maria montessori

Sylvie d’Esclaibes, passionnée de la pédagogie Montessori depuis plus de 30 ans, vous présente l’histoire de Maria Montessori et surtout les spécificités de cette pédagogie, aujourd’hui mondialement connue. Quelles sont les origines de cette pédagogie ? Quels sont les objectifs principaux ? Qu’est-ce que cela développe chez les enfants ?

Le matériel mentionné dans cet épisode est produit par Cultura, et est disponible en ligne sur le site www.cultura.com et dans les ma gasins Cultura.

Ce podcast est produit par Les Adultes de Demain.
 

La pédagogie Montessori est certainement la pédagogie la plus célèbre. Et, depuis quelques années, a particulièrement le vent en poupe en petite enfance. On assiste en effet à un développement important de crèches Montessori sur le territoire. Dans notre série sur les courants pédagogiques pour les jeunes enfants, voici donc un épisode spécial Montessori. Un podcast proposé par Les Pros de la Petite Enfance en partenariat avec HABA Pro , aménageur d’espace de la petite enfance, et réalisé avec Charlotte Poussin, éducatrice Montessori et auteure de nombreux ouvrages sur cette pédagogie, dont Montessori de la naissance à 3 ans (Eyrolles edition). 

Music by audionautix 

Join us for a conversation with Katalin Lovassy, a Montessori educator, parent coach, and Montessori mother! Katalin joined The PEACE Program as a facilitator in 2022 and works with families internationally through our Masterclass.

In This Episode:

Katalin and Mariana discuss Mario Montessori, Maria Montessori son and only child. They take a look back in time to understand Montessori’s life at the time she was expecting Mario and their travels together, as well as Mario’s enduring impact on the Montessori movement and legacy. As Montessori teachers, they both discuss what Mario’s work in Montessori means to them and how understanding the history can help us understand our parenting today.

Connect with both Mariana and Katalin in the Montessori Masterclass

Avant de s'interroger sur comment doper ou technologiser notre cerveau, il faudrait déjà comprendre comment il attrape la connaissance ! 

• Epanouissement = Productivité. 
• Amour = Addiction. 
• Quotient Intellectuel ≠ Intelligence. 
• Neurone = Mouvement. 
• Mémoires : travail / épisodique / sémantique / procédurale / perceptive. 
• Apprentissage = Attention x Temps + Sommeil + Expérience. 
• Flow = 100% d'attention. 
• Jeu = meilleur moyen d'apprendre. 
• Retenir la connaissance = Amour / Espace (organiser ergonomiquement les informations). 
• Transmettre la connaissance = Pertinence x Viralité. 
• Notion "d'impuissance apprise". 
• "Effet Pygmalion". 
• "Effet de surjustification". 
• Note ≠ Correction. 
• Notion de "souffrance". 

Montage : sketch de "Guillermo Guiz". 

Site internet : https://kevin-dumont.com 

Tipeee : https://fr.tipeee.com/potentialise/ 

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 L'anniversaire est un moment très important pour un enfant et encore plus dans notre pédagogie Montessori où nous organisons une véritable cérémonie. Sylvie vous explique les buts de cet évènement et comment il s'organise autant à la maison qu'à l'école ou la crèche. C'est un moment très attendu par les enfants. 

Sylvie vous propose et analyse la vision des adolescents de Maria Montessori, ce qu'elle pensait être le meilleur pour eux tant à la maison qu'en éducation scolaire. Cet épisode s'adresse autant aux enseignants qu'aux parents. 

Sylvie vous explique les objectifs de l'établissement d'un plan de travail pour les enfants de tous âges de la maternelle aux études supérieures. Un document qui peut être établi pour l'école mais aussi à la maison pour aider l'enfant a être autonome et pour mieux respecter son rythme de travail. 

Sylvie vous présente un matériel Montessori très facile à réaliser et à proposer aux enfants entre 12 mois et 6 ans. Il s'agit d'une activité très amusante que l'enfant peut faire avec l'adulte, seul ou avec un petit camarade et qui permet de développer le sens du toucher et beaucoup de vocabulaire. Les enfants ont beaucoup de plaisir à faire cette activité à la maison, à la crèche ou à l'école. 

Dans cet épisode , un nouveau "C'est quoi la question?" Pour rappel, ce podcast est une petite session de questions-réponses. 

Si vous avez des questions pour le prochain "C'est quoi la question?", n'hésitez pas à les poser en commentaire sur mon compte Instagram.

 Sylvie vous transmet des idées pratiques à proposer aux enfants pour développer l'autonomie des enfants tant à la crèche, qu'à l'école, qu'à la maison. 

Le hochet est un jouet que l'on offre facilement à un bébé. Mais connaissez-vous vraiment tous les objectifs de ce jouet, lequel peut-on offrir au tout petit puis dans quel ordre faut-il les proposer ? Sylvie vous propose de comprendre l'utilité de ce jouet pour les enfants de 1 jusqu'à 6/7 mois et de savoir quel est celui qui est le plus approprié en fonction de l'âge du bébé et de son stade d'avancement. 

Un enfant peut commencer à réaliser ses premiers encastrements simples dès l’âge de 8-10 mois avec le premier encastrement « disque » Montessori avec le bouton de préhension large. Ensuite peu à peu il pourra s’exercer sur des encastrements de plus en plus complexes jusqu’aux premiers puzzles vers l’âge de 18mois – 2 ans. C’est une activité calme et valorisante dans laquelle les enfants éprouvent du plaisir à faire, défaire, refaire un grand nombre de fois les mêmes agencements, qu’ils finissent souvent par connaître par cœur ! Ils s’exercent à les réaliser de plus en plus rapidement, sans hésiter sur le choix des pièces, leur orientation et le positionnement de chaque élément dans l’ensemble. La satisfaction d’avoir réalisé l’activité est d’autant plus grande qu’ils peuvent mesurer eux-mêmes leur réussite