hartz iv

In dieser Folge spreche ich mit Prof. Dr. Bontrup über die Fragen, ob der Mindestlohn schuld an der Arbeitslosigkeit ist, ob die Hartz-Gesetzgebung tatsächlich ein Segen für die deutsche Wirtschaft gewesen ist (beides wird im Schulbuch so dargestellt) und warum er die Arbeitslosenstatistiken als Volksverdummung bezeichnet.                   
 

Schulbuchbezug
S. 377-379: Arbeitslosigkeit: Ist der Mindestlohn schuld?
S. 391-395: Wirtschaftspolitische Maßnahmen und Beschäftigung (Hartz)

 (Wichtig: alle Folgen können ohne das Schulbuch nachvollzogen werden)
 (Hinweis: Wer auf Grundlage des Schulbuchs gezielt nach Folgen suchen möchte, kann dies hier tun)


Welche Kompetenzen ergeben sich aus dem Gespräch?
Die Schüler*innen können:

Kapitelmarken
(Hinweis: die Kapitelmarken können im Player direkt angesteuert werden)
 
00:00 Vorspann
01:22 Einleitung
02:13 Ist der gesetzliche Mindestlohn Schuld an der Arbeitslosigkeit?
05:16 Die Unterminierung der Gewerkschaften und des Tarifvertragsgesetzes
09:22 Die Folgen des gesetzlichen Mindestlohns
13:15 Oswald von Nell-Breuning: „Kapitalismus und gerechter Lohn“
16:19 War Hartz-IV ein Segen?
17:27 Die Geschichte der Hartz-Gesetzgebung
23:34 Die Folgen der Hartz-Gesetzgebung
29:03 Arbeitslosenstatistiken als Volksverdummung?

 
 Literaturempfehlung

Aufnahmedatum
20.12.2023

Unser Gast, Khaled Otba, gibt sehr offene Einblicke in seine Erfahrungen als Kriegsflüchtling. Wir sprechen mit ihm über Ungleichbehandlungen zwischen aktuellen und anderen Geflüchteten, zeigen Rechtslagen auf und formulieren Forderungen an die Politik.

Krisen zeigen uns in erster Linie, wo wir als Menschen in der Vergangenheit versagt haben. Diese Erkenntnis soll nicht dazu dienen, dass wir daran verzweifeln, sondern daran wachsen und es besser machen.

Wenn ich im Leben nichts anderes habe als z.B. eigene Unzufriedenheit, Frust, Faulheit, Ungeduld, finanzielles Unvermögen usw., "dann konsumiere ich" Schrott und Krempel. Jeder "arme" Mensch wird noch ärmer und finanziell frustrierter, wenn er versucht beim Konsum reich auszusehen. Armut entsteht u.a. durch fehlende Bildung, fehlende Disziplin, falschen Paradigmen und auch durch falsche Erziehung. Der durchschnittliche "reiche" Mensch hat ca. 5-7 Einkommensquellen (nicht von Anfang an, aber nach und nach aufgebaut). Dafür kauft und konsumiert der durchschnittliche "reiche" Mensch nur das nötigste. Der durchschnittliche "arme" Mensch hat nur eine Einkommensquelle, aber dafür mind. 3-5 Konsumkanäle. 
Wer kennt den Satz nicht: "Oh man es ist erst der 10. d. Monats und ich bin jetzt schon pleite. Naja den Dispo gibts ja auch noch."
Warum muss es immer das neuste Notebook, Smartphone, Paar Sneakers, Kleidungsstück, Accessoire usw. sein? Wohin mit dem Müll, der dich nach zwei Tagen langweilt. Das Smartphone kostet z.B. 1.600,- EUR aber für die Versicherung, Panzerglas und den Schutz langt es nicht oder genau da macht man als "armer" die Erfahrung, dass es auch günstiger geht. 
Nichts im Leben erreicht, aber immer wissen wo es die beste, schnellste und einfachste Möglichkeit gibt, sein / das Geld rauszufeuern? Wir verurteilen niemanden. Wir verhöhnen niemanden. Wir sehen nicht von Oben herab. Wir reden nur über die Fehler, die wir selbst immer wieder gemacht haben. Nichts desto trotz sind wir aufgewacht und haben erkannt, dass die größte und beste Investition "man" selbst ist. Wir konsumieren Wissen, Bildung, Disziplin, Freude in den einfachsten Dingen wie z.B. Freundschaft, Sport, Entspannung und vor allem konsumieren wir Zeit. 
Vielen Dank fürs Zuhören.

