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    Explore "lerntherapie" with insightful episodes like "#24 Anderssein als Stärke. Wie Corinna ihre Lerntherapie-Praxis aufbaute und Lernern gibt, was Schule nicht kann.", "Welche Fähigkeiten braucht ein Kind zum Lesen-, Schreiben- und Rechnenlernen?", "Leidenschaft für den Beruf Lerntherapeut/-in: Einblicke in die praktische Weiterbildung", "Mit Sprache muss man rechnen" and "Seelische Behinderung - Was bedeutet das für Familien?" from podcasts like ""Life after Lehramt: Der Schulfrei-Podcast für Lehrer", "Entdecken. Lernen. Ausprobieren. – Der Lerntherapie-Podcast", "Entdecken. Lernen. Ausprobieren. – Der Lerntherapie-Podcast", "Entdecken. Lernen. Ausprobieren. – Der Lerntherapie-Podcast" and "Entdecken. Lernen. Ausprobieren. – Der Lerntherapie-Podcast"" and more!

    Episodes (45)

    #24 Anderssein als Stärke. Wie Corinna ihre Lerntherapie-Praxis aufbaute und Lernern gibt, was Schule nicht kann.

    #24 Anderssein als Stärke. Wie Corinna ihre Lerntherapie-Praxis aufbaute und Lernern gibt, was Schule nicht kann.
    Mein heutiger Gast ist Corinna, die wir seit den Sommerferien 2020 ganz eng begleiten durften, nämlich bei dem gesamten Prozess ihrer Kündigung und der Gründung ihrer eigenen lerntherapeutischen Praxis. Corinna war unsere Kundin für ein sechsmonatiges Gründungscoaching und hat parallel dazu auch an unserer Teacherpreneur Mastermind Gruppe teilgenommen. Mit Corinna zu arbeiten war eine echte Freude, denn sie hat eine so gewaltige Entwicklung durchgemacht in diesen wenigen Monaten. Heute hat sie für ihre lerntherapeutische Arbeit eine Warteliste und wer sie kennenlernt, der ahnt warum. Weil sie einfach eine unglaublich authentische und kompetente Pädagogin ist, der man instinktiv sein Kind anvertrauen möchte. Corinna selbst hat sich im Schulsystem immer als ANDERS erlebt und hat auch ihre Schüler:innen betreffend einen sehr scharfen Blick für Personen, die aus dem Rahmen des Schulsystems herausfallen. Heute hat sie einen Ort geschaffen, wo genau das zur Stärke umfirmiert wird und wo Schüler und Familien darin unterstützt werden, ihren eigenen Lernweg zu gehen. In der heutigen Folge sind wir zu dritt im Gespräch, nämlich Corinna, mein Mann, Gründercoach Frank Probst und ich. Ganz viel Spaß dabei! ________________ Trage dich zum Dranbleiben in meinen Kursfinder Newsverteiler ein: https://isabellprobst.de/news/ Mehr über mich und meine Arbeit erfährst du auf: https://isabellprobst.de Die geballte Ladung Infos, Wissen und Erfahrung zur beruflichen Umorientierung gibt es in meinem Sachbuch und Ratgeber mit Rechtsteil "Ausgelehrt. Ab morgen läuft die Schule ohne mich!"(Bestellbar überall wo's Bücher gibt.) Jetzt lesen und zur informiertesten Insider-Sau im Lehrerzimmer werden (Link führt zu Amazon): https://tinyurl.com/sp5smkm

    Welche Fähigkeiten braucht ein Kind zum Lesen-, Schreiben- und Rechnenlernen?

