EP126(完)【近況更新】家庭功能不彰、專業支持太少、教育政策太多—教師們有多不快樂？｜南韓火速修改保障教師管教權，台灣如何當作借鏡？
這集我們會談到：
1.案例分享：Fana國中同學畢業後產生糾紛，家長有何反應？
2.造成台灣中小學教師不快樂的原因第一名為何？？
3.教育政策太多、各種政策融入課程—老師難為！！
4.南韓修法保證教師管教權？？主要內容為何？
5.目前台灣教師的合理管教方式有哪些？？
6.為何老師們大多用記過方式管教學生？獎懲會如何影響升學？
7.學力下降中?當前孩子為何缺乏各種先備知識？？
8.為何現今總想解決老師的問題？而非解決家庭教育的問題？
9.當老師最快樂的事情是什麼？？Anna經驗分享~
10.厭世教師的 ending：分享當代學生存在主義！！
【背景介紹】
台灣未來學會等單位於2023年9月27日舉行記者會，發布「台灣中小學老師的快樂/不快樂現況」民調，其中，全台灣中小學老師有三成的快樂指數在4分以下（滿分10分），過得並不快樂。根據調查，不管國小、國中、高中，不快樂因素第1名都是家長與孩子無法溝通，而要求老師管教孩子….。
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【主持人】Joe、Anna、Fana
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