13.Pourquoi utiliser des quiz numériques en classe ?

Tu donnes cours de chimie en rhéto ou en terminale ? Alors tu vas aborder les redox !

J'adore ce chapitre car on peut le rendre super concret grâce à plein d'expériences. Si tu es un peu perdue et que tu n'as pas d'idées de manipulations sympas à faire avec tes élèves, cet épisode est là pour toi. Je t'explique en détails 12 expériences que tu peux réaliser soit en démonstration, soit en faisant participer tes élèves. Certaines sont là pour leur apprendre des concepts et d'autres sont plutôt là pour faire le show (mais c'est sympa aussi!).

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📂 La base de données de 150+ idées de laboratoires.

🧪 L'accès aux protocoles de 50 laboratoires de chimie, dont ceux sur les redox.

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Aujourd'hui, on parle pratique !

Maintenant que tu sais comment fonctionne le cerveau et comment les deux types de mémoire peuvent aider à apprendre, je te donne 5 pratiques que tu peux mettre en place dès demain dans tes classes pour favoriser l'apprentissage de tes élèves.

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L'outil DigiView de La Digitale

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Nous avons tous 2 types de mémoires : la mémoire de travail et la mémoire à long terme.

Après avoir découvert le fonctionnement général du cerveau et le rôle des neurones dans l'apprentissage, aujourd'hui je t'explique comment utiliser tes deux types de mémoires pour mieux apprendre, et pour mieux faire apprendre à tes élèves.

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Tu sais ce que ça signifie, "apprendre" ?

Je te parle ici d'un point de vue biologique - dans ton cerveau.

Tu sais ce qu'il se passe dans la tête de tes élèves lorsqu'ils sont en classe ?

Tu sais comment faire pour favoriser leur apprentissage, d'un point de vue scientifique ?

Aujourd'hui, tu vas découvrir le fonctionnement du cerveau, des neurones, et le mécanisme universel qui sous-tend tout apprentissage.

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Titre:  Spark

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Coup de gueule aujourd'hui.

Je te parle de toutes ces choses qui nous empêchent, nous les profs, de faire ce pour quoi on a choisi notre métier : enseigner.

Si tu veux du positif, écoute plutôt les autres épisodes, car aujourd'hui, je me plains !

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Tu connais Phyphox ?

C'est une application gratuite qui te permet d'utiliser tous les capteurs qui se trouvent dans ton smartphone pour en tirer des données, faire automatiquement des graphiques et exporter tout ça pour l'analyser ensuite.

C'est une mine d'or pour faire plein d'expériences de physique si tu as peu de matériel dans ton labo !

Liens cités dans l'épisode :

Phyphox

Smartphone Physics Challenge

Episode 22 - Des expériences pour comprendre le changement climatique

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Aujourd’hui, je voulais te parler d’une découverte assez récente pour moi, et qui me facilite la vie, autant d’un point de vue personnel que professionnel. Cet outil magique qui change mon quotidien, c’est Notion (ou Notion).

Notion, c’est une application gratuite que tu peux télécharger sur ton PC ou sur ton Smartphone. Tu peux aussi simplement y accéder sur le net, si tu ne veux pas l’installer.

C’est une application de prise de notes.

À première vue, ça n’a pas l’air transcendant, je te l’accorde.

Moi non plus, je n’étais pas convaincue la première fois que j’en ai entendu parler.

Mais j’ai finalement cédé, et j’ai testé l’outil au printemps 2023.

Maintenant, je ne saurais plus m’en passer.

On peut y prendre des notes, mais on peut y faire tellement plus !

Viens écouter tout ce que Notion peut t'apporter dans ton quotidien de prof.

Visite guidée de mon journal de classe numérique en vidéo : ici

Comment reproduire mon journal de classe numérique en vidéo : ici

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Dans cet épisode, on explore plus en détails la fameuse étude dont je te parle depuis deux semaines. C'est le travail de l'équipe de John Hattie qui a été compilé dans un livre qui se nomme "Visible Learning". Cette analyse qui compile de milliers d'études menées à travers le monde sur des millions d'élèves permet de savoir quelles sont les méthodes ou quels critères permettent de favoriser l'apprentissage.

Un indice "d" inventé par les auteurs permet de classer chaque critère, chaque variable en fonction de son influence sur l'apprentissage. On y découvre donc ce qui est néfaste pour l'apprentissage, ce qui est légèrement bénéfique, et surtout ce qui permet de maximiser réellement les apprentissages.

En tant que profs, nous pouvons influencer certains facteurs. C'est de ceux-là dont je te parle aujourd'hui.

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Dans l’épisode précédent, nous avons exploré la pédagogie de la découverte, chère aux pédagogies actives, et nous avons réalisé que ce n’est pas une pédagogie efficace pour favoriser les apprentissages - que du contraire.

Mais alors, que devons-nous faire dans nos classes ? Des chercheurs se sont penchés sur la question, et je vais aujourd’hui te proposer quelques-unes des solutions qu’ils ont proposées afin de rendre ton enseignement plus efficace, avec des techniques basées sur des études scientifiques.

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La pédagogie de la découverte, tu connais ?

On t'en a parlé en long et en large durant ta formation initiale ? Ou bien tu ne sais même pas de quoi je parle ?

Il existe des dizaines de méthodes pour enseigner un concept, dont la pédagogie de la découverte. Mais comment faire pour choisir LA bonne méthode ? Comment savoir si une méthode est réellement efficace pour apprendre de choses à nos élèves ?

Dans l'épisode d'aujourd'hui, on explore différentes études scientifique qui ont été menées sur la pédagogie de la découverte afin de savoir s'il faut l'utiliser dans nos classes... ou pas.

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