小日記

小日記不知道寫什麼？ 字數好少？ 流水帳！ 沒亮點？ 快來和孩子使用五感： 眼睛（視覺摹寫） 鼻子（嗅覺摹寫） 嘴吧（味覺摹寫） 耳朵（聽覺摹寫） 手（觸覺摹寫） 心裡（心覺） 小日記馬上品質提升， 一起來試看看喔！ ❤️贊助咖啡給節目更多靈光： https://pay.soundon.fm/podcasts/f14e2491-c1f7-4ae9-b194-3f38158bfb91 ❤️有任何想法，歡迎到「小學生診聊室」和我互動喔！ https://www.facebook.com/profile.php?id=61550065479519 ❤️問題許願池： https://forms.gle/weLL9BrY2jT8Pv54A ❤️合作聯繫： yichanlin04@gmail.com －－－－以下訊息由 SoundOn 動態廣告贊助商提供－－－－ 【滿滿黃豆 營養好喝】 統一蜜豆奶採用非基因改造黃豆製造、不添加防腐劑，每一罐都有滿滿植物性蛋白質營養(滿足孩童一餐1/2攝取所需量)， 可以陪伴您的孩子在早餐喝、學習喝、玩樂喝，是營養又好喝的豆奶飲料。 https://bit.ly/4bGO7bu

在抖音時代，文字如何穿透聲光誘惑的世界，來到孩子眼前呢? 花蓮明義國小許慧貞老師在本集podcast導讀《閱讀理解Junior》精采文章，並且分享她如何用獨特的做法，讓班上孩子每天閱讀20分鐘，每天寫小日記，每周讀報，每學期作創作小書，策畫神奇的閱讀派對，讓孩子沉浸其中，成為享受閱讀的終身學習者! _________________________________ 慧真老師讓讀寫融入孩子的日常生活中，創意不斷!其中的眾多好點子，讓人好想在教室裡用用看: ✅每天閱讀: 📌每天閱讀20分鐘，在小日記寫下幾行心得 📌國語日報傳讀單 (對哪一則新聞有想法，每人寫3行，然後傳給其他同學，這樣也可以看看別人寫些什麼，非常有趣😆) ✅常常寫作: 📌跨年級配對學姊學妹，玩小天使小主人的活動，讓孩子寫信給學長姊，學長姐也可以回信。讓雙方學習聆聽&回應。 「最後，在Christmas的時候，我都會給他們辦一個見面會」讓筆友變成真實世界的朋友。 📌要跟老師告狀時，請寫「訴狀」，把原因|時間|地點|事件都寫清楚。 「訴狀也是一種作文啊!」 ✅創意讀寫活動 📌解憂派對: 配合某學期的專題書展，成立「解憂圖書館」，鼓勵孩子把自己心中煩惱的事，投到圖書館的解憂信箱，老師們和故事媽媽合力寫下回應，回覆給小朋友。 最後，在學期末時，舉辦解憂派對，有人扮裝成心理師、吉普賽女郎、薩滿…等，與孩子們互動。 📌一人一戲劇 Playback: 以小劇場方式呈現。邀請在場的一位觀眾講，一段他很想分享的故事。下面可以有五個演員，把剛剛講的那個故事，一個人說一句話，搭配一個動作，把剛剛講的故事演出來。 📌少年選書師: 「最近花蓮辦了一個『少年選書師』，邀請國中以上的孩子，花三分鐘介紹一本書，結果太精采了!」 「既然現在的孩子喜歡抖音，喜歡YouTube，我們乾脆來辦一個『抖音選書師』，把閱讀置入在他們最愛的社群平台上面!」 每次聽到慧貞老師的分享，我都被其中的熱情、創意、行動力深深感動! ♦這麼努力的慧貞老師，到底所為何來? 「我想把閱讀變成教室裡的談資，讓孩子們除了談流行文化之外，也能彼此分享閱讀的過程和心得，這樣，閱讀才能真正融入他們的人生!」 🔴本集聆聽重點: ★本期《閱讀理解Junior》，有哪些精采的讀寫巧思? ★如何設計活動，讓孩子沉浸在「每天讀，常常寫」的樂趣中? ★從解憂雜貨店到解憂閱讀派對，孩子享受了怎樣的讀寫歷程? ★抖音時代，可以如何善用抖音，推廣閱讀? _____________________________________ ★本集來賓：許慧貞老師 曾經榮獲教育部史懷哲獎，任教於花蓮明義國小。這些年來，引導許多孩子，愛上閱讀。 ★主持人：黃國珍老師 品學堂創辦人，《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。 透過一年200場演講與教育現場對話，深耕閱讀素養，為課堂注入跨域創意與深度思考，許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。 🎧APPLE Podcast https://apple.co/3Lu1MUH 🎧Google Podcast https://bit.ly/3LL5Ykc 🎧更多收聽連結: https://linktr.ee/wisdomhall101 #黃國珍的podcast#許慧貞#兒童閱讀#明義國小#小日記#傳報輪讀單#閱讀派對#閱讀雙素養#雙閱讀素養#閱讀理解junior#抖音#youtube

Ft.親子天下主筆王韻齡 「孩子的小日記都寫不出來，常常寫到哭，我也很想哭。」、「很小就很會用3C，但對書本沒什麼興趣，更沒有耐性好好把題目讀完⋯⋯」 在線上學習、混成學習已成新常態的現在，孩子也有截然不同的學習挑戰，就是專注力不停被打亂；但同時，在素養化的趨勢下，長題幹考驗閱讀理解力，以及要寫出個人觀點的作文命題，在在考驗深化的閱讀和寫作能力。 在親子天下6月號雜誌《分心世代讀寫力提升指南》，主筆王韻齡與夥伴們花了2個多月時間，採訪了數十位專家、教師，提出實用的分齡對策，讓閱讀和寫作不再是孩子和家長心頭的痛，而是理解世界、表達自我的最佳管道！ 🔸本集重點 1.在數位時代，要杜絕孩子使用3C已不太可能，該怎麼「借力使力」，藉由影音勾起孩子的好奇，有機會把興趣拓展、延伸到書本上？ 2.孩子在閱讀和寫作的一大瓶頸，來自「欠缺生活經驗、感受力不足」，如何使用一個關鍵句型，透過每天10分鐘的親子對談，開啟回想和反思？ 3.一次與父親的追火車感動，讓一個原本小日記會寫到哭、國中作文一級分的孩子，重拾對寫作的信心，投稿還刊登在報紙上⋯⋯這到底是怎麼發生的？ 【熱門專題】怎麼解決孩子的讀寫小麻煩？快看讀寫力提升指南⏩https://cplink.co/yMHFyxVO 節目許願池，歡迎來許願⏩ https://reurl.cc/GdK7ov 訂閱收聽親子天下Podcast⏩ https://cplink.co/1739xAOQ