pedagogikk

Kvifor er det viktig å legge til rette for at barn får utforske eksperimentere med materiale? Kva er ein visuell dialog? Dette er nokre av spørsmåla assisterande instituttleiar ved Institutt for kunstfag Hege Gjerde Sviggum stiller i samtale med Rakel Elice Huglen. I   episoden får ein også høyre Huglen, som er i eit kvalifiseringsløp som førstelektor, fortelje om sitt kunstnarlege utviklingsarbeid der ho blant anna teiknar med tråd.  

I denne podcast-episoden er professor Courtney Norbury gjest, hvor hun snakker om det nære forholdet mellom språkferdigheter og følelser. Norbury utforsker hvordan språk fungerer som et verktøy for å utvikle mer nyanserte følelseskategorier og forståelsen av andres sinn. Medvirkende er professor Courtenay Norbury fra UCL, England i samtale med professor Hilde Hofslundsengen, HVL. 

I dagens episode har vi med oss nyhetsredaktør Sigrun, sammen med Lisa og Sander. Vi diskuterer hvordan man kan være hard to get, frustrasjon rundt studentstøtten, om drømme er uoppnåelig og hva kolletktivet skal få til jul. La oss bli klokere sammen i dagens episode!

Samskaping- La oss gjere det saman.

I denne podkasten møter du  Ragne Mari Røed Kandal som er styrar i Nygård barnehage i samtale med Astrid Bakken høgskulelektor  ved HVL. Dei snakka om regionalt kompetanseutvikling (REKOMP). Denne ordninga bygger på eit partnerskapssamarbeid mellom høgskulen og barnehagen og går over to år. I denne episoden får du høyre om dette samarbeidet og kva som motiverte for å starte eit utviklingsprosjekt.

Korleis handtere utagerande atferd hjå femårsgamle barn i barnehagen? I denne episoden av BluPodden er fokuset retta mot temaet utagerande atferd og inkludering av barn i fri leik. Medverkande: Høgskulelektor i pedagogikk, Merete Nornes-Nymark, i samtale med dei tidlegare HVL-studentane Andrea Sæhle Samland, Kari Skrautvol og Lars Kristian Garnes om deira bacheloroppgåve;  «Du må se bak atferden min». 

Korleis møter barn bildebøker, og kva legg pedagogar vekt på i bildeboklesing når finskspråklege barn har svensk som opplæringsspråk? Desse spørsmåla har ph.d.-stipendiat Sofie Tjäru frå Åbo akademi i Finland undersøkt i ein studie av bildeboklesingsøkter med finske 6-åringar i ei svensk språkbadgruppe.

Ho samtaler om funna frå studien og kva vi kan overføre til ein norsk samanheng med ph.d.-stipendiat Randi Høyland, HVL. Dei deltok begge på ein Nordforsk-finansiert workshop for nettverket Nordic Early Literacy Education i Sogndal

I denne episoden av GLUPod presenteres de nye praksisperiodene i grunnskolelærerutdanningene. 

Hva er temperament, og hvorfor er det et viktig tema i faglig-pedagogisk forståelse? I denne episoden av BluPodden møter du Kirsten Flaten, redaktør og medforfatter av boka "Temperament hos små og store barn", i samtale Eivind Rogne. Kirsten Flaten er dosent i spesialpedagogikk og Eivind Rogne er lektor i pedagogikk, begge ved Høgskulen på Vestlandet. 

Url til boka: https://utdanning.cappelendamm.no/_temperament-hos-sma-og-store-barn-9788202717520

Foreldresamarbeid er et viktig tema i grunnskolelærerutdanningene. Ved HVL har vi etablert et samarbeid med FUG om en profesjonsøkt for studentene om foreldresamarbeid. I denne podcasten diskuteres erfaringer fra FUG sitt arbeid og verdien av foreldresamarbeid i skolen. Medvirkende i denne podcasepisoden er Anette Nagelhus og Asbjørn Tolo fra FUG og Eivind Galdal som er grunnskolelærerstudent, i tillegg til Bodil Kjesbo Risøy (Studieprogramleder for grunnskolelærerutdanningene).

