Logo

    тантра

    Explore "тантра" with insightful episodes like "Как практиковать в группе. (Лекция №27. Часть 2)", "Состояния в практике. (Лекция №25. Часть 2)", "Практика и сон. (Лекция №25. Часть1)", "Накопление энергии и помощь близким. (Лекция №23. Часть 3)" and "Чувствительность в практике. (Лекция №23. Часть 2)" from podcasts like ""Гуру Сергей Бугаев. Библиотека лекций. Концентрация, медитация, самадхи, Совершенная Мудрость. Дзен и Тантра - Серединный Путь.", "Гуру Сергей Бугаев. Библиотека лекций. Концентрация, медитация, самадхи, Совершенная Мудрость. Дзен и Тантра - Серединный Путь.", "Гуру Сергей Бугаев. Библиотека лекций. Концентрация, медитация, самадхи, Совершенная Мудрость. Дзен и Тантра - Серединный Путь.", "Гуру Сергей Бугаев. Библиотека лекций. Концентрация, медитация, самадхи, Совершенная Мудрость. Дзен и Тантра - Серединный Путь." and "Гуру Сергей Бугаев. Библиотека лекций. Концентрация, медитация, самадхи, Совершенная Мудрость. Дзен и Тантра - Серединный Путь."" and more!

    Episodes (100)

    Как практиковать в группе. (Лекция №27. Часть 2)

    Как практиковать в группе. (Лекция №27. Часть 2)
    План лекции "Как практиковать в группе": 1. Ответственность каждого перед группой за свое состояние, с которым он приходит на групповое занятие: - тот, кто приносит на занятие углубленное состояние, дает шанс и другим продвинуться в личной практике; - эмоции одного влияют на атмосферу в группе; - поэтому в первую очередь надо думать о том, как твои поступки отразятся на других. 2. Решение возникших проблем в коллективе и помощь Учителя. Когда есть смысл обращаться к Учителю: - когда проблему не могут решить сами; - когда не чувствуют себя достаточно компетентными, чтобы решить проблему; - когда нужно проверить правильность принятого решения. Во всех остальных случаях все вопросы должны решаться самостоятельно. 3. Сохранение сложившейся формы проведения занятий. 4. Коллектив - помощь каждому для личного роста, личных изменений. - если практикующий поступает неправильно, обязанность коллектива указать человеку на его ошибку. Закрывать на чужие ошибки глаза безответственно. - но коллектив не клеймит человека его ошибкой, а дает шанс исправиться. - если у практикующего появилось понимание, он делится с другими. 5. Навык правильно общаться и развивать здоровые отношения вырабатывается в ежедневных ситуациях. Лекцию - 27 (часть 2) Сергей Бугаев прочитал 15 августа 1997 года.

    Состояния в практике. (Лекция №25. Часть 2)

    Состояния в практике. (Лекция №25. Часть 2)
    План лекции "Состояния в практике":
    - попытки окружающих выбить из практики;
    - необходимость быть независимым от чужого мнения, общепризнанного поведения;
    - измененное восприятие в состояниях, невозможность описания состояний;
    - состояние самадхи - следствие практики медитации;
    - пустота -это не конец пути, это лишь только начальный этап, в этой пустоте открываются новые знания;
    - не нужно боятся потерь;
    - человек приближающийся к просветлению напоминает вора, который крадется в пустой дом;
    - просветление не есть нечто особенное - это то, что было с человеком и раньше, внешнее и наносное уходит, а покой, который был и раньше, не засорен посторонними мыслями;
    - поток измененного состояния восприятия, невозможность описать состояния практики и поделиться ими с другими, можно только указать методы, с помощью которых этих состояний можно достичь;
    - помощь учителя в практике учеников;
    - достижение состояний, память о состояниях, ее влияние на практику;
    - значение непрерывности, регулярности и постоянных волевых усилий в практике;
    - переживание практикующим падений в практике;
    - причины потери состояний, отвлечение внимания на внешнее, опасность эмоций гнева, ненависти;
    - отказ от практики, от усилий в практике после падения - это ошибка;
    - ценность ошибок в практике, анализ ошибок и понимание причин, учитывание приобретенного опыта в своей практике, использование способствующих для практики условий;
    - независимость практики от книжного знания, взаимосвязь духовного и материального;
    - практика это каждодневное дейстие, это не чтение книг, не разговоры о практике, не слушание лекций;
    - взращивание в себе постоянного устремления практиковать правильно и регулярно.
    Лекция - 25 была записана 31.07.97.

