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    Explore "品學堂" with insightful episodes like "閱讀理解有意思EP04|小學生要如何拯救世界? SDGs 的神祕藍圖ft. 藍偉瑩 老師", "特別企劃|閱讀理解有意思:如何陪伴數位世代成為「優讀者」?ft. 陳明蕾教授", "特別企劃|閱讀理解有意思!如何避免孩子變成數位世界裡的新文盲?", "EP173|別讓孩子只是記住「正確答案」,要讓他們自主思考出「自己的答案」ft.《閱讀理解》總編輯 黃國珍" and "透過閱讀理解,培養回應世界的能力!ft. 品學堂黃國珍老師" from podcasts like ""親子天下Podcast", "親子天下Podcast", "親子天下Podcast", "劉軒的How to人生學" and "教育名家來直播"" and more!

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    閱讀理解有意思EP04|小學生要如何拯救世界? SDGs 的神祕藍圖ft. 藍偉瑩 老師

    閱讀理解有意思EP04|小學生要如何拯救世界? SDGs 的神祕藍圖ft. 藍偉瑩 老師
    ✨ChatGPT的問世,讓AI時代來得又快又急,「孩子現在應該學什麼?」是現代家長共同的焦慮。閱讀素養推手品學堂專為青少年打造「讀寫素養檢定」,這份檢定是以「國際學生能力評量計畫(PISA)」為標準所設計,了解孩子現階段的素養實力,精準掌握學習方向,提升學習效率。了解詳情:https://cplink.co/PB4qViVv 🔴本集聆聽重點: ★從小學到中學都在力推SDGS課程(聯合國永續發展目標),究竟要學什麼? ★一個缺水的村莊,為什麼會讓女孩變成文盲? ★小學生要如何拯救世界? ★提問力實踐指南 新書介紹 _____________________________________ ★本集來賓:藍偉瑩 老師 瑩光教育協會的理事長,深入校園陪伴許多老師重新設計教學課程,發現教學的想像。 ★主持人:黃國珍老師 品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。 透過一年200場演講與教育現場對話,深耕閱讀素養,為課堂注入跨域創意與深度思考,許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。 📌親子天下好讀推薦: 藍偉瑩老師繼暢銷作品《教學力》後又一力作,【提問力:探究X實踐套組】提問力&提問力實踐指南⏩https://cplink.co/FQKq4lAi 親子天下Podcast立即收聽⏩https://cplink.co/1739xAOQ 親子天下Podcast好讀推薦⏩https://cplink.co/BmbBFuqJ 了解閱讀理解junior少年版⏩https://cplink.co/WFoA6nym 閱讀理解junior少年版優惠訂閱⏩https://cplink.co/BbfzCwrA

    特別企劃|閱讀理解有意思:如何陪伴數位世代成為「優讀者」?ft. 陳明蕾教授

    特別企劃|閱讀理解有意思:如何陪伴數位世代成為「優讀者」?ft. 陳明蕾教授
    2023教育創新100,立即報名↓ https://edu.parenting.com.tw/edu100-956 募集時間:2/6~3/15下午五點截止 還記得去年12月20日,品學堂創辦人黃國珍老師與台灣閱讀與學習教育學會理事長陳明蕾教授,暢談「如何避免成為新文盲」的企劃特輯嗎? 重溫由此去⏩ https://solink.soundon.fm/episode/aa7467b1-dff9-4fa5-bb5b-9c638f037664 但是,單單只是避免還不夠,我們更希望找到方法,帶領孩子思辨所閱讀的內容,陪伴孩子成為數位時代的「優讀者」。 陳明蕾教授建議了3本好書,可以同步提升大人與青少年的閱讀思考力: 1《未來科技的15道難題》:在議題中開展探究思考 2《真確》:在思考中避免謬誤 3《成功的反思》:享受廣泛閱讀的價值 ★本集來賓:陳明蕾教授 清華大學臺灣語言研究與教學研究所 教授 台灣閱讀與學習教育學會理事長 國立清華大學柯華葳教授閱讀研究中心主任 ★主持人:黃國珍老師 品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。 透過一年200場演講與教育現場對話,深耕閱讀素養,為課堂注入跨域創意與深度思考,許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。 本集重點: 有哪些好書,可以同步提升大人與青少年的閱讀思考力? 如何讓孩子能夠先透過紙本閱讀,培養同理心? 平板適合拿來讀怎樣的內容?如何讓孩子用平板來進一步的學習? 在教室的教學佈局上,老師如何引導孩子結合網路和紙本,加深學習的深度和廣度? 親子天下Podcast立即收聽⏩https://cplink.co/1739xAOQ 親子天下Podcast好讀推薦⏩https://cplink.co/BmbBFuqJ 閱讀理解junior少年版⏩https://cplink.co/BbfzCwrA

    特別企劃|閱讀理解有意思!如何避免孩子變成數位世界裡的新文盲?