Hur kan glädje förstås i små barns litteracitetspraktiker, och hur uppstår glädje i möten mellan barn, vuxna och texter i den sociomateriella miljön?  Postdoktoral forskare Alexandra Nordström (Helsingfors universitet) och postdoktoral forskare Sofia Jusslin (Åbo Akademi) diskuterar dessa frågor utifrån Nordströms (2023) doktorsavhandling ”Joy in young children's literacy practices in early childhood education”.  

Kva er god kvalitet i samspelet mellom personale og barn, og kva former for samspelskvalitet kjem til syne hjå personalet når observasjonsverkøyet ECERS-R blir brukt? Med utgangspunkt i ein studie som er publisert i «Nordisk barnehageforsking», blir desse spørsmåla diskutert og problematisert av professor Elisabeth Bjørnestad, OsloMet, og førsteamanuensis Lillian Pedersen, HVL. 

Lenkje til studien/artikkelen:

https://nordiskbarnehageforskning.no/index.php/nbf/article/view/321/413

Vurderer du læreryrket? I denne episoden av GLUpod kan du høre om hvorfor lærer Øystein Rotevatn elsker lærerjobben sin. Øystein Rotevatn er lærer på Storetveit skole i Bergen og skrev i november 2022 et debattinnlegg i Bergens Tidende om hvorfor han elsker å være lærer. Jeg er lærer, og jeg elsker jobben min (bt.no)

GLUPod er en podcastserie fra grunnskolelærerutdanningene ved Høgskulen på Vestlandet. Gjennom å ta opp aktuelle temaer er målet å bidra til helhet og sammenheng i utdanningene.

Det eksisterer mange myter om hva vil det si å være flerspråklig og hvordan man best kan støtte utviklingen. I denne episoden knuser vi noen av disse mytene. Medvirkende er phd-stipendiat Randi Høyland, HVL og professor Hilde Hofslundsengen, HVL, Begge er medlemmer i forskningsprosjektet Second Language Plus. 

Den norske barnehagen har dei seinare åra vore i stor utvikling og stort sett alle barn går i barnehage. Krava utanfrå knytt til kva barnehagen skal vere og korleis personalet skal utøve arbeidet sitt har vorte sterkare. I samtale med professor Solveig Østrem snakkar førsteamanuensis Lillian Pedersen om kva kompetansar dette gjer at barnehagelæraren i framtidas barnehage treng. 
Medverkande: Solveig Østrem, professor Oslo Met og professor II HVL og Lillian Pedersen, førsteamanuensis HVL 

Les meir om barnehagelærerutdanning med master i Første Steg med Solveig Østrem:

https://www.utdanningsnytt.no/barnehageforsker-barnehageforskning-forste-steg/ny-studie-barnehagelaerere-med-master-blir-tryggere-i-jobben/340089 

Gjerekraft for berekraft omhandlar kvifor berekraft er viktig i barnehagen, også i eit meir overordna perspektiv. Korleis berekraft kan utspele seg i dei ulike barnehagepraksisane, er viktig del av dette. Gjerekrafta til barn og vaksne blir eit viktig fokus. Berekraft er noko vi må vere! Medvirkande: Professor i berekraft Marianne Presthus Heggen i samtale med høgskulelektor i pedagogikk Hilde Alme, begge HVL

I denne episoden møter du barnehagelærer Mari Engesæter i samtale med Jostein R. Sanderud ved barnehagelærerutdanniga, HVL om hva som kan være et godt uteområde i barnehagen. Samtalen har som utgangspunkt Sanderud sin kronikk på NRK ytring "En oppvekst på døde underlag". Medvirkende: Barnehagelærer Mari Engesæter ved Fosshagen barnehage, som er en lærerutdanningsbarnehage, og førsteamanuensis Jostein Rønning Sanderud, HVL.

Les ytringen her: https://www.nrk.no/ytring/en-oppvekst-pa-dode-underlag-1.16143387

I denne episoden vil du få møte Torstein Unstad ved Universitetet i Tromsø som forteller om et spillprosjekt med Minecraft i barnehagen. Unstad deler erfaringer med, og tanker om bruk av dataspill i barnehagen. Medvirkende: Torstein Unstad, tidligere barnehagelærer og lektor i pedagogikk ved UIT og Eivind Rogne, høgskulelektor i pedagogikk, HVL.