83. Comment aider un enfant qui n’imite pas ou ne reprend pas le modèle verbal ?

Dans cet épisode, je reçois Anny Dubé, orthophoniste, et on parle du bégaiement masqué 一 ce que c’est, ses impacts, et comment soutenir les personnes concernées.

Un peu plus sur mon invitée :

Anny offre des services orthophoniques en ligne aux personnes qui bégaient, en français ou en anglais, afin de rendre la thérapie orthophonique plus accessible dans les régions du Québec. Étant elle-même une personne qui bégaie, elle souhaite contribuer à prévenir la persistance du bégaiement chez les enfants. Elle veut aussi aider les adolescents et les adultes à dire tout ce qu'ils veulent dire, peu importe s'ils bégaient ou non. De plus, ayant de l'expérience avec les membres des nations autochtones du Québec, Anny a une approche qui vise l'inclusion de tous et qui célèbre la diversité.

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Dans cet épisode, je reçois Ismaël Mériouma-Caron, et on parle des résultats et enjeux de son projet de créer un camp de jour pour les enfants qui ont un trouble des sons de la parole (TSP). On parle aussi des bienfaits d’innover dans notre pratique et de repenser notre offre de services.

Un peu plus sur mon invité :

Ismaël Mériouma-Caron est orthophoniste au CÉNAM depuis 2011. Il a d’abord obtenu un baccalauréat en psychologie, puis une maîtrise en orthophonie à l’Université Laval (2010). Outre sa pratique au CÉNAM, Ismaël a travaillé plusieurs années au Centre de réadaptation Interval du CIUSSS MCQ dans le programme de déficience motrice enfant et adulte. Au niveau de l'enseignement, il est Spécialiste en sciences de l’éducation, superviseur de stages et Chargé de cours à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Ismaël possède des intérêts variés tels que l’évaluation des troubles du langage écrit, de la dyspraxie verbale et des troubles acquis. 

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Dans cet épisode, je reçois Andréanne Trudeau, audiologiste, et on parle de différents facteurs qui peuvent provoquer une perte auditive chez les enfants. On discute de l’impact d’une perte auditive sur le développement langagier et on explore plus en détail le trouble du traitement auditif (TTA).

Un peu plus sur mon invitée :

Andréanne exerce comme audiologiste depuis 2016. Elle est diplômée de l'École d'Orthophonie et d'Audiologie de l'Université de Montréal. Elle pratique en clinique privée chez Audio Logique depuis le début de sa carrière et est maintenant copropriétaire de la clinique de Granby avec Marie-Ève Lessard depuis 2020. Elle a également occupé un emploi au CIUSSS de l'Estrie - CHUS de 2018 à 2022 en tant qu'audiologiste en diagnostic général auprès d'une population de 0-99 ans. Son parcours l'a amenée à être formée pour différents services spécialisés comme l'audiologie pédiatrique, le PQDSN, la surdité professionnelle et l'exérèse de cérumen. Elle s'implique également dans la formation des audiologistes en supervisant des stagiaires à chaque année.

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Dans cet épisode, je te présente plusieurs conseils pour aider les enfants qui n’ont pas tendance à reprendre spontanément nos modèles verbaux. Je mentionne aussi quelques raisons qui pourraient expliquer cette habitude.

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Dans cet épisode, je parle de différents types de livres et j’explique comment faire la meilleure sélection possible pour soutenir les enfants qui apprennent à lire.

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Dans cet épisode, je reçois Anne-Marie Vachon, et on parle de l’approche du patient-partenaire. On explique ce que c’est et pourquoi cette approche est essentielle pour assurer l’efficacité des services en orthophonie, peu importe notre milieu de travail ou notre clientèle. 

