Kindern hinzusetzen und wir möchten euch erklären, wie ihr die Zeit optimal nutzen können, so das ihr trotzdem noch genug Zeit gehabt um eurer Arbeit nachgehen zu können, wenn wir im Home Office seid und gleichzeitig die Schüler die Möglichkeit haben noch genug Freizeit zu haben, sich mit Freunden zu treffen oder natürlich zu zocken oder was Tickets eben heutzutage alles machen, d. h. lernen effektiv, so das man vielleicht sogar bisschen weiter ist, als man es im regulären Schulunterricht wären, weil die Klasse einfach nicht. Im Hintergrund ist individuell gefördert. Auf die Bedürfnisse des einzelnen Schülers oder der einzelnen Schülerin und zudem so das der Haussegen erhalten bleibt es also eine Riesenchance, der wir uns im Moment gerade befinden, und lasst uns diese Chance gemeinsam nutzen. Zusätzlich zu dem, was natürlich die Schulen auf ihrem Plattform auch anbieten, also das erste, was ich euch empfehle, ist das ihr den Rhythmus, den Alltagsrhythmus, den ja während der Schulzeit Montag bis Freitag hab beibehalten bedeutet, wenn ihr bislang um sechs oder um 6:30 Uhr aufgestanden sei. Um 8:00 Uhr oder um kurz vor acht in der Schule zu sein, dann macht das jetzt auch weg. Die Kinder vereinbart, dass ihr zu genau der selben Uhrzeit aufsteht, macht genau dasselbe Morgen Ritual Frühstück vielleicht gemeinsam ein bisschen mehr mit Ruhr sorgt dafür, dass sie Dinge frühstückt, die nicht zu viel Zucker enthalten beides für das Gehirn einfach schlecht ist das Essen Energieschub fürs Gehirn und das Gehirn kann diesen Energieschub nicht kontrollieren. Also versucht eine zuckerreduzierte Frühstücksvariante zu finden und danach arbeitet mit euren Kids entsprechend an einem Fach pro Tag, d. h. konzentriert euch auf einfach im Idealfall das Fach in den der Filius oder die Tochter Moment gerade die größten Probleme hat, einfach pro Tag, so wie macht man das es organisatorisch um es effektiv zu nutzen. Eins ihr wählt für jedes Fach, dass der, dass die Jugend in der Schule lernen muss entsprechend einen Ort bleiben wir beim Frühstück, beim Frühstück haben wir einen Platz, an den das Kind sitzt, wenn es ist, und wenn es jetzt ein viereckiger Tisch ist, dann sollte sie noch drei weitere Sitzplätze haben, die man nutzen kann, zum Beispiel für deutsche Mathematik und für Englisch, das. Eins verknüpfe also für jedes Fach einen anderen Ort. Somit kann sich das Gehirn schneller auf das jeweilige Fach einstellen. Woher sollte das Gehirn sonst wissen, welches Fach im Moment gerade gelernt wird. Zwei lernen mit den Kids 20 Minuten intensiv und macht dann eine Pause stellt euch da wirklich auf den Wecker. 20 Minuten intensiv Lern maximale Konzentration und dann eine Pause von 10 Minuten. Weitere Informationen unter https://speedlearning.academy

    183 - Nutzen Sie den Trick der Kurtisanen

    183 - Nutzen Sie den Trick der Kurtisanen
    Ich habe (per Zufall) einen Artikel über die ziemlich schlauen Tricks der Kurtisanen (vor langer, langer Zeit) gelesen. Und sofort kam mir die Idee zu diesem Podcast.

    Lassen Sie sich überraschen.

    Was ist derzeit Ihr Hauptproblem bezogen aufs Lernen oder Arbeiten? Wenn ich ein Audio oder Angebot nur für Sie erstellen sollte, welches würden Sie sich wünschen? Auch Fragen beantworte ich gerne: info(at)kiraklenke(dot)de

    181 - The Fat-Smoker-Syndrom. Oder: Warum wir manchmal nicht in die Strümpfe kommen

    181 - The Fat-Smoker-Syndrom. Oder: Warum wir manchmal nicht in die Strümpfe kommen
    In diesem Podcast geht darum, WARUM wir es so oft nicht schaffen, einen guten Vorsatz tatsächlich umzusetzen. Warum wir dennoch weiterhin, rauchen, keinen Sport machen, eben nicht (genug) fürs Studium lernen oder ähnliches. Und das, obwohl uns das Ziel, abzunehmen, gesünder zu leben, endlich die Prüfung im Fach xzy mit Erfolg abzulegen o.ä., doch eigentlich so am Herzen liegt.

    Hinterlassen Sie mir gerne einen Kommentar, was Sie durch diesen Podcast für sich gelernt haben. Oder auch, welches Thema Sie sich in Zukunft wünschen: Info(at)KiraKlenke(dot).de

    179 - So gelingt es, unangenehme Aufgaben sofort zu erledigen

    179 - So gelingt es, unangenehme Aufgaben sofort zu erledigen

    In diesem Podcast stelle ich die 5-Sekunden-Regel von Mel Robbins vor. Sie sagt: “Wenn du in der Lage bist bis 5 zu zählen, kannst du auch deine Prokrastination überlisten.“ Und das verblüffend easy!


    Sie möchten Feedback senden, Gaststimme werden oder haben Themenwünsche? Mailen Sie mir => info(at)KiraKlenke.de


    Ihnen gefällt der Podcast? Dann ist dieser Selbstcoaching-Ratgeber genau richtig für Sie: "Studieren kann man lernen: Mit weniger Mühe zu mehr Erfolg" (Springer Verlag, 5. Aufl. 2018) Blick ins Buch unter: https://www.amazon.de/Studieren-kann-man-lernen-weniger/dp/36 „8234148   auszuleihen in JEDER Uni-Bibliothek

    #67 Kira Liebmann im Gespräch mit Jürgen Möller: richtig Lernen lernen - so gelingt es

    #67 Kira Liebmann im Gespräch mit Jürgen Möller: richtig Lernen lernen - so gelingt es
    Jürgen Möller ist Lernpädagoge und gründete die Akademie für Lernpädagogik. Er unterrichtete jahrelang an einer Berliner Brennpunktschule und entschied sich bewusst dazu das Bildungssystem zu revolutionieren. Jürgen Möller möchte, dass Kinder eine glückliche Schulzeit haben und ein erfülltes Leben führen. Das Ziel ist, genau dafür ein Bewusstsein zu schaffen und in Elternvorträgen dafür einstehen, dass das gegenwärtige Schulsystem sich dahingehend verändern muss, dass Kinder wieder lebenspraktische Fähig- und Fertigkeiten gelernt bekommen. Der Lernpädagoge ist der Überzeugung, dass der Leistungsdruck aus dem Bildungssystem herausgenommen und auf selbstständiges Denken und Handeln hin gearbeitet werden muss. Noten sagen nichts über die Intelligenz aus. Kinder brauchen Freude am Lernen, Jürgen Möller geht es um die Nachhaltigkeit an Wissen und nicht darum, sich am Leistungssystem anzupassen. Höre in dieser wahnsinnig spannenden Interviewfolge, wie du dein Kind dabei unterstützen kannst, wie du dein Teenager motivierst und wie wichtig eine gute Eltern-Kind-Kommunikation für eine gelungene Motivation zum Lernen ist. Der Lernpädagoge verrät dir außerdem, welche Rolle die sozialen Medien im Lernprozess spielen und dass diese auch bewusst als Lernmethode genutzt werden können. Lass dich von Jürgen Möller und seinem "out of the box - Denken" anstecken und hör unbedingt rein.