professionsbachelor

Hvad er studieengagement set fra de studerendes perspektiv?

Det er forskningsmæssigt velunderbygget, at jo mere engagerede studerende er, jo større udbytte får de af deres studie og jo større er sandsynligheden for at de gennemfører den uddannelse de starter på.

Og nok så vigtigt:

Det er også velunderbygget, at studieengagement kan påvirkes af institutionens, undervisernes og de medstuderendes adfærd, forventninger og støtte undervejs i uddannelsen og de studerendes læreproces.

Men hvad påvirker egentlig de studerendes engagement mest? Hvornår føler de sig mest engagerede? Og hvad mener de studerende at uddannelsen, underviserne og de studerende kan gøre for at fremme og understøtte studieengament?

De spørgsmål er omdrejningspunktet i dette afsnit af ’Absalons Stemme’, hvor gæsterne denne gang er tre studerende fra Absalon; Daniel Ken Togo Kristiansen og Helle Juul Grauballe, studerende på socialrådgiveruddannelsen, og lærerstuderende og studenterrådsformand, Tulle Hebo Wissing.

Vært er Michel Winckler.
___________

Hvis du ønsker at høre bestemte dele af afsnittet, er her vejledende tidskoder for afsnittet:

00.00 - Intro og præsentation af gæsterne
04.55 – Hvad er studieengagement for de studerende?
14.20 – Hvilken betydning har det sociale liv på studiet?
18.66 – Konkrete eksempler: ”Hvornår følte du dig sidst meget engageret?”
28.13 – Engagements betydning for udbyttet af studiet
34.09 – Hvordan kan man styrke studieengagement i fremtiden?
41.05 – Afrunding

Det er en alment kendt problematik, at elever, der skifter fra grundskolen til gymnasiet eller STX, oplever, at faget matematik pludselig er noget helt andet end det, de er vant til. Dette oplevede faglige skel er ikke et nyt fænomen – og heller ikke en udfordring, der begrænser sig til matematikfaget. Det interessante spørgsmål er så, hvad vi kan gøre ved det?

Det har man bl.a. undersøgt i et 4-årigt udviklingsprojekt i Roskilde Kommune. Projektet er for nyligt udmundet i en rapport, som ganske enkelt hedder ’Overgange i matematik’.

I dette afsnit ser vi nærmere på erfaringer fra projektet og de vigtigste pointer fra rapporten. Mere specifikt skal vi tale om udfordringerne ved overgange i faget matematik, og hvordan man kan hjælpe eleverne med dem.

Gæster i studiet er lektor på læreruddannelsen på Absalon, Bent Kofod Lindhardt og lærerstuderende på læreruddannelsen i Roskilde, Christoffer Wagenblast Mayntzhusen.


Vært er Michel Winckler.
___________
Find og download rapporten her: https://www.ucviden.dk/portal/da/publications/id(ec84adf1-28fc-4c5e-a73e-a9279e005a50).html

Christoffers mail: lr16s072@edu.pha.dk
___________

Hvis du ønsker at høre bestemte dele af afsnittet, er her vejledende tidskoder for afsnittet:

10.56 – De vigtigste konklusioner fra rapporten
16.32 – Myter om ”de andre”
22.50 – Erfaringer fra forskningsprojektets
31.27 – Anbefalinger: Sådan mindskes problemer med overgange
37.48 – Værdien af at studerende er med i forskningsprojekter
44.35 – Afrunding

I dette afsnit stiller vi skarpt på den nye sygeplejerskeuddannelse i Holbæk - en uddannelse med et fokus på tværs af sektorer. Hør blandt andet om baggrunden for uddannelsen, den lokale opbakning og forankring, og hvordan uddannelsen klæder de studerende på til fremtidens arbejdsopgaver.

I den første del af podcasten kommer du med til paneldialog ved åbningsarrangementet for uddannelsen i Holbæk d. 3.september.
Panelet består af Regionsrådsformand i Region Sjælland Heino Knudsen, borgmester i Holbæk Kommune Christina K. Hansen, Sundhedsfaglig vicedirektør på Holbæk Sygehus Lone Bjørklund, Camilla Wang, rektor for Professionshøjskolen Absalon samt borgmestre for Lejre og Odsherred kommuner Carsten Rasmussen og Thomas Adelskov.

I anden del af podcasten kommer du med ind bag murene på Holbæk Uddannelsescenter til en snak med Uddannelsesleder Anne Bondesen og Næstformand i Sygeplejerstuderendes Landssammenslutning (SLS) Anne Vagner Christensen til en snak om den hverdag de nye sygeplejerskestuderende i Holbæk kan se frem til, de særlige aspekter ved uddannelsen og hvad der er vigtigt at have fokus på når man uddanner fremtidens sygeplejersker.

Værter: Michel Winckler og Ole Worregård