Un peu plus sur mon invitée :

Étant diplômée de l'École d'orthophonie et d’audiologie de l'Université de Montréal depuis 2012, Anne-Marie a développé son expertise dans le traitement des troubles de la voix à l'Hôpital du Haut-Richelieu. Motivée à promouvoir la santé et la diversité vocale dans la population, elle s'est donnée comme mission de soutenir les professionnels dans ce cheminement. Depuis, elle a fondé la clinique Dévoixlée, qui a pour mission d’assurer le bien-être vocal de ses clients. Anne-Marie est aussi directrice pour Wibbi, une plateforme web qui permet aux professionnels (dont les orthophonistes) de créer des programmes d’exercices pour leurs clients. Anne-Marie a le désir d'avoir une pratique qui met au cœur les gens, leurs savoirs et leurs objectifs. Elle est convaincue que les orthophonistes peuvent collectivement améliorer les prestations de soins et la fluidité des réseaux. Comment ? Notamment, en écoutant les perspectives de leurs clients et en se dotant d'outils pour créer une dynamique autour de ce partage de savoir. Anne-Marie est certaine que la clé du succès est la satisfaction du client.

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Pour en savoir plus sur la formation En équipe, c’est par ici. 

Dans cet épisode, je reçois Ann-Sophie Duquette, et on parle de la dyspraxie verbale. On explique ce que c’est et comment aider les enfants qui vivent avec cette difficulté.

Un peu plus sur mon invitée :

Ann-Sophie est orthophoniste et propriétaire de la clinique d’orthophonie Fonia, située à Sherbrooke. Intéressée depuis longtemps par l’humain et son développement, Ann-Sophie a toujours voulu travailler dans le domaine de la santé. Débutant son parcours universitaire en Sciences infirmières, elle a rapidement réorienté son choix de carrière en orthophonie à la suite d’un intérêt grandissant pour la communication et le développement du langage. Ayant toujours évolué auprès des jeunes, il était naturel pour elle de se diriger vers une clientèle préscolaire. Passionnée, dynamique, créative et à l’écoute, elle met souhaite offrir des services personnalisés et amusants aux enfants. Il est important pour elle de créer des relations de confiance et de collaboration avec les parents qu’elle côtoie, car ils sont des acteurs précieux dans le développement du plein potentiel de leur enfant. Ainsi, elle souhaite offrir un accompagnement de qualité. Curieuse de nature, il est primordial pour elle de rester à l’affût des nouveautés dans le domaine de l’orthophonie. Elle garde donc ses connaissances à jour en assistant à diverses activités de formation ou en lisant la littérature scientifique.

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Dans cet épisode, j’explique pourquoi la rédaction de textes est souvent un grand défi pour les jeunes qui ont des difficultés en lien avec l'apprentissage scolaire et/ou le langage.

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Dans cet épisode, je profite du contexte de la Semaine québécoise du trouble développemental du langage pour parler du TDL et des nombreux défis qui y sont associés.

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Dans cet épisode, je reçois Julia Boulanger, qui réalise un doctorat sur le bilinguisme en milieu scolaire et familial. On parle de multilinguisme, des mythes qui y sont associés et de trucs pour soutenir ton enfant dans son apprentissage d’une autre langue.

Un peu plus sur mon invitée :

Julia est la fondatrice de Mini Bilingual, une entreprise spécialisée dans le multilinguisme chez l'enfant. C'est au travers de ses études (en Suisse et au Canada) que Julia est devenue passionnée pour le développement des enfants. Elle est diplômée d’une maîtrise en psychologie du développement et elle réalise présentement un doctorat sur le bilinguisme en milieu scolaire et familial à l'Université de Fribourg. Julia est chercheuse dans le domaine du multilinguisme et consultante en éducation bilingue. Observant le manque de soutien aux familles d'enfants multilingues, elle a décidé de créer son entreprise de vulgarisation scientifique pour aider les familles multilingues à comprendre le développement de leurs minis humains. Chaque nouvelle famille aidée la remplit de bonheur et lui prouve tous les bienfaits que peut apporter Mini Bilingual.

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