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No país da desigualdade, seja pela escassez de alimentos como pelo excesso deles,  comer bem ainda é coisa para poucos!

No mundo,  dados da Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO) indicam que, em 2014, a fome afetou 38,5 milhões e, em 2017, ultrapassou 39 milhões de pessoas. No Brasil, dados fornecidos à FAO pelo IBGE indicam que, em 2013, menos de 5% da população estava em insegurança alimentar, levando o Brasil a sair do Mapa da Fome, situação de países onde a desnutrição crônica atinge menos de 5% da população de um país. Porém, dados recentes divulgados pela Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua)/IBGE evidenciam crescimento da extrema pobreza no país que, apenas entre os anos 2016 e 2017, aumentou cerca de 11% (ou seja, aumento de 13,3 para 14,8 milhões de pessoas), dados fortemente associados a situação de vulnerabilidade alimentar e fome no país. Para refletir sobre esses dados e sobre outras perspectivas para pensar a fome, este episódio explora diferentes vozes e visões, enfatizando a realidade de catadoras e catadores de materiais recicláveis, grupo bastante vulnerável quando se trata de discussões sobre fome e desigualdade.

Referências

Agência Brasil. Brasil desperdiça 41 mil toneladas de alimento por ano, diz entidade. Disponível em:
http://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2016-06/brasil-desperdica-40-mil-toneladas-de-alimento-por-dia-diz-entidade. Acesso em 19 set. 2019.

FAO - FOOD AND AGRICULTURE ORGANIZATION OF THE UNITED NATION. The State of Food Insecurity in the World 2019. Safeguarding against economic slowdowns and downturns. Rome, FAO, FAO, IFAD, WFP, 2017. Disponível em: http://www.fao.org/state-of-food-security-nutrition/en/

FREITAS, Maria do Carmo Soares de. Agonia da fome. Salvador: Ed. UFBA, 2003. Disónível em: https://static.scielo.org/scielobooks/r9y7f/pdf/freitas-8589060047.pdf.

IPEA, Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. Situação social das catadoras e dos catadores de materiais reciclável e reutilizável - Brasil. Relatório de Pesquisa. Brasília: IPEA, 2013.

JESUS, Carolina Maria. Quarto de Despejo: diário de uma favelada. São Paulo: Ática, 1995.

Qual é o espaço da criatividade, tão exigida nas diversas áreas mas, ao mesmo tempo, tão tolhida? Na academia, não é diferente. Precisamos ser criativas/os. Mas o que é ser criativa/o? Todo mundo é naturalmente criativa/o ou criatividade pode ser desenvolvida? E somos criativas/os em todas as áreas? E em que áreas ou situações a criatividade é bem vinda? E em relação a escrita, que causa angústia e bloqueios, é possível usar a criatividade como estratégia para a escrita ser mais prazerosa? Como a criatividade pode ser aliada da escrita? Para pensar, responder e problematizar essas e outras questões, neste episódio, contamos com a colaboração do psicólogo João Vitor Jaeger, um dos idealizadores da Oficina de Escrita Criativa, oferecida pelo Instituto LOGOS de Psicologia e Cultura, e da Aline Bueno,  professora na Escola de Indústria Criativa da Unisinos. Se esta discussão te interessa, vem com a gente!

Referências mencionadas neste episódio:

• Associação Cultural Vila Flores. https://vilaflores.wordpress.com/about/
• CSIKSZENTMIHALYI, Mihaly. Creativity: Flow and the Psychology of Discovery and Invention. New York: Harper Collins Publishers, 1996.
• Instituto LOGOS de Psicologia e Cultura. https://www.logoscultura.com.br/
• HAN, Byung-chu. Sociedade do Cansaço. Tradução de Enio Paulo Giachini. Petrópolis: Vozes, 2019.
• MORAES; Maria Cândida;  NAVAS, Juan Miguel Batalloso (colab.). Transdisciplinaridade, criatividade e educação: Fundamentos ontológicos e epistemológicos.  Campinas: Papirus Editora, 2015.
• MORIN, Edgar.  Introdução ao Pensamento Complexo. 4. ed. Porto Alegre: Ed. Sulina, 2011.
• Oficina Criativa para escrita: Sonhando as palavras. Inscrições disponíveis em https://www.sympla.com.br/sonhando-as-palavras---oficina-criativa-para-escrita__631042
• Planejamento Selvagem. https://planejamentoselvagem.com.br/bemvinda/

Olá, bem vindas e bem vindos ao Episódio 7 da Ciência com Afeto, um projeto que está sendo cultivado pelas amigas e entusiastas Kellen Cristine Pasqualeto e Fabiana Thomé da Cruz.

Com um programa chamado Ciência com Afeto não poderíamos deixar de fazer um episódio sobre os cortes de investimentos em educação. Para refletir e problematizar as circunstâncias e consequências relacionadas aos recentes cortes em recursos destinados às universidades públicas e aos institutos federais, neste episódio, contamos com a participação da Profa. Andrea Meinerz, do Instituto Federal Restinga, e do Prof. Marcelo Kunrath, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. As entrevistas que eles nos concederam possibilitam ampliar olhares e aprofundar a discussão sobre esse tema.

Se a educação é para você também um assunto que merece atenção, vem com a gente e acompanhe mais este episódio!

Neste episódio, nos referimos aos trabalhos referenciados abaixo:

• Audiência pública debate os cortes na educação. Disponível em: http://www.andes.sindoif.org.br/2019/05/21/audiencia-publica-debate-os-cortes-na-educacao/
• Brasileira ganha 1º lugar na feira de ciências da Intel, a maior do mundo. Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2019/05/brasileira-ganha-1-lugar-na-feira-de-ciencias-da-intel-maior-do-mundo.html
• Catador e universitário, Alex Cardoso já é atingido por corte de verbas. Disponível em: http://www.nonada.com.br/2019/05/catador-e-universitario-alex-cardoso-ja-e-atingido-por-corte-de-verbas/
• Expansão da Rede Federal. Disponível em: http://redefederal.mec.gov.br/expansao-da-rede-federal
• V Pesquisa do Perfil Socioeconômico dos Estudantes de Graduação das Universidades Federais. Disponível em: http://www.andifes.org.br/v-pesquisa-perfil-socioeconomico-dos-estudantes-de-graduacao-das-universidades-federais
• ‘Vai ter catador doutor, sim senhor’: como Alex chegou à UFRGS depois de 20 anos sem estudar. Disponível em: https://www.sul21.com.br/ultimas-noticias/geral/2018/02/vai-ter-catador-doutor-sim-senhor-como-alex-chegou-ufrgs-depois-de-20-anos-sem-estudar/