Ein Blick in die Gesellschaft und jeder, der einen höheren IQ als seine Körpertemperatur hat merkt sofort, dass hier schon lange nichts mehr stimmt. Den Charakter einer Gesellschaft erkennt man daran, wie diese Gesellschaft seine jüngsten schwachen und ältesten schwachen behandelt. Die Wertschätzung beginnt in der Schule bzw. bei der Kinderpädagogik. Das und die Besten sollten für unsere Kinder gerade noch gut genug sein. Stattdessen sind wir bezüglich Lehrkörper brutal unterbesetzt und hinzukommend haben wir "Lehreräquivalente", die unseren Sprösslingen das Leben schwer machen. Aber "Lehrerbashing" ist auch zu einfach und nicht fair. Unsere Lehrer/innen werden als Fußabtreter hergenommen, kein Respekt von den Eltern und von den Kindern gleich zehn Mal nicht. Eltern geben ihre Kinder in der Schule ab und hoffen auf ein Wunder, welches sie am Abend gestresst ignorierend (bestenfalls) und gleichgültig links liegen lassen. Erst richtig unmenschlich wird es dann, wenn Eltern (meist ungebildet und ohne weltliches Wissen) das Leuchten in den Augen ihrer eigenen Kinder niedermetzeln. Es reicht völlig aus wütend, abgewrackt, desillusioniert etc. bereits im Türrahmen stampfend zu brüllen... "Scheiß Leben, scheiß Arbeit und scheiß Kunden." (scheiß Kollegen, scheiß Chef, scheiß Geld usw.) Was wir damit täglich anrichten? Ihr seht es an unserer Gesellschaft.
Danke für Zuhören.

Warum morgen noch arbeiten, wenn wir heute schon "frei" haben können. Wollen wir wirklich arbeiten oder brauchen wir nur das Geld? Einerseits haben wir Angst unseren Arbeitsplatz zu verlieren, auf der anderen Seite hassen wir unser Leben und die damit verbundenen "meist" sinnlosen Aufgaben. 
Die vierte industrielle Revolution wird uns lehren, dass Geld überholt ist. Sie wird uns zeigen, dass "mehr" nicht immer besser ist. Wir brauchen und wollen Zeit (Freizeit, Auszeit, Quality-Time usw.), aber brauchen und wollen wir unsere Zeit mehr oder besser als "Kapital", um Menschen zu beeindrucken, die uns beneiden sollen? 
Ist der Neid der Anderen unser eigentlicher Lohn? Wer bereitet uns auf die Verluste der industriellen Jobs vor? Wie viele neue Jobs werden durch Digitalisierung und durch die 4. industrielle Revolution erschaffen? Gemeinsam werden wir in ein neues Job-Zeitalter gepusht, aber zeitgleich befinden wir uns schulisch immer noch im Jahre 1949. Konvergentes lernen trifft auf divergente, adaptive und innovative Berufe. Das 21. Jahrhundert bietet Chancen und Möglichkeiten, um endlich Familie, Work-Life, Kreativität und liberale Gerechtigkeit hervorzubringen. Aber die größte Frage unserer hart arbeitenden Gesellschaft ist: "Wie sollen wir jetzt ohne die Kapitalismuslüge leben?". 
Vielen Dank fürs Zuhören.