我人本我知道

【聽了睡不著】雙語數學來了！feat.劉奕欣、吳怡潔 ⭐️前情提要： 睡不著年末特別節目！EP238、239邀請到兩位大來賓──劉奕欣（哈佛零點計畫研究員）、吳怡潔（佛羅里達閱讀研究中心研究員），來談談她們投入美國與台灣數學教育的觀察和經驗；以及為什麼要將數學想想翻譯成英文版、雙語數學教案集的特色又是什麼？ 🐼本集為什麼讓你睡不著？ ●2022年PISA（國際學生能力評比）主題是「數學讀寫能力」（mathematical literacy），台灣為何翻譯成「數學素養」？唐鳳這樣說…… ●數學不只是知識，將學數學當成學一種語言──了解概念並能以文字表達，老師們就能消除以雙語教數學的恐懼。 ●雙語數學教案集最大特色：幫助老師教學時緊扣數學，同時在必要時刻加英文進來教學！ - 【1/6雙語數學研討會】報名中！ 《雙語，數學也可以！——#雙語教育的思考與實作》 時間：2024/1/6 (六) 上午 8:30-12:00 地點：台灣大學博雅館 201 階梯教室 人數：100-150 人 實體 + 線上同步 (Webex) 進行 報名網址：https://pse.is/5e5u34 * 提供教師研習及公務人員研習時數：3.5 小時 - ❤️【贊助連結】https://pse.is/4tqmpl 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ 📭【聽眾回饋】https://reurl.cc/n771r2 對人本教育札記Podcast有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！ ​

【#解題快易通】ep. 50 想學好數學？這些「思考陷阱」千萬別踩到！ ​ 「規則，會趕走想法！」這句話是什麼意思？ 在看到孩子解題卡關的時候， 家長常會根據經驗來教導孩子， 往往，我們也會很快的提供好用的「規則」， 來套用在某種題型上，這有什麼不對嗎？ 為什麼說「提供規則」反而是「思考的陷阱」呢？ ​ 想培養出孩子更靈活的思考能力， 有三大誤區一定要避免，千萬別錯過這一集囉！ ​ 🤔 今天解什麼題？ ​ 三年級數學 ▶️ 01:16｜ 把一袋雞蛋糕平分給3個人，盡量分完，最後可能剩下幾個雞蛋糕？ ​ 四年級數學 ▶️ 13:02｜ 小數比大小，0.47、0.41哪個大？0.47、0.5哪個大？ ​ 二年級數學 ▶️ 20:15｜ 7的8倍比7的6倍多__個7，也就是多___。 ​ 🎯 解題重點： ​ 解題時不是先引用規則，而是「以道理為重」 規則很好用，上手以後每題都速解，但光這樣無法培養出好的思考能力 提供幾個方法給大家！ ​ 1. 實際設想：讓孩子自己掌握題目的意思，培養思考力 2. 利用圖示：課本上的圖示，可以拿來讓孩子體會，說出圖的「意思」 3. 歸納：先好好想問題，讓孩子自己「發現、歸納」出規則 ​ 陪著孩子養成「不急著算答案」的態度， 想想規則背後的「道理」， 再讓孩子自己把「道理」說出來， 這樣「規則」就不是強加上去的，而是屬於孩子的喔 🤗

【聽了睡不著】破解無恥課綱話術 ​ ⭐️前情提要： 課本不選《廉恥》，真的是108課綱造成的？區桂芝有那麼在乎課本有沒有放《廉恥》嗎？這次風波又顯示了網路時代什麼特性呢？ ​ 🐼本集為什麼讓你睡不著？ ●如果課本書商將課綱推薦選文15篇都選入，仍然有12~23篇文言文可選，所以課本沒選《廉恥》責任在書商，不是課綱！ ●為什麼書商不選《廉恥》，而廣大的國文老師也沒有堅持？如果區桂芝真的很在乎課本要選《廉恥》，她應該會有什麼行動？ ●這次風波中，為什麼許多人搞不清楚狀況就跟著罵課綱？跟風自古以來都有，為什麼網路時代的跟風，更容易讓人喪失主體性？ - ❤️【贊助連結】https://pse.is/4tqmpl 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ 📭【聽眾回饋】https://reurl.cc/n771r2 對人本教育札記Podcast有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！