    特別企劃|閱讀理解有意思!如何避免孩子變成數位世界裡的新文盲?
    21世紀在台灣還有文盲嗎?如今,幾乎沒有人不識字,但卻有不懂在數位世界閱讀理解的新文盲。 本集來賓陳明蕾教授認為,現在的孩子,大量接觸來自抖音、line、臉書的訊息,「分享訊息」的速度比「理解訊息」快,演算法決定了孩子可以看到怎樣的訊息,也決定了他永遠看不到哪些訊息。有閱讀而沒有理解,沒有理解卻樂於分享,這樣的孩子,已經成為數位時代的新文盲。 ★本集來賓:陳明蕾教授 清華大學臺灣語言研究與教學研究所 教授 台灣閱讀與學習教育學會理事長 國立清華大學柯華葳教授閱讀研究中心主任 ★主持人:黃國珍老師 品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。 透過一年200場演講與教育現場對話,深耕閱讀素養,為課堂注入跨域創意與深度思考,許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。 本集重點: 文盲是「不識字」的人,新文盲又是怎樣的人呢? 一個充滿新文盲的社會,在公共事務或日常的溝通上面,可能產生那些誤解,造成哪些後果? 在紙本閱讀和數位閱讀的情境下,讀者怎樣才能避免成為新文盲? 在教育現場,如何透過紙本X數位雙閱讀素養教學,增進我們在數位時代的閱讀理解能力? 親子天下Podcast立即收聽 >> https://cplink.co/1739xAOQ 親子天下Podcast好讀推薦 >>https://cplink.co/BmbBFuqJ 閱讀理解junior少年版 >> https://cplink.co/BbfzCwrA

    EP173|別讓孩子只是記住「正確答案」,要讓他們自主思考出「自己的答案」ft.《閱讀理解》總編輯 黃國珍

    EP173|別讓孩子只是記住「正確答案」,要讓他們自主思考出「自己的答案」ft.《閱讀理解》總編輯 黃國珍
    黃國珍老師是業界內相當受到推崇的教育家,在「閱讀理解」的推動上耕耘多年,而他所創辦的「品學堂」,其發行的《閱讀理解》學習誌,是在數據研究和理論基礎上,精心設計出引人入勝的內容,有效地培養孩子的閱讀理解力,而這份優質刊物也是目前最受第一線教師歡迎的學習素材。 108新課綱上路後,強調素養導向的評量,而學生的閱讀理解力更是備受關注的能力,這也顯現出黃國珍老師當初在這塊領域的耕耘,的確是走在潮流前端。 節目中黃國珍老師分享了不少關於「閱讀理解」的相關洞察和剖析,以及如何培養孩子做到真正的「理解」,而不只是被動的記住答案。 另一方面,黃國珍老師也不免回應網友們的敲碗,談談他大名鼎鼎的文學家父親——黃春明。 身為文學名人的兒子,他也與劉軒一樣,在成長路上,內心帶著同樣的包袱、同樣的掙扎。 在這集節目中,你會聽到關於閱讀、關於理解,關於什麼才算是「正確答案」,也會聽到兩個男人的自我揭露,他們如何在父親的「黃金陰影」下,找到自己的路,自己人生的答案? ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 品學堂閱讀理解雜誌: bit.ly/3FoWM3Y 品學堂數位學習系統訂閱方案: bit.ly/3BaQRNp

    透過閱讀理解,培養回應世界的能力!ft. 品學堂黃國珍老師

    透過閱讀理解,培養回應世界的能力!ft. 品學堂黃國珍老師
    以新思維迎接新學習,為閱讀教育鋪上最後一哩路~ 教育名家來直播邀請到「品學堂的國珍老師」來跟我們分享: 什麼是閱讀素養?如何提升閱讀理解能力! 讓我們閱讀生活、理解世界、創造未來~ 【本集來賓資訊】 📌品學堂創辦人 #黃國珍 🔗品學堂官網:https://wisdomhall.com.tw/tw/index.php 🎬YouTube影片:https://youtu.be/eaWX9PQBnHY
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