Explore " barnehage" with insightful episodes like "Å tegne med tråd", "Kjede styrker barnehagens unike karakter", "Faglig stolthet og delekultur", "Faglig fellesskap som løfter ansatte" and "Styrken i kompetansefellesskapet" from podcasts like ""BluPodden", "Fredagsslutt", "Fredagsslutt", "Fredagsslutt" and "Fredagsslutt"" and more!
Kvifor er det viktig å legge til rette for at barn får utforske eksperimentere med materiale? Kva er ein visuell dialog? Dette er nokre av spørsmåla assisterande instituttleiar ved Institutt for kunstfag Hege Gjerde Sviggum stiller i samtale med Rakel Elice Huglen. I episoden får ein også høyre Huglen, som er i eit kvalifiseringsløp som førstelektor, fortelje om sitt kunstnarlege utviklingsarbeid der ho blant anna teiknar med tråd.
I Fredagsslutt forteller styrer Jim Frode Hansen og Maria Zakariassen, som er pedagogisk leder i Medås gårdsbarnehage, om hvordan det å bli en del av en kjede bidro til å styrke den unike karakteren til barnehagen deres. De forteller også at å være en del av et stort kompetansemiljø gir de ansatte tid til å tilbringe sammen med barna.
I Fredagsslutt-studioet denne gangen har vi Trude Sjøhagen Nordgaard, som er styrer i Læringverkstedet Sætra Idrettsbarnehage og også veldig politisk aktiv. Hun snakker blant annet om faglig stolthet og delekultur. Dessuten tar vi opp regjeringens forslag til endringer i barnehageloven. Alle høringsuttalelsene er nå sendt inn til regjeringen, og Trude forventer å bli hørt.
I denne episoden av Fredagsslutt møter vi Silje Tiller-Olsen, som er styrer i Læringsverkstedet Stavne tospråklige barnehage, og Linda Karete Johansen, som har gått fra å være barnehageeier til å bli pedagogisk leder. De deler sine personlige erfaringer med hvordan de opplevde å drive små barnehager som stadig måtte tilpasse seg nye krav og endringer i barnehagesektoren, og hvordan de var heldige som fikk muligheten til å bli en del av Læringsverkstedet. Silje og Linda forteller om hvordan de jobbet med å utvikle personalet og seg selv som ledere, og hvor utfordrende det var å gjøre dette på egen hånd. De understreker hvor viktig det er å være en del av et større kompetansemiljø som har samme visjon, og hvordan dette styrker det de gjør i barnehagen. For dem føles det som å komme hjem når de nå er i Læringsverkstedet som deler de samme verdiene og ønsker å gjøre en forskjell i barnas liv.
Pedagogisk leder og spesialpedagog, Camilla Molde, har deltatt i prosessen med å gå fra å jobbe i en selvstendig barnehage til å bli en del av Læringsverkstedets kompetansemiljø, ikke bare én gang, men to ganger. Hør Camilla fortelle om hvordan man ikke mister sin egen identitet, men heller blir styrket gjennom det omfattende kompetansemiljøet. Det settes strenge krav til kvalitet, samtidig som man får støtte til å innfri forventningene. Mangfold, kompetanseutvikling og delingskultur er sentrale temaer i denne utgaven av Fredagsslutt.
Barnehagen ble reddet av Læringsverkstedet. Hør styrer Therese A. Holter i Læringsverkstedet Bjørndalen barnehage fortelle om hvordan det var å fra å være en del av en liten barnehagekjede til å bli en del av Norges største kompetansemiljø for barnehagepedagoger.
I denne podcast-episoden er professor Courtney Norbury gjest, hvor hun snakker om det nære forholdet mellom språkferdigheter og følelser. Norbury utforsker hvordan språk fungerer som et verktøy for å utvikle mer nyanserte følelseskategorier og forståelsen av andres sinn. Medvirkende er professor Courtenay Norbury fra UCL, England i samtale med professor Hilde Hofslundsengen, HVL.
Samskaping- La oss gjere det saman.
I denne podkasten møter du Ragne Mari Røed Kandal som er styrar i Nygård barnehage i samtale med Astrid Bakken høgskulelektor ved HVL. Dei snakka om regionalt kompetanseutvikling (REKOMP). Denne ordninga bygger på eit partnerskapssamarbeid mellom høgskulen og barnehagen og går over to år. I denne episoden får du høyre om dette samarbeidet og kva som motiverte for å starte eit utviklingsprosjekt.
Korleis handtere utagerande atferd hjå femårsgamle barn i barnehagen? I denne episoden av BluPodden er fokuset retta mot temaet utagerande atferd og inkludering av barn i fri leik. Medverkande: Høgskulelektor i pedagogikk, Merete Nornes-Nymark, i samtale med dei tidlegare HVL-studentane Andrea Sæhle Samland, Kari Skrautvol og Lars Kristian Garnes om deira bacheloroppgåve; «Du må se bak atferden min».
Korleis møter barn bildebøker, og kva legg pedagogar vekt på i bildeboklesing når finskspråklege barn har svensk som opplæringsspråk? Desse spørsmåla har ph.d.-stipendiat Sofie Tjäru frå Åbo akademi i Finland undersøkt i ein studie av bildeboklesingsøkter med finske 6-åringar i ei svensk språkbadgruppe.