【聽了睡不著】帝王條款得獎，便宜爭議，模糊了什麼？ ​ ⭐️前情提要： 一位國中學生以交通法規「帝王條款」為題創作，獲得全國美術比賽漫畫類特優，引發YouTuber ​ Cheap 質疑作品歧視、醜化弱勢的台灣行人。此事牽涉到哪些議題，應該深度討論？ ​ 🐼本集為什麼讓你睡不著？ ●受到Cheap批評後，學校撤掉恭賀學生得獎的貼文，後來又恢復恭賀貼文。學校言行反覆，原因可能是什麼？ ●這次事件應是討論行人、車子應該如何的契機，為何卻演變成風向帶來帶去，大家都不討論實質問題？ ●自古以來，人類經營群居生活時都會面臨各方立場的衝突，為什麼現在問題變得更嚴重，更缺乏協商的機會了？ - ❤️【贊助連結】https://pse.is/4tqmpl 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ 📭【聽眾回饋】https://reurl.cc/n771r2 對人本教育札記Podcast有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！

【聽了睡不著】校長，可以公布全年級排名嗎？從台南女中親師會家長提問談起 ​ 🎧線上收聽：https://hefed.psee.io/5gpyq8 ​ ⭐️前情提要： 台南女中今年親師座談會中（https://hefed.pse.is/5gn6bz），其中兩項家長提問：(1)建議段考成績單上列出各科全年級的排名／平均分數。(2)呼籲校方不要以尊重小孩、培養自主的之名，行放任不管與卸責之實。 對此，校方如何回應？史英和喬蘭怎麼看？ ​ 🐼本集為什麼讓你睡不著？ ●法令規定校方不可印成績單公布考試排名，於是校方不主動公布，但告知網路上有資訊可以找，這反映了什麼文化？ ●威權教育只管手腳（行為），不管頭腦（想法），那自由學風，應該都不管，還是管頭腦、不管手腳？ ●面對躺平族學生，學校該直接要求他起來，還是將躺平當成重大議題，在校內積極展開對話，引導師生對話，促成討論？ ​

【#解題快易通】ep. 49 比的應用難題②～到底有什麼好「比」？ ​ 有觀眾提問，「比」的問題，大人雖然知道怎麼解， 但要跟小孩講時，要怎麼說小孩才會懂呢？ 今天解題快易通，陪你來練功！ ​ 🤔 今天解什麼題？ ​ 六年級 比的應用 ② —從基本到進階 ​ ▶️ 01:39｜ 一面旗子長60公分、寬40公分，長和寬的比是多少？ ▶️ 15:22｜ 已知長方形周長80cm，長寬比是7：3，求此長方形的面積。 ▶️ 17:50｜ 在一個隊伍裡有男生30人，女生人數24人，求男女的人數比。 ▶️ 25:08｜ 已知男女比5：4，男生比女生多30人，全校有幾人？ ​ 🎯 解題重點： ​ 跟小孩解釋時，需要解釋什麼？ 可以想像如果是一個想學的小孩，他會有什麼疑問？ ​ 1. 釐清：兩個項目的比，是在講「關係」 2. 圖像思考：看到題目就在紙上或腦中，畫出彼此的關係 3. 簡化：數字相比，我們喜歡把它改寫成最簡單的比 4. 比的改寫：用圖像來看，就是從大格變小格，還是原來的兩個量在比 ​ 陪小孩討論的過程，除了等小孩發問之外， 小孩沒有問到的，大人也可以幫他問喔！🤗

【聽了睡不著】不談破局談教育──當草莓族老師遇上躺平族學生 ​ 🎧線上收聽：https://hefed.pse.is/5gn482 ​ ⭐️前情提要： 一位國中英文老師認為，現在學生普遍的躺平心態，源自教育環境造成的的無力感（《認真就輸了！」教育現場的躺平潮，你也看見了嗎？》https://flipedu.parenting.com.tw/article/008807），面對這樣的困境，我們該如何解讀並尋求改善？ ​ 🐼本集為什麼讓你睡不著？ ●直接放棄努力的「躺平族」，比缺乏抗壓性的「草莓族」更令人憂慮嗎？ ●學校教學只服務班上成績頂尖的幾個人，大部分學生習得無助、無感學習與躺平心態有何關係？ ●躺平族或許一直都在，為什麼到現在才被發現？現場老師可以做什麼努力，避免學生集體躺平？

【聽了睡不著】（冷）從中研院調查，試著描繪台灣的肖像 ​ ⭐️前情提要： 據中研院調查：(1)78.4%受訪者認為台灣與中國互不隸屬。(2)多數台灣民眾支持維持現狀，但在台海情勢緊張時，維持現狀的支持度會下降。如何解讀這兩項發現呢？ ​ 🐼本集為什麼讓你睡不著？ ●非綠方即便覺得台灣與中國互不隸屬，但當民進黨提起這項議題時，便會引起非綠方強烈的情緒反應與牴觸，其中的心理機制是什麼？ ●認為「兩岸若不能統一，台海終須一戰」的台灣人，就代表他們想要統一嗎？還是覺得很難逃脫統一，於是變成「贊成」統一。 ●一般人認為某件事「不可能」發生，便會認為這件事「不該」發生，這與威權教育（不讓孩子去想他達不到的事情）有關嗎？