    Welche Fähigkeiten braucht ein Kind zum Lesen-, Schreiben- und Rechnenlernen?
    Welche Lernvoraussetzungen sind bei Kindern besonders wichtig zum Lesen-, Schreiben- und Rechnenlernen? Wie gut sollten sie schon vor Schulbeginn ausgebildet sein? Und wie können Eltern diese Fähigkeiten stärken? Darüber haben wir mit Dr. Andrea Schulz gesprochen. Sie hat mit ihrer Forschung Anfang der 90er Jahre die Basis für die wissenschaftlich fundierte, integrative Lerntherapie in den Duden Instituten gelegt. Sie ist eine Koryphäe auf dem Gebiet der Lerntherapie für die Rechenschwäche. Außerdem hat uns dazu auch Dr. Astrid Schröder, Lerntherapeutin und Fachbereichsleiterin Deutsch an den Duden Instituten für Lerntherapie in Berlin, viele Fragen beantwortet. Sie haben Fragen oder Anregungen? Dann schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.

    Leidenschaft für den Beruf Lerntherapeut/-in: Einblicke in die praktische Weiterbildung

    Leidenschaft für den Beruf Lerntherapeut/-in: Einblicke in die praktische Weiterbildung
    Sehr viele Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten haben eine unglaubliche Begeisterung und Leidenschaft für ihre Arbeit. Heute schauen wir, wo diese Leidenschaft herkommt und werfen einen Blick auf die beruflichen Anfänge eines Lerntherapeuten bzw. einer Lerntherapeutin. Natürlich spielt da die Weiterbildung eine entscheidende Rolle – vor allem der Praxisteil. Doch wie genau sieht der aus? Und warum entscheidet man sich für diesen Beruf? Darüber sprachen wir mit der angehenden Lerntherapeutin Tiffanie Arndt und mit Dr. Christiane Wotschack, Leiterin der praktischen Ausbildung in der Zentrale der Duden Instituten für Lerntherapie in Berlin. Hier erfahren Sie mehr über die Weiterbildung an den Duden Instituten: https://www.duden-institute.de/Karriere/10134_Weiterbildung_Lerntherapie.htm Wenn Sie Fragen, Anregungen oder Themenwünsche haben, schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.

    Mit Sprache muss man rechnen

    Mit Sprache muss man rechnen
    In dieser Folge klären wir, wie sprachliche Fähigkeiten und Mathematiklernen zusammenhängen. Denn die Welt der Zahlen ist alles andere als stumm. Das Sprachverständnis spielt auch in der Mathematik eine wichtige Rolle. Warum das so ist und was das genau für das Lernen bedeutet, darüber haben wir mit den Lerntherapeutinnen Jana Köppen und Dr. Astrid Schröder gesprochen. Jana Köppen leitet den Fachbereich Mathematik und ihre Kollegin Dr. Astrid Schröder den Fachbereich Deutsch an den Duden Instituten für Lerntherapie in Berlin. Sie haben Fragen oder Anregungen? Dann schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.

    Seelische Behinderung - Was bedeutet das für Familien?

    Seelische Behinderung - Was bedeutet das für Familien?
    Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Rechenschwäche haben nicht nur Schwierigkeiten dem Unterricht zu folgen, sondern leiden auch häufig unter psychischen Problemen. Wenn ihr Leben dadurch stark beeinträchtigt wird, spricht man von einer seelischen Behinderung. Was das genau bedeutet und wie Eltern, Lehrer und Lehrerinnen helfen können, darüber haben wir mit Brigitte Lindner, Dr. Martina Schröder und Anja Juchert gesprochen. Brigitte Lindner ist Lerntherapeutin und Leiterin des Duden Instituts für Lerntherapie in Berlin-Hellersdorf. Dr. Martina Schröder ist ehemalige Lehrerin und hat 26 Jahre als Schulpsychologin gearbeitet. Und Anja Juchert hat uns von ihrer schwierigen Situation mit ihrem Sohn erzählt, der eine ausgeprägte Lese-Rechtschreib-Schwäche hat.

    Was bedeutet „Entdeckendes Lernen”?