    Практика и сон. (Лекция №25. Часть1)

    Практика и сон. (Лекция №25. Часть1)
    План лекции "Практика и сон":
    - причины сна во время концентрации, физическая усталость - недостаток энергии;
    - причины потери энергии: физические перегрузки, эмоции, вампиризм;
    - рекомендации к сохранению энергии - опора на внутреннее состояние в поведении;
    - уровень практики на групповых занятих - показатель повседневного уровня;
    - привыкание к групповым занятиям;
    - следствие привыкания - сонливость, распыление внимания;
    - формирование устремления к практике, борьба за практику, - создание особого общего настроя, правильность и регулярность практики;
    - практика перед сном;
    - прорыв в практике - результат правильной, регулярной, последовательной, непрерывной практики;
    - ошибка в практике - откладывание практики на потом;
    Лекция - 25 была записана 31.07.97.

    Накопление энергии и помощь близким. (Лекция №23. Часть 3)

    Накопление энергии и помощь близким. (Лекция №23. Часть 3)
    План лекции "Накопление энергии и помощь близким": 1. Как сочетать помощь близким и накопление энергии для практики? 2. Эгоистичность помогающего расходует энергию напрасно. 3. Если помощь оказывается по необходимости, сил становится больше. 4. Неиспользование энергии приводит к ее утрате. Духовная практика и отношения с близкими людьми: 5. Собственная независимость в отношениях и уважение независимости других. 6. Разграничение отношений практики и личных в семье практикующих. 7. С какого возраста ребенок может стать практикующим. 8. Добровольный выбор ребенка. Лекцию - 23 (часть 3) Сергей Бугаев прочитал 9 июля 1997 года.

    Чувствительность в практике. (Лекция №23. Часть 2)

    Чувствительность в практике. (Лекция №23. Часть 2)
    План лекции "Чувствительность в практике":
    1. Постепенность результатов в практике.
    2. Чувствительность нужна для управления собственной энергии. Накопленная энергия продвигает на следующие этапы пути.
    3. Чувствительность должна развиваться по мере духовного роста.
    4. Сосредоточенность на внутреннем отключает чувствительность.
    5. Дискомфорт от повышенной чувствительности связан с поверхностной практикой, при углублении практики проблема исчезает.
    6. Энергия течет туда, куда направлено внимание.
    Лекцию - 23 (часть 2) Сергей Бугаев прочитал 9 июля 1997 года. Материал предназначен для практикующих сосредоточение.

    Вопросы практикующих Серединный Путь. (Лекция №23. Часть 1)

    Вопросы практикующих Серединный Путь. (Лекция №23. Часть 1)
    Ответы на вопросы в данной лекции представляют прежде всего интерес для практикующих - получивших посвящение в практику сосредоточения в традиции Сергея Бугаева. Почему необходимо принимать участие в распространении Учения? Можно ли придти к мудрости, не занимаясь в традиции? Зачем нужны искусственные методы? Почему возникает усталость в конце дня и сонливость на занятиях? Каким должно быть отношение практикующего к своему здоровью? Лекцию - 23 часть 1 Сергей Бугаев прочитал 8.07.1997г.

