logopédie

Dans cet épisode, Suzanne et moi discutons des différences dans l'exercice de l'orthophonie, de la logopédie, en France et en Belgique.

On évoquera le parcours de soins du patient, le remboursement des séances, la rédaction de comptes-rendus de bilans, et des actions de prévention, si importantes dans notre métier.

Références bibliographiques citées dans l'épisode:

Les fiches aménagements raisonnables classées par troubles : http://enseignement.be/index.php?page=23827&do_id=14747

Le code éthique et déontologique des logopèdes pour les infos supplémentaires concernant la présence sur les réseaux sociaux par exemple : https://www.uplf.be/code-ethique-et-deontologique-juin-2019/

Nous partons à la rencontre d’une femme multi-casquettes, entrepreneuse, éditrice, assistante d'enseignement mais surtout et avant tout logopède.

Notre logo du jour s’appelle Auriane et elle nous invite dans le quotidien de ce qu’elle décrit
comme un métier passion.  

Après avoir fait ses armes au Québec, Auriane s’est spécialisée dans l’accompagnement d’enfants avec un handicap moteur ou des troubles autistiques. Elle nous raconte la richesse et les spécificités de son métier qui œuvre à offrir une voix à ceux qui en sont privés. Dans cet épisode, Auriane revient également sur l’évolution de son métier et des revendications actuelles de cette profession paramédicale qui a beaucoup fait parler d’elle ces derniers mois. 

  

Plus d'infos ?

🖥️Retrouvez la campagne J'aime mon métier sur le site www.jaimemonmetier.be 

📖 Auriane nous recommande le livre jeunesse « Nous sommes là » écrit par Oliver
Jeffers.  

  

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Ce podcast a été réalisé grâce au soutien de nos partenaires: la Commission Communautaire française (COCOF), l'Agence pour le Non-Marchand, BenVox, l'Agence Digitale Solidaire et le CHRSM.   

   

Dans cet épisode, nous ferons la connaissance de Virginie, qui a été interprète en langue des signes et codeuse professionnelle avant de devenir orthophoniste.

Depuis 2009 formatrice en baby-signes, elle utilise les signes pour renforcer la communication et le langage à tout âge de la vie de ses patients.

On verra dans cet épisode l'intérêt d'utiliser le signe en appui du langage oral, et les idées reçues qui pourraient être évoquées par les patients : "si vous utilisez des signes, mon enfant ne parlera pas"...

Loin d'être une technique exclusive, le signe vient en complément de toutes les autres techniques qui seront mises en place.

références bibliographiques:

FRAK Victor, NAZIR Tatjana "Le langage au bout des doigts: les liens fonctionnels entre la motricité et le langage"

ISEL Frédéric, LACHERET-DUJOUR Anne : "Atypies langagières de l'enfance à l'âge adulte"

Dans cet épisode, Héloïse nous parle de la méthode Padovan, dont les indications en orthophonie sont bien plus larges que je ne l’avais pensé.

On y verra ce dont il s’agit: une technique de reprogrammation neuronale qui permet de considérer le patient de façon holistique, globale, que le patient soit enfant, adulte, et peu importe sa plainte initiale, le trouble pour lequel il consulte.

Références bibliographiques citées dans cet épisode:

-lien Synchronicité: https://padovan-synchronicite.fr/?fbclid=IwAR3EoKETcbW6v-7hMcO5B0rz1oBGlIqCMDwHnzS5ncna94ldzk4-Og5FUFg

-« Neurosciences » ed. de Boeck

-« Neurophysiologie » ed. Masson

-« L’erreur de Broca » de Hugue Duffau

-« Voyage extraordinaire au centre du cerveau » de Jean-Didier Vincent

-Vidéos 3D du système nerveux: https://www.youtube.com/channel/UCv8hAszJaXghQXqORVLkJ6Q?fbclid=IwAR3vPVXMuLQs9y4B3ze4JsGNMK51tvyAFB0yjoy4BZb4pYtoJklwYWvB-8s