    Was bedeutet „Entdeckendes Lernen”?
    Beim entdeckenden Lernen geht es darum, dass Lernende selbst aktiv werden und eigenständig Zusammenhänge herausfinden. In dieser Folge erfahren Sie, woher diese Idee kommt und welchen Platz sie in der modernen Pädagogik einnimmt. Außerdem schnuppern wir in eine Lerntherapiestunde rein und schauen, was entdeckendes Lernen in der Praxis bedeutet. Sie haben Fragen oder Anregungen? Dann schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.

    Lese-Rechtschreib-Schwäche überwunden: Johanna macht Mut

    Lese-Rechtschreib-Schwäche überwunden: Johanna macht Mut
    Johanna ist 25 Jahre alt und als Kind wurde bei ihr eine Lese-Rechtschreib-Schwäche festgestellt. Im Gespräch erzählt sie uns von ihrer zum Teil schwierigen Schulzeit, der Lerntherapie damals und wie Johannas Lernschwäche ihre Mutter zu einer neuen Karriere inspiriert hat. Wenn Sie Fragen, Anregungen oder Themenwünsche haben, schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.

    Entdecken, lernen, Neues ausprobieren – das war 2020

    Entdecken, lernen, Neues ausprobieren – das war 2020
    Das Jahr 2020 stand und steht ganz im Zeichen der Corona-Pandemie. Und diese hat natürlich auch die Duden Institute für Lerntherapie getroffen. Dabei wurde viel entdeckt, gelernt und Neues ausprobiert. Zusammen mit Dr. Gerd-Dietrich Schmidt, dem Geschäftsführer und Mitbegründer der Institute, lassen wir das Jahr Revue passieren. Wir sprechen über die besonderen Herausforderungen und entstandene Lösungen, wie die Online-Lerntherapie. Außerdem haben uns Kinder ihre Weihnachtswünsche verraten … Sie haben Fragen oder Anregungen? Dann schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.

    LRS und Rechenschwäche bei Erwachsenen

    LRS und Rechenschwäche bei Erwachsenen
    Sie glauben Lese-Rechtschreib-Schwäche und Rechenschwäche gibt es nur bei Schulkindern? Das ist leider nicht so. Auch Erwachsene können davon betroffen sein und haben mal mehr, mal weniger Probleme damit. Wie genau diese aussehen und was hilft, darüber haben wir mit Annette Höinghaus vom Bundesverbandes Legasthenie und Dyskalkulie e.V. (BVL) gesprochen. Außerdem hat uns Christina Löschner von der Initiative "Junge Aktive" des BVL erzählt, welche Strategien ihr im Alltag mit ihrer Rechenschwäche helfen. Sie haben Fragen oder Anregungen? Dann schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.

    Nachteilsausgleich und Notenschutz: Eine Hilfe für Kinder mit Lernschwierigkeiten?

    Nachteilsausgleich und Notenschutz: Eine Hilfe für Kinder mit Lernschwierigkeiten?
    Der Nachteilsausgleich und der Notenschutz sind eine besondere Form der Unterstützung für Kinder und Jugendliche mit Lernschwierigkeiten. Was genau darunter zu verstehen ist und welche Möglichkeiten des Nachteilsausgleichs es gibt und was Notenschutz genau bedeutet – das klären wir in der heutigen Folge. Darüber haben wir mit Anna Muth gesprochen. Sie ist Beauftragte für Lese-Rechtschreib-Schwäche an einer Grundschule in Berlin. Wenn Sie Fragen, Anregungen oder Themenwünsche haben, schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.

    Vorurteile und Mythen rund ums Lernen und Lernschwierigkeiten

    Vorurteile und Mythen rund ums Lernen und Lernschwierigkeiten
    Ist eine Lese-Rechtschreib-Schwäche vererbbar? Hat eine Rechenschwäche etwas mit der Intelligenz zu tun? Und kann man die Konzentration mit Traubenzucker oder Musik verbessern? Wir haben jede Menge Vorurteile und Mythen rund ums Lernen und Lernschwierigkeiten gesammelt. Und in dieser Folge gibt es die Antworten. Einige davon werden Sie sicher überraschen. Sie haben Fragen oder Anregungen? Dann schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.