    Линия поведения. (Лекция №22. Часть 1)

    Линия поведения. (Лекция №22. Часть 1)
    Лекция "Линия поведения" о том, как превратить деятельность в обществе в средство для достижения духовных целей. 1. Что такое линия поведения. 2. Когда появляется реальная возможность выбора. 3. Нужна ли ответственность за других. 4. Какова должна быть линия поведения у практикующего. 5. Чем больше знание, тем более расширяется свобода выбора. 6. Идея собственности на мысли, чувства, тело, вещи и свобода выбора. 7. Крайности практики для себя и жизни для других. 8. Ошибочность отхода от линии поведения. 9. Формирование мнения о себе в коллективе. 10. Понятие необходимости. 11. Брак для практикующего. 12. Увлеченность работой и ее результатом есть помеха на пути и в самой работе. 13. Как построить собственную линию поведения. Лекцию - 22 (часть 1) Сергей Бугаев прочитал в июне 1997 года.

    Шесть промежутков в практике. (Лекция №21. Часть 3)

    Шесть промежутков в практике. (Лекция №21. Часть 3)
    В лекции "Шесть промежутков" подробно рассматривается интенсивный режим практики сосредоточения в повседневной жизни. Как пример, разбирается распорядок дня человека, живущего в городе и ведущего активный образ жизни. На основе такого примера каждый может разобраться, как включить практику в насыщенную повседневную жизнь и как правильно построить свой собственный распорядок дня практикующего. По глубине рассматриваемого вопроса лекция не имеет аналогов среди современных руководств к практике концентрации и медитации.
    Лекцию - 21 (часть 3) Сергей Бугаев прочитал в 1997 году. Лекция добавлена фрагментом записи по той же теме 2011 года.

    Об устремлении к Совершенной Мудрости. (Лекция №21. Часть 2)

    Об устремлении к Совершенной Мудрости. (Лекция №21. Часть 2)
    План лекции "Об устремлении к Совершенной Мудрости": 1. Постижение Совершенной Мудрости как единственная цель духовного пути. 2. Вера в Учителя - одна из важнейших составляющих обучения. 3. Совершенной Мудростью обладает каждый. 4. Почему люди не могут постичь Совершенную Мудрость сразу, только начав практиковать: - первые попытки расплывчаты и неконкретны; - практика сосредоточения помогает сделать поиск ясным и четким. 5. Наличие устремления к Совершенной Мудрости определяет успех в практике. 6. Ум есть только средство для формирования устремления. 7. Пять Источников Совершенной Мудрости. 8. Ошибка ожидания результата - состояния. 9. Значение слова "осознание". Лекцию - 21 (часть 2) Сергей Бугаев прочитал в марте-апреле 1997 года.

    Для чего объединяются разные линии Учения. (Лекция №21. Часть 1)

    Для чего объединяются разные линии Учения. (Лекция №21. Часть 1)
    План лекции "Для чего объединяются разные линии Учения": 1. Для чего объединяются разные линии Учения: - объединяются знания линий; - объединяются методы и техники; - кто может объединить линии и передать Учение. 2. Передача Учения от Будды до Ананды: - почему Махакашьяпа стал Вторым Патриархом Учения; - роль Третьего Патриарха Ананды в развитии Учения. 3. Роль Нагарджуны в развитии Учения: - цель появления великих сиддх среди последующих носителей Учения; - Нагарджуна как создатель мощной философской системы буддизма. 4. Линия тантры. 5. Как происходит передача Учения в линии чань. 6. Практика для себя приводит к прерыванию линии ученической преемственности. 7. Понимание как практиковать приходит в ходе самой практики. Лекцию - 21 Сергей Бугаев прочитал в марте-апреле 1997 года.

    Три препятствия мгновенному постижению Совершенной Мудрости. Ответы на вопросы. (Лекция №20. Часть 2)

    Три препятствия мгновенному постижению Совершенной Мудрости. Ответы на вопросы. (Лекция №20. Часть 2)
    Продолжение лекции - 20 "Три препятствия". Во второй части Сергей Бугаев отвечает на вопросы: 1. Привыкание в практике. 2. Что такое желания и что с ними делать. 3. Глубина состояний и их продолжительность. 4. Сосредоточенность и мудрость есть одно и тоже. 5. Как проверить ход собственной практики. 6. Связь учителя и ученика. Лекция - 20 была записана 2 марта 1997 г.