【聽了睡不著】反猶主義是言論自由？從美國三大名校校長的聽證會談起 ​ ⭐️前情提要： 哈佛等三大名校校長接受國會質詢，對於學生「滅絕猶太人」的言論是否違反校規，三位校長回應含糊，引發各界抨擊。歧視言論也受言論自由保障嗎？學術自由的前提又是什麼呢？ ​ ​ 🐼本集為什麼讓你睡不著？ ●「歧視言論付諸實行，才有可能構成霸凌、騷擾或是恐嚇」這段話有什麼問題？ ●大學學術自由的根本是專業團隊的自律，以及校內其他力量的制衡，而非校長一個人說了算。 ●學校不能管控學生的言論自由，也不能以言論自由之名放棄教育之責，那學校可以怎麼做？ ​ - ❤️【贊助連結】https://pse.is/4tqmpl 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ 📭【聽眾回饋】https://reurl.cc/n771r2 對人本教育札記Podcast有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！

【#解題快易通】ep. 48 比的應用難題～到底是在「比」什麼？ ​ 高年級「比」的應用問題，看了也霧煞煞！ 抓不到問題的重點時，怎麼辦呢？ ​ 解題快易通，帶你脫離「算式要怎麼寫」的思考模式， 而是看「題目說了什麼」來解題！ ​ 🤔 今天解什麼題？ ​ 六年級 比的應用 ​ 煮1桶麵，可供8個⼤⼈、6個⼩孩食⽤， 煮2桶麵，可供12個⼤⼈、20個⼩孩食⽤， 煮3桶麵，可供20個大人和幾個小孩食⽤？ ​ 🎯 解題重點： ​ 1. 快快看題：第一次讀題，先有輪廓。 2. 讀一句、想一句：第二次讀題，一句一句慢慢來，讀出一個意思就想一想實際情況如何。 3. 畫圖整理：把情境畫出來，或簡化成數線。 4. 觀察下、想一想：我們就等小孩有什麼發現，或許就離開現場幾分鐘。 5. 把想法化為圖解+敘述 或 算式。 ​ 題目看不懂時，不要怕！ 我們不是解題的⼯具，⽽是解題的主⾓ 🤗

【聽了睡不著】不追究真相事實，何以談 #廉恥 ！ ​ ⭐️前情提要： 日本記者矢板明夫指出，《廉恥》的作者 #顧炎武 本身就不是道德高尚的人，但是 #區桂芝 們不在意，那他們在乎的是什麼呢？ ​ 🐼本集為什麼讓你睡不著？ ●顧炎武真的有殺無罪僕人，還是因為鼓吹反清復明，被清政府羅織罪名？ ●為何中國官員被貶謫後，寫的文章都不是為自己辯護申冤？這與儒教思想、官場文化的影響有什麼關係？ ●中國長達數千年都無法解決洪水問題，與不注重事實的傳統有關？連事實如何都不清楚，還有資格談廉恥嗎？ ​ 🫢同場加映：史英認為恥是不好的概念──將是非對錯的標準建立在別人的眼光之上，你同意嗎？ ​ - ❤️【贊助連結】https://pse.is/4tqmpl 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ 📭【聽眾回饋】https://reurl.cc/n771r2 對人本教育札記Podcast有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！

【聽了睡不著】如果你是賴清德……當藍營利用葛來儀投書亂放箭時，要怎麼辦？ ​ ⭐️前情提要： 美國智庫學者葛來儀在聯名文章中提到：美中台在尋求和平的過程中，三方都應該提出足夠的保證。這個建議能給台灣什麼啟發？ ​ 🐼本集為什麼讓你睡不著？ ●目前綠營只提出「維持現狀」主張，缺乏向中國喊話保證。如果賴清德想和中國人民喊話，說什麼會對中國政府有殺傷力？ ●葛來儀提到「賴清德若勝選，應重新考慮凍結台獨黨綱」，遭藍營斷章取義，此事也可當作賴清德的喊話材料？ ●「只要中國不武力犯台，台灣就會維持現狀不獨立。」向中國提出這個保證，有什麼好處？ ​ - ❤️【贊助連結】https://pse.is/4tqmpl 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ 📭【聽眾回饋】https://reurl.cc/n771r2 對人本教育札記Podcast有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！