    Lernschwierigkeiten und ADHS: Gibt es einen Zusammenhang?

    Lernschwierigkeiten und ADHS: Gibt es einen Zusammenhang?
    Träumerchen, Zappelphilipp oder Störenfried – so werden Kinder genannt, die mit den Gedanken nicht bei der Sache sind. Sie lassen sich leicht ablenken und haben Schwierigkeiten stillzusitzen. Dahinter könnte eine Krankheit stecken – und zwar die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, kurz ADHS. Wir klären, woran man diese Aufmerksamkeitsstörung erkennt, wie sie behandelt wird, was bei Kindern mit ADHS in der Lerntherapie anders läuft und wir schauen, ob es einen Zusammenhang zwischen Lernschwierigkeiten und ADHS gibt. Darüber haben wir mit Dr. Lorenz Huck gesprochen. Er ist Psychologe, Lerntherapeut und Geschäftsführer der Zentrale der Duden Institute für Lerntherapie in Berlin. Wenn Sie Fragen, Anregungen oder Themenwünsche haben, schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.

    Wie wird man eigentlich Lerntherapeut?

    Wie wird man eigentlich Lerntherapeut?
    Lust auf einen erfüllenden Beruf, bei dem man Kindern und Jugendlichen hilft? Wer als Lerntherapeutin oder Lerntherapeut an den Duden Instituten arbeiten möchte, kann den theoretischen Teil der Weiterbildung dafür nun auch als Fernstudium absolvieren. Wir sprechen mit Gründer und Geschäftsführer Gerd-Dietrich Schmidt und der Leiterin der Personalabteilung Laura Schmidt über die Zugangsvoraussetzungen für die Weiterbildung und die verschiedenen beruflichen Perspektiven bei den Duden Instituten für Lerntherapie. Wenn Sie Fragen, Anregungen oder Themenwünsche haben, schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.

    Früher Lese-Rechtschreib-Schwäche, heute Psychologin: Livia macht Mut

    Früher Lese-Rechtschreib-Schwäche, heute Psychologin: Livia macht Mut
    Livia ist 28 Jahre alt und schreibt gerade an ihrer Doktorarbeit in Psychologie. Als Kind wurde bei ihr eine Lese-Rechtschreib-Schwäche festgestellt. Daher fing sie in der vierten Klasse mit einer Lerntherapie an. Sie erzählt uns von ihren Erfahrungen und verrät, wie sie trotz Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben ihren Lebensweg erfolgreich beschritten hat. Lust auf noch eine Mutmacher-Geschichte? Dann hier reinhören: In Folge 6 haben wir mit der Architektur-Studentin Katharina über ihre frühere Rechenschwäche gesprochen. Sie haben Fragen oder Anregungen? Dann schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.

    Kinder stärken - trotz schwieriger Schulbedingungen

    Kinder stärken - trotz schwieriger Schulbedingungen
    Kinder mit Lernschwierigkeiten trifft das Homeschooling und die Isolation häufig besonders hart. Sie haben Angst, den Anschluss zu verlieren und ihr Selbstbewusstsein leidet. Das weiß die Mutter der 8-jährigen Emma genau, denn ihre rechenschwache Tochter hat sich in der Corona-Zeit verändert. Doch wie können Eltern der Überforderung entgegenwirken? Was können sie tun, um das Selbstbewusstsein ihres Kindes stärken? Darüber haben wir mit der Psychologin Birgit Altenrichter gesprochen. Sie haben Fragen oder Anregungen? Dann schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.

    Erstes Fazit: Hat sich Online-Lerntherapie bewährt?

