EP126(完)【近況更新】家庭功能不彰、專業支持太少、教育政策太多—教師們有多不快樂?|南韓火速修改保障教師管教權,台灣如何當作借鏡?
這集我們會談到:
1.案例分享:Fana國中同學畢業後產生糾紛,家長有何反應?
2.造成台灣中小學教師不快樂的原因第一名為何??
3.教育政策太多、各種政策融入課程—老師難為!!
4.南韓修法保證教師管教權??主要內容為何?
5.目前台灣教師的合理管教方式有哪些??
6.為何老師們大多用記過方式管教學生?獎懲會如何影響升學?
7.學力下降中?當前孩子為何缺乏各種先備知識??
8.為何現今總想解決老師的問題?而非解決家庭教育的問題?
9.當老師最快樂的事情是什麼??Anna經驗分享~
10.厭世教師的 ending:分享當代學生存在主義!!
【背景介紹】
台灣未來學會等單位於2023年9月27日舉行記者會,發布「台灣中小學老師的快樂/不快樂現況」民調,其中,全台灣中小學老師有三成的快樂指數在4分以下(滿分10分),過得並不快樂。根據調查,不管國小、國中、高中,不快樂因素第1名都是家長與孩子無法溝通,而要求老師管教孩子….。
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【主持人】Joe、Anna、Fana
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