【聽了睡不著】是公主病？還是選票病？ ⭐️前情提要： 民眾黨副總統候選人吳欣盈受訪時，記者問她「要參選有跟家人討論嗎？」 吳欣盈回嗆：「妳當記者有問過爸媽嗎？」身為候選人，吳欣盈為何會以這種幼稚方式回應呢？ 🐼本集為什麼讓你睡不著？ ●吳欣盈「公主病」的表現，還能取得穩定的20%民眾支持，可能反映這些選民有什麼特質？ ●民主政治下，擔任公職者，家人受到關注是合理的嗎？財團背景出身的副總統候選人，家人受到大眾檢視是必要的嗎？ ●如果吳欣盈不只是自我中心的公主，背後有智囊團刻意讓她用這種模式回應，他們的用意會是什麼？

【#解題快易通】ep. 47 部首怎麼來～請你猜一猜 你有想過「單」為什麼是「口部」嗎？ ​ 口是左邊那個口，還是右邊那個口？ 還是中間的四個小口？ ​ 其實可以從「甲骨文」來看他的原型 它是古代的一種打獵的工具—彈弓。 ​ 而說文解字的作者，東漢的文字學家 許慎， 研究到「單」這個字的時候， 居然也不知道怎麼分類？！ ​ 部首，是古人對字的分類， 認識漢字的時候，發揮聯想力， 去猜猜看當時為什麼會這樣分，也很有趣喔！🤗

【聽了睡不著】抗中保台，抗網保孩 ​​ ⭐️前情提要： 明年1月，人本教育札記將再次改版！到底要順應趨勢，改走全網路；還是保留紙本雜誌，號召大家一起「抗中保台，抗網保孩」，對抗這個世代全球年輕人普遍的特徵──犬儒主義與躺平主義呢？ ​ ​ 🐼本集為什麼讓你睡不著？ ●「躺平就好，想這麼多幹嘛？計較是非就不好笑了。」網路世代有這樣的想法，根源是什麼？ ●放棄紙本，意味著對網路投降嗎？有些人以「運用網路，來改變網路」為號召，無法凝聚大家對網路批判的能量，為什麼？ ●抗網保孩運動並非倡導不要上網，而是幫助一個人覺察自己的狀況，提供問題讓他問自己，進而做出自己的選擇，真正使用網路，而不是被網路所用。 ​ - ❤️【贊助連結】https://pse.is/4tqmpl 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ 📭【聽眾回饋】https://reurl.cc/n771r2 對人本教育札記Podcast有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！

【聽了睡不著】「三思而後行」這篇文是怎麼寫的 ​ ⭐️前情提要： 今年11月號人本教育札記的旅行特別企劃，收錄史英文章「三思而後行」（https://living.hef.org.tw/notes/detail/2/561） ， 這篇文是怎麼構思下筆的呢？來聽作者的自我剖析～ ​ 🐼本集為什麼讓你睡不著？ ●文章開頭先談動物遷徙，不直接破題人類為何想去旅行，其中的巧思是什麼？ ●「人類喜歡旅行是基於不安於室的本性」，史英提出這點其實是想不出其他理由，於是放出寫作大絕招！？ ●「凡有所主張，必有所反對」，本篇文章究竟在主張什麼，反對什麼呢？ ​ ​ - ❤️【贊助連結】https://pse.is/4tqmpl 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ 📭【聽眾回饋】https://reurl.cc/n771r2 對人本教育札記Podcast有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！

【聽了睡不著】和孩子談「死亡」 ​ ⭐️前情提要： 2~3歲的小孩看見冰櫃裡過世的阿祖，感到好奇和興奮，而不是難過，這個例子是否告訴我們，人在各個發展階段，對於死亡會有不同的理解？這些理解又是如何形成的呢？ ​ 🐼本集為什麼讓你睡不著？ ●人類對於死亡的恐懼並非本能，而是文化造成的，你同意嗎？ ●現代都市生活使我們避談死亡並與亡者隔離，對生死觀會有什麼影響？ ●民間傳說與各種鬼怪故事，如何形塑我們對亡者以及死亡的感受與看法？ ​

【聽了睡不著】和孩子談「帥」 ​ ⭐️前情提要： 一位國小老師問：小六男生之間愛談「帥」！這種情況下，老師可以怎麼引導小孩？ ​ 🐼本集為什麼讓你睡不著？ ●老師在思考教案時，需先心有所感，從自身開始探究，為什麼？ ●老師要跟小孩站在同個立場，但不能順應小孩想去哪就去哪，這時可以怎麼做？ ●想引導小孩一件事，不要花力氣糾正錯的，而是提供對的材料，你同意嗎？ ​ - ❤️【贊助連結】https://pse.is/4tqmpl 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ 📭【聽眾回饋】https://reurl.cc/n771r2 對人本教育札記Podcast有沒有什麼建議或想法嗎？歡迎寫下你的回饋！

【聽了睡不著】Nothing gold can stay 如何「賞析」？怎麼教？

【聽了睡不著】英文文法怎麼教？從The Lion was sleeping 說起