Gerőcs László fél évszázada tanítja, magyarázza a matematikát – nem csak a katedrán, hanem a tévéstúdiókban is. Hisz abban, hogy a logaritmus, a térgeometria vagy éppen a függvénytan azoknak is kimondottan hasznos, akiknek minderre soha nem lesz szüksége az érettségi után.
Televíziós szereplései révén Gerőcs László arcát, hangját egy ország ismerhette meg, ám ebben az epizódban most nem matekpéldákat fogunk megoldani. Olyan kérdésekre keressük a választ, mint hogy mi az a fegyelmezett gondolkodás, hogyan segíti elő kialakulását a félelem falának lerombolása, és hogy miért lenne nagy szükség arra, hogy az iskolákban a gyerekek ezt elsajátítsák.
És hogy miért felel meg egyre kevésbé ennek a kívánalomnak a magyar oktatási rendszer.
Műsorjegyzetek
A részletes műsorjegyzeteket (linkeket cikkekhez, könyvekhez, filmekhez és sok egyébhez) itt találod a műsor honlapján:
https://azeletmegminden.hu/056-gerocs-laszlo-podcast/
Időkóddal ellátott tartalmi kivonatot ennek a dokumentumnak a végén is találsz.
A műsort itt is megtalálod
Tartalmi kivonat időkódokkal
A műsorba dinamikusan beillesztett szponzori üzenetek, hirdetések miatt az alább jelzett időkódok 30-60 másodperccel eltolódhatnak.
[00:05:17] Gerőcd László tanári pályája, tanárságának története.
[00:12:43] Miért kínozzuk a logaritmussal azokat, akik ezt soha nem fogják használni?
[00:20:44] Mi az hogy „fegyelmezett” gondolkodás?
[00:34:13] Lehet-e egyénre szabott oktatás nagy létszámú osztályokban? Mivel motiválható a diák?
[00:41:31] Miért kevésbé motiváló tényező ma az emberi kíváncsiság?
[00:49:25] Bridzs és sakk: be kellene vezetni a tantervbe?
[00:50:11] A gyakorlás fontossága a zenében és a matematikában. A figyelem kérdése.
[00:55:50] Hiba, illumináció és matematikai tehetség.
[01:02:22] A pénz kérdése az oktatásban és a tanárképzésben. A tanári kar tarthatatlan korfája, csökkenő megbecsültség, fogyatkozó létszám.
[01:18:12] A tanárok tiltakozása és a fortélyosan igazgató félelem.
[01:21:01] Gerőcs László tévéműsora a kilencvenes években.
[01:30:24] Új vállalkozás a nyugdíjba vonulás után: a Korrepeta.
[01:33:43] Az iskola esélyteremtő szerepének sérülése és a rossz magyar PISA-teszteredmények.
[01:37:49] A portugál oktatási reform példája.
[01:46:20] Centralizáció és tanári önállóság.
[01:50:18] Hanyatló követelmények, hanyatló intelligencia?
