evaluación

¿Quieres conocer cómo el GPT podría revolucionar la educación? ¡Este episodio del pódcast te brinda un análisis completo de los beneficios y riesgos de usar esta avanzada tecnología de lenguaje natural en el aula! Escucharemos cómo el GPT podría proporcionar instrucción más personalizada, mejor evaluación del aprendizaje y aprendizaje más rápido para los estudiantes. ¡Pero también exploraremos los posibles problemas, como el reemplazo de maestros y preocupaciones de privacidad! ¡No te pierdas esta oportunidad de conocer todos los detalles sobre el impacto del GPT en la educación!

En esta temporada 11 que comienza tenemos algunas canciones debidamente licenciadas dentro del pódcast. En este episodio son:
- I'm Here - Printz Board
- Good Country People - Brother James

Si quieres también tener licencia para canciones en tus pódcast o videos de YouTube yo te recomiendo este enlace: https://ref.audiio.com/3n4qg4x3 y usa el código "SAVE70" para ahorrar el 70%

Conviértete en un seguidor de este podcast: https://www.spreaker.com/podcast/el-siglo-21-es-hoy--880846/support.

Muchos conocerán que en las grandes empresas multinacionales existe una prueba de conocimientos que se le hace a todo aquel que quiera trabajar con ellos. Pues El Gallo de Radioacktiva no se queda atrás, solo que aquí primero los contratamos y después los evaluamos, como siempre, hacemos todo al revés.

Explicación de cómo hacer en Moodle UA dos preguntas calculadas de opción múltiple con datos de partida diferentes para cada estudiante, pero coincidentes en las dos preguntas. Información en web: https://ayudasparalared.blogspot.com/2020/05/moodle-pregunta-calculada-opcion-multiple.html

Explicación de cómo realizar una prueba objetiva (tipo test) de preguntas aleatorias a través de un cuestionario de Moodle UA. Más información en: https://ayudasparalared.blogspot.com/2020/04/pruebas-objetivas-preguntas-aleatorias.html

Creación de pruebas objetivas en Moodle UA como evaluación del estudiante con preguntas aleatorias

Objetivo del curso, audiencia, estructura, sistema de evaluación y aprovechamiento, calendario de actividades y equipo de trabajo.

Objetivo del curso, audiencia, estructura, sistema de evaluación y aprovechamiento, calendario de actividades y equipo de trabajo.

Hoy contamos con David Hortigüela, y hablamos largo y tendido de la Evaluación formativa y compartida en nuestras clases. Una forma fantástica de lograr que nuestros alumnos se impliquen en el proceso de enseñanza y aprendizaje. David nos da unas primeras indicaciones para iniciarnos en esta evaluación. No os olvidéis de revisar los enlaces.

ENLACES:

Researchgate de David http://bit.ly/dhortig%C3%BCelacv

Google scholar https://scholar.google.es/citations?user=vXH5O4IAAAAJ&hl=es

Dialnet https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=3394171

@dhortiguela1 https://twitter.com/dhortiguela1


Libro del congreso de evaluación formativa en todas las etapas http://buleria.unileon.es/bitstream/handle/10612/5999/Libro%20ULE%20Buenas%20Prácticas%20Docentes%20López-Pastor%20%26%20Pérez-Pueyo%20coord.%202017.pdf?sequence=1


Relación entre el estilo actitudinal y la responsabilidad evaluativa del alumnado de Educación Física https://goo.gl/ZeXdVB


El proceso de evaluación formativa en la realización de un vídeo tutorial de estiramientos en inglés en un centro bilingüe https://goo.gl/J2buhv


¿Cómo percibe el alumnado universitario de educación física la evaluación recibida? Contraste de dos metodologías diferentes https://goo.gl/qJWgxo

@carlosminguez https://twitter.com/carlosminguez
@noesgim https://twitter.com/noesgim

Contacto http://carlosminguez.com/contactar

AMAZON https://carlosminguez.com/amazon

Lección 10.3 del MOOC GestagUA

Lección 10.1 del MOOC GestagUA

En este módulo vamos a analizar la aplicación y el control de la estrategia minorista. En primer lugar nos ocuparemos de las diferentes actividades que se deben desarrollar para la aplicación de la estrategia minorista (gestión de recursos humanos y de mercadería, y actividades comerciales). Y en segundo lugar, nos ocuparemos de trataremos las tareas de evaluación, implementación y control de la gestión y dirección minorista. Finalmente, las empresas tienen que llevar a cabo cuatro tipos de control: el control del plan anual, el control de rentabilidad; el control de la eficiencia y el control estratégico.

Accesibilidad del sitio web del CONAPRED (Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación) de México. Más información: - http://accesibilidadweb.dlsi.ua.es - http://desarrolloweb.dlsi.ua.es Autor: Sergio Luján Mora, profesor de la Universidad de Alicante (http://www.ua.es)