    Erstes Fazit: Hat sich Online-Lerntherapie bewährt?
    Der 13-jährige Max hat eine Lese-Rechtschreib-Schwäche und war einer der Ersten, der die Online-Lerntherapie an den Duden Instituten ausprobieren durfte. Diese neue Therapieform wurde aufgrund der Corona-Pandemie quasi aus dem Boden gestampft. Nach vielen Wochen im Einsatz, schauen wir nun, wie sich die Online-Lerntherapie bewährt hat. Darüber sprechen wir mit der Lerntherapeutin Claudia Reichmayr, ihrem Therapiekind Max und seiner Mutter. Übrigens: Wie die Online-Lerntherapie entstanden ist und wie sie funktioniert, können Sie in Folge 2 hören. Wenn Sie Fragen, Anregungen oder Themenwünsche haben, schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.

    In den Ferien lernen? Einblicke in eine Intensivtherapie im Duden Institut

    In den Ferien lernen? Einblicke in eine Intensivtherapie im Duden Institut
    Isabellas Kopf raucht. Gemeinsam mit ihrer Lerntherapeutin, Marlies Kießler, befasst sich die 12-Jährige in der Intensivtherapie mit Bruchrechnung. Mit Brüchen steht Isabella auf Kriegsfuß. Sie hat eine Rechenschwäche. Daher kommt Isabella auch in den Sommerferien für fünf Tage am Stück ins Duden Institut für Lerntherapie Berlin-Treptow. Wir haben sie dabei begleitet und geschaut, wie eine Intensivtherapie in den Ferien abläuft. Sie haben Fragen oder Anregungen? Dann schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.

    Früher Rechenschwäche, heute angehende Architektin: Katharina macht Mut

    Früher Rechenschwäche, heute angehende Architektin: Katharina macht Mut
    Katharina Eckert ist in den letzten Zügen ihres Architekturstudiums. Komplexe Mathematik gehört da zu ihrem Alltag. Dass das einmal der Fall sein würde, hätte sie selbst nie gedacht. Denn Katharina hatte als Kind eine Rechenschwäche. Wie das für sie war, wie sie die Lernschwierigkeiten mit einer Lerntherapie überwunden hat und welche Tipps sie heute für Betroffene hat, das hat sie uns in einem Gespräch verraten. Sie haben Fragen oder Anregungen? Dann schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.

    Leidet die Psyche? Wie geht es Kindern mit Lernschwierigkeiten in der Corona-Zeit?

    Leidet die Psyche? Wie geht es Kindern mit Lernschwierigkeiten in der Corona-Zeit?
    Kinder mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Rechenschwäche leiden überdurchschnittlich oft an psychosoziale Beschwerden. Doch wie sieht es in der aktuellen Corona-Zeit aus? Einige Kinder und Jugendliche, die eine Lerntherapie machen, haben uns verraten, wie es ihnen im Moment geht. Außerdem haben wir mit dem Schulpsychologen Klaus Seifried gesprochen und ihm die Fragen besorgter Eltern gestellt. Haben Sie Fragen, Anregungen oder Themenwünsche? Dann schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.

    Tipps und Übungen für das Lernen zu Hause

    Tipps und Übungen für das Lernen zu Hause
    Wir verraten Ihnen Übungen und geben Ihnen Anregungen aus der Lerntherapie für das Lernen zu Hause. „Tandemlesen“ und „Geschichten im Kreis“ sind zwei davon. Außerdem klären wir, wie sich das Lesen-, Schreiben- oder Rechnenlernen gut in den Alltag integrieren lässt. Wie das geht und was man machen kann, wenn es mal so gar nicht klappen will, weiß Patricia Purat. Sie ist Lerntherapeutin im Bereich Lese-Rechtschreib-Schwäche und leitet eines der Duden Institute für Lerntherapie in Berlin. Noch mehr Übungen gefällig? Hier finden Sie unsere Lernvergnügen-Videos: Website: www.duden-institute.de/Infothek/Informationsfilme/11270_Lernvergnuegen.htm Sie haben Fragen oder Anregungen? Dann schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.
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