Arm und chancenlos – wie sichern wir die Zukunft der Kinder?
Gäste: Karin Christmann, Tagesspiegel; Max Haerder, Wirtschaftswoche; Alexander Marinos, WAZ; Luisa Thomé, ZEIT Online Von Jörg Schönenborn.
On this page
bildungschancen
Explore " bildungschancen" with insightful episodes like "Arm und chancenlos – wie sichern wir die Zukunft der Kinder?", "#33: Baustelle Bildung", "Reisen für die Psyche / Macht Sport Arthrose? / Frühe Bildung", "#31: “Brennpunkt” Bildung – warum MigrantInnen oft chancenlos sind - Wiederholung" and "Gemeinsam Ziele entwickeln" from podcasts like ""WDR 5 Presseclub", "Rolle vorwärts - Österreichs Familienpodcast", "Quarks Daily", "Rolle vorwärts - Österreichs Familienpodcast" and "unsere Kinder, unsere Kommune"" and more!
Episodes (8)
#33: Baustelle Bildung
Infos zum Haus der Jugend Haus der Jugend | Arbeiterkammer Wien
Infos zum AK Chancenindex (Standortabhängige Schulfinanzierung): AK Chancenindex | Arbeiterkammer
Ilkim Erdost auf Twitter: Ilkim Erdost (@IlkimErdost) / Twitter
Rolle vorwärts - Österreichs Familienpodcast
de-atOctober 31, 2022
Reisen für die Psyche / Macht Sport Arthrose? / Frühe Bildung
Warum uns Reisen so gut tut (00:53) / Sport: Jung belastet, später Arthrose? (06:36) / Darum sind Kita-Plätze unfair verteilt (13:43) // Mehr spannende Themen wissenschaftlich eingeordnet findet ihr hier: www.quarks.de // Kritik, Fragen? Schreibt uns! --> quarksdaily@wdr.de Von Sebastian Sonntag.
#31: “Brennpunkt” Bildung – warum MigrantInnen oft chancenlos sind - Wiederholung
Lesetipps von und mit Melisa Erkurt:
Melisa Erkurt, „Generation Haram: Warum Schule lernen muss, allen eine Stimme zu geben“, Zsolnay Verlag.
Melisa Erkurt in Der Standard, „Wenn Migrantenkinder von Anfang an chancenlos sind.“
AK-Artikel zur Beratung von MigrantInnen bei der Anerkennung von Berufsausbildungen:
Allgemeine Beratungsstelle für Migranten und MigrantInnen:
Gemeinsam Ziele entwickeln
Wie kommt eine Kommune zu einer gemeinsamen Vision und geteilten Zielen und wie lassen sich diese gemeinsam mit Leben füllen? Dazu sprechen wir mit Gerlinde Knisel-Scheuring, Abteilungsleiterin Frühkindliche Bildung der Stadt Monheim, und Dieter Assel, ehemaliger Fachbereichsleiter Kinder, Jugend, Bildung der Stadt Weiterstadt sowie Geschäftsführer des Kommunalen Kompetenzzentrums für Bildungsinnovation Weiterstadt.
Beteiligung von Kindern als Schlüssel
Wie sieht eine lebenswerte Kommune aus Sicht der Kinder aus? Wie können Kinder und Jugendliche aktiv beteiligt werden? Wie lässt sich Beteiligung in der Kommune implementieren? Mit diesen Fragen beschäftigen sich Carsten Roeder, Leiter des Jugendbüros der Stadt Itzehoe, und Peter Apel, Raumplaner und Kenner einer familienfreundlichen Städteplanung.
Die Entwicklung der Kinder als Maßstab
Wie Kinder rundum gut ins Leben starten, liegt nicht nur in der Verantwortung der Eltern und der Kita. Was Kommunen konkret dazu beitragen können, Bildungs- und Teilhabechancen für alle Kinder zu schaffen und warum sich das auch für sie lohnt, erklären Heidemarie Rose, ehemalige Leiterin der Abteilung für junge Menschen und Familie bei der Bremer Sozialbehörde und Projektleiterin der Bremer Initiative für frühkindliche Entwicklung (BRISE), sowie Professor Johannes Schütte, der zu Bildungs- und Armutsthemen an der Technischen Hochschule Köln forscht.
Die Kommune als Familienzentrum
Welche Strategien machen Kommunen in der frühkindlichen Bildung und ganzheitlichen Förderung von Kindern und Familien erfolgreich? Wie gelingt eine Veränderung der Verwaltungslogik, die alle mittragen? In dieser Podcast-Folge sprechen wir mit dem Ersten Stadtrat von Oberursel, Christof Fink, und mit Organisationsberaterin Carola Feller darüber, was genau Kommunen innovativer, krisenfester und auch effizienter macht.