Ho samtaler om funna frå studien og kva vi kan overføre til ein norsk samanheng med ph.d.-stipendiat Randi Høyland, HVL. Dei deltok begge på ein Nordforsk-finansiert workshop for nettverket Nordic Early Literacy Education i Sogndal
Ansatte i barnehagene har et stort samfunnsansvar når det kommer til folkehelse. For den jobben som gjøres i barnehagene rundt mat og måltider påvirker ikke bare barna her og nå, den for også stor betydning for barna mye senere i livet. Fagutviklerne i Læringsverkstedet, Vibeke Blystad og Stine Haslestad gir deg også tips til hvordan barna kan lære å like sunn mat.
Les også deres innlegg på barnehage.no Kostpenger: Barnehagen har et folkehelseansvar
I vår skrev fagutviklerne i Læringsverksetdet, Vibeke Blystad og Stine Haslestad et innlegg på barnehage.no om at barnehagen har et folkehelseansvar, og at debatten om makspris på mat i barnehagen ser ut til å glemme barna. For Vibeke og Stine mener at mat i barnehagen blant annet handler om fellesskap og sosial utjevning
Derfor har vi fått Vibeke og Stine hit til Fredagsslutt for å nettopp svare på spørsmål om mat i barnehagen og måltidssutasjonene virke sosialt utjevndende
Send en epost til fredagsslut@laringsverkstedet.no om du har spørsmål, kommentarer eller forslag til temaer vi i Fredagsslutt kan ta opp.
Er det smart for både lommeboken og miljøet å jobbe med bærekraftige måltid?
Hva er temperament, og hvorfor er det et viktig tema i faglig-pedagogisk forståelse? I denne episoden av BluPodden møter du Kirsten Flaten, redaktør og medforfatter av boka "Temperament hos små og store barn", i samtale Eivind Rogne. Kirsten Flaten er dosent i spesialpedagogikk og Eivind Rogne er lektor i pedagogikk, begge ved Høgskulen på Vestlandet.
Url til boka: https://utdanning.cappelendamm.no/_temperament-hos-sma-og-store-barn-9788202717520
Mange barnehager har innsamlingsaksjoner og gjør andre tiltak for å støtte barn i nærmiljøet eller andre deler av verden. Men hva har dette med rammeplanen å gjøre? Og hvorfor bør barna engasjere seg når der er så små. Skuespiller Mari Maurstad startet Zulufadder for en del år siden. Hør hennes historie, som startet etter en safari-tur til Sør-Afrika. Hanne Frydenlund, som er ansvarlig for støtteprosjekter i Læringsverkstedet barnehager, har besøkt Zulufadder og forteller om høykvalitetsbarnehager i Sør-Afrika.
Hur kan glädje förstås i små barns litteracitetspraktiker, och hur uppstår glädje i möten mellan barn, vuxna och texter i den sociomateriella miljön? Postdoktoral forskare Alexandra Nordström (Helsingfors universitet) och postdoktoral forskare Sofia Jusslin (Åbo Akademi) diskuterar dessa frågor utifrån Nordströms (2023) doktorsavhandling ”Joy in young children's literacy practices in early childhood education”.
I den siste tiden har det vært en del diskusjon om mat og måltider i barnehagen. Blant annet har det vært snakket om matpakker, tid bort fra barna og hvem sitt ansvar er det å tilberede maten til barna. Dette er noe av det fagutviklerne i Læringsverksetdet, Vibeke Blystad og Stine Haslestad snakker om i denne episoden, og så kommer de selvsagt med praktiske tips, spesielt til barnehager som kanskje ikke har de beste fasilitetene for å tilberede mat.
Send en epost til fredagsslut@laringsverkstedet.no om du har spørsmål, kommentarer eller forslag til temaer vi i Fredagsslutt kan ta opp.
Mange er opptatt av at barna skal få gode måltider, både når det gjelder fysisk og psykisk helse. Men hva er egentlig et godt måltid? I flere episoder fremover skal vi ta opp ulike deler av hva et godt måltid kan være, vi skal snakke om fysisk og psykologisk helse, om fellesskap, barns medvirkning, praktiske arbeid med mat og måltider i barnehagen, bærekraft og mye mer. I denne episoden møter du fagutviklerne i Læringsverksetdet, Vibeke Blystad og Stine Haslestad, som har jobbet mye med ernæring.
Send en epost til fredagsslut@laringsverkstedet.no om du har spørsmål, kommentarer eller forslag til temaer vi i Fredagsslutt kan ta opp.
Kva er god kvalitet i samspelet mellom personale og barn, og kva former for samspelskvalitet kjem til syne hjå personalet når observasjonsverkøyet ECERS-R blir brukt? Med utgangspunkt i ein studie som er publisert i «Nordisk barnehageforsking», blir desse spørsmåla diskutert og problematisert av professor Elisabeth Bjørnestad, OsloMet, og førsteamanuensis Lillian Pedersen, HVL.
Lenkje til studien/artikkelen:
https://nordiskbarnehageforskning.no/index.php/nbf/article/view/321/413
Det eksisterer mange myter om hva vil det si å være flerspråklig og hvordan man best kan støtte utviklingen. I denne episoden knuser vi noen av disse mytene. Medvirkende er phd-stipendiat Randi Høyland, HVL og professor Hilde Hofslundsengen, HVL, Begge er medlemmer i forskningsprosjektet Second Language Plus.
Stay up to date
For any inquiries, please email us at hello@podcastworld.io