    Три препятствия мгновенному постижению Совершенной Мудрости. (Лекция №20. Часть 1)

    Три препятствия мгновенному постижению Совершенной Мудрости. (Лекция №20. Часть 1)
    Лекция - 20 от 2 марта 1997 г. "Три препятствия" . Часть 1. Три препятствия мгновенному постижению Совершенной Мудрости: 1. Эго. 2. Карма. 3. Иллюзорность бытия. Слушайте вторую часть лекции - продолжение, - ответы на вопросы.

    Сознательное устремление к духовной практике. (Лекция №19. Часть 3)

    Сознательное устремление к духовной практике. (Лекция №19. Часть 3)
    План лекции "Сознательное устремление к духовной практике": 1.Сознательное устремление к духовной практике: - практика на волне энтузиазма ведет к тупику; - практика как осознанное решение, когда духовное совершенствование становится единственной целью в жизни; - следующий этап - стремление делиться знанием с людьми. 2. Ошибки в практике: - опасность привычки к практике; - охота за состояниями - это не духовная цель; - конечная цель должна быть одна, промежуточные состояния не в счет; - успех групповой практики зависит от усилий каждого. 3. Практика и готовность к любой жизненной ситуации: - человек, который практикует постоянно, не совершает лишних действий в повседневной деятельности; - и такой человек готов к любой ситуации, любой неожиданности. 4. Эгоизм как препятствие на духовном пути. 5. Третье препятствие - закон кармы. Только тот, кто практикует 24 часа в сутки, не подвластен закону кармы. 6. Три важнейших составляющих практики: концентрация, медитация и самадхи. - на стадии концентрации работа направлена на внешнее; - на стадии медитации появляется внутренний опыт; - функция Учителя - удостоверить полученный опыт, и для этого знание передается в авторитетной традиции; - Учитель только подтверждает, учиться должен сам человек. Лекцию - 19 (часть 3) Сергей Бугаев прочитал зимой 1997 года.

    Как сочетать духовное и материальное. (Лекция №19. Часть 2)

    Как сочетать духовное и материальное. (Лекция №19. Часть 2)
    Лекция - 19 о том, как сочетать человеку, идущему по Пути, жизнь в материальном мире и духовную практику. План лекции "Как сочетать духовное и материальное": 1. Практика не зависит от материальных проблем и условий. 2. Проблемы зависят от отношения к ним. 3. Бедность и неудачи возникают, когда люди не умеют правильно воспользоваться тем, что им дано. 4.У каждого своя мера материального достатка, и нормально эту меру достичь. 5. Понимание самого себя дает способность правильно оценить внешние обстоятельства. 6. Всегда должен оставаться выбор. 7. Чтобы изменить свою жизнь, нужно изменить самого себя: - если материальные проблемы не позволяют действовать оптимально, надо упорядочить свою жизнь настолько, чтобы избавиться от помех; - каждый человек может прожить ту жизнь, которую он хочет, достаточно четко сформулировать цели и идти к ним. 8. Чтобы сделать правильный выбор в жизни, для этого и надо практиковать. Лекцию - 19 (часть 2) Сергей Бугаев прочитал зимой 1997 года.

    Четыре этапа обретения Истины практикующими Гуру-йогу. (Лекция №19. Часть 1)

    Четыре этапа обретения Истины практикующими Гуру-йогу. (Лекция №19. Часть 1)
    План лекции "Четыре этапа обретения Истины практикующими Гуру-йогу": 1.Четыре этапа обретения Истины практикующими Гуру-йогу: Аджнята сукрти - неосознанные благие действия носят случайный характер, так как перед практикующим нет четкого ориентира в жизни. Может возникнуть пока еще неосознанная потребность в Учителе. Джнята сукрти - сознательные благие действия, совершаемые на основе знания Доктрин Учения. Практикующий вырабатывает в себе качества, необходимые для того, чтобы следовать своему Гуру. Шраддха - вера в Учение и духовный авторитет Учителя. На этом уже возможно установление связи Учитель - ученик. Садху санта - общение со святым Гуру с целью обретения состояния Совершенной Мудрости. Находясь возле Учителя, ученик обретает высшее понимание Совершенной Мудрости. 2.Объяснение слов "Гуру есть тот, кто рассеивает тьму отречения". 3.Значение термина "парипрашна" - искренней потребности в духовной практике. 4.Ответы на вопросы: - Роль ума в предварительных практиках. - Шанс прорыва в практике - теоретический и реальный. - Уединение - на каких этапах практики это необходимо. - Почему людей пугает одиночество. - Дистанция в отношениях - независимость от других людей. Лекцию - 19 (часть 1) Сергей Бугаев прочитал зимой 1997 года.

    Промежутки практики. (Лекция №18. Часть 4)

    Промежутки практики. (Лекция №18. Часть 4)
    План лекции "Промежутки практики": 1. Два промежутка сидячей концентрации, необходимые для начинающих и для упавших в практике. 2. Что такое шесть промежутков. 3. Ошибка прерывания практики концентрации при достижении состояния. 4. Внутренняя природа состояния медитации. Лекцию - 18 Сергей Бугаев прочитал в феврале 1997 года.

    Секс и практика. (Лекция №18. Часть 3)

    Секс и практика. (Лекция №18. Часть 3)
    План лекции "Секс и практика": 1.Тантрические техники тайно передаются только ученикам и независимость от секса - это первое требование. 2.Почему после занятий сексом происходит спад практики? - нет еще правильного отношения к браку - настоящий брак складывается не только на уровне двух физических тел, а намного тоньше. 3.Как выработать это правильное отношение: - возможность для правильного понимания максимальна, если оба супруга являются практикующими, - сохранять состояние сосредоточенности непосредственно перед занятием сексом, и оставаться в этом состоянии во время занятий сексом, - важен наработанный опыт отстраненности от своего тела во время занятий сидячей концентрацией, - после секса тоже стоит заниматься концентрацией. 4.Оргазм может переживаться любой частью тела, причем необязательно только во время занятий сексом. 5. Состояние самадхи и оргазм. Лекцию - 18 Сергей Бугаев прочитал в феврале 1997 года.

    Духовная практика. (Лекция №18. Часть 2)

    Духовная практика. (Лекция №18. Часть 2)
    План лекции " Духовная практика":
    1.Состоянием совершенной мудрости обладает каждый.
    2.Духовная практика - это точная наука, построенная на реальном опыте.
    3.Практика и материальная деятельность никак друг другу не противоречат.
    4.Сидячая концентрация развивает навык, но эта далеко не вся практика.
    5.Практика проверяется по делам, поступкам человека.
    6.Уловки ума.
    Лекцию - 18 Сергей Бугаев прочитал в феврале 1997 года.

    Словесный и реализованный аспекты Учения. (Лекция №18. Часть 1)

    Словесный и реализованный аспекты Учения. (Лекция №18. Часть 1)
    План лекции "Словесный и реализованный аспекты Учения": 1. Словесный и реализованный аспекты Учения. 2. Препятствия и трудности только закаляют практику. 3. Преимущества практики живущих в маленьких городах 4. Как не сбиться с пути. 5. Главное свойство пути - движение. Лекцию - 18 Сергей Бугаев прочитал в феврале 1997 года.

    Как поддерживать духовное устремление. (Лекция №17. Часть 3)

    Как поддерживать духовное устремление. (Лекция №17. Часть 3)
    План лекции "Как поддерживать духовное устремление": 1. Как преодолеть сомнения. 2. Природа устремления к духовным целям. 3. Регулярность в практике - поддержка устремления. 4. Чтение духовной литературы для поддержания устремления. 5. Практика Гуру-Йоги. 6. О Линии ученической преемственности. 7. Последовательность в распространении Учения. Лекцию - 17 Сергей Бугаев прочитал 2 января 1997 года.
    Logo

    © 2024 Podcastworld. All rights reserved

    Stay up to date

    For any inquiries, please email us at hello@